逆境中成長(zhǎng)的作文加評(píng)語(yǔ)
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于逆境中成長(zhǎng)的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
逆境中成長(zhǎng)的作文加評(píng)語(yǔ)一
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對(duì)“逆境出人才”最好的解釋。
“逆境出人才”這個(gè)問題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書》中就有過這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也。”這便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。
的確，我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書中必不可少的1頁(yè)，可以出現(xiàn)在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也能激發(fā)一個(gè)人的潛力。“逆境出人才”這句話深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。
10幾年前，日本游泳隊(duì)為什么能統(tǒng)治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓(xùn)練中，教練組都要把3~5條噩魚放進(jìn)游泳池。隊(duì)員們雖知噩魚的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎?
“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數(shù)的而已。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)成才……
【評(píng)語(yǔ)】這篇議論文開門見山提出了“逆境出人才”的觀點(diǎn)，接著用歷史上“文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》......”眾多歷經(jīng)磨難而最終有所成就的事例進(jìn)行論證，接著用日本游泳隊(duì)訓(xùn)練的事例論證“逆境也能激發(fā)一個(gè)人的潛力”。
逆境中成長(zhǎng)的作文加評(píng)語(yǔ)二
當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強(qiáng)者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會(huì)在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風(fēng)沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之后，她終于寫出了《簡(jiǎn)·愛》，轟動(dòng)了文學(xué)界;失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷無(wú)辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負(fù)重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學(xué)巨著——《史記》。……我的生活，也不是處處都是順境。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，得到的只有欣慰的微笑：“這成績(jī)是應(yīng)該的。”;當(dāng)我因考過對(duì)手而得意時(shí)，迎接我的只會(huì)是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道。”
雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”逆境是走向成功的基石，人的生命因?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇優(yōu)秀的議論文，作者以“在逆境中成長(zhǎng)”為論點(diǎn)展開論述。文章運(yùn)用了舉例論證的論證方法，論據(jù)充分，如例舉了貝多芬、司馬遷等人的事例，具有說(shuō)服力。
逆境中成長(zhǎng)的作文加評(píng)語(yǔ)三
在成長(zhǎng)過程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過程中，一定會(huì)歷盡所有的苦難。
然而在這一切過后，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。
詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫，愛恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，因?yàn)椋谖覀冃闹袥]有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ?留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那也許就是王者的霸氣。
在逆境的環(huán)境中，你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理，逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓，讓你更快的駛向那沒有走完的道路，也許，在這過程中，你會(huì)經(jīng)歷磨難，你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但想想未來(lái)，想想成功，這些又算得了什么呢?
逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過啊!也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔!
【評(píng)語(yǔ)】生活不一定會(huì)一帆風(fēng)順，遇到逆境挫折時(shí)，我們?cè)撛趺崔k?作者對(duì)逆境有著不一樣的理解，有時(shí)逆境也可以讓我們走向成功。面對(duì)挫折，我們要微笑面對(duì)，它會(huì)給我們鼓舞，挫折中，我們會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)與人生哲理，所以我們會(huì)更好地到達(dá)成功的彼岸。
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