三年級記事類作文加評語
記事作文在小學(xué)作文教學(xué)中占有極其重要的地位,因此三年級小學(xué)生對這類作文的要求都要能掌握。下面小編為大家搜集整理優(yōu)秀記事作文帶評語,僅供閱讀!
大手和小手
爸爸有一雙大大的手,很有力,也很溫暖;我有一雙小小的手,很柔弱,但又很敏感。小時候,爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走,大手指向哪兒,小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺前,大手撥開長長的排隊的人群,插到了隊伍的前面,小手也跟著撥呀撥;十字路口,斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來,大手拽著小手直沖過去,小手不得不緊緊跟隨;公園里的湖邊,大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中,小手也跟著一揚,木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是,有一天,小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道:手是要用來創(chuàng)造文明和美的,而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手,大手慚愧地垂下來。
這一次,小手主動拉起了大手。收銀臺前,他們十指相扣,靜靜排隊等候;地上的果皮,他們搶著拾起扔進了垃圾箱;遇上跌倒的老人,大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此,大手拉著小手,在羅源的街頭,文明和愛齊步走!
評語:
這篇文章語言清新、含蓄,通過對比描寫,滲透了父子之愛,文明之心,尤其是第二自然段與第四自然段的內(nèi)容前后照應(yīng),對比明顯,主題更突出。
“拔苗助長”趣事
在我記憶的銀河里有許許多多的趣事,如水煎雞蛋、繡花針釣魚、種無根樹、吃狗糧餅干……然而,最令我難忘是那次“拔苗助長”。
那是我五歲的一天,我去外婆家玩。才玩一會,就見媽媽和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地問媽媽:“媽媽,你們要去哪兒呀?”媽媽說:“我們要到下面的菜地去收萊。“我一聽,馬上跟著去。來到了菜地,嘿,媽媽怎么在拔草呢?哦,原來是在拔大蘿卜啊。呵呵,“媽媽,我也要拔大蘿卜。”我一邊說一邊動手,媽媽一聽,馬上阻止我說:“女兒,蘿卜可不能亂拔啊!有些還沒長大呢,你看,要拔這些成熟的。”媽媽一邊說一邊示范,一下子拔出了一個大蘿卜。我指了指那些小蘿卜問:“媽媽,那這些小蘿卜怎么辦啊?”媽媽說:“外婆經(jīng)常會來這施肥、澆水,等它們長大了再拔啊。”“那外婆豈不是很辛苦?”我說,媽媽一聽,笑了:“那當(dāng)然的,不辛苦怎么會有收獲?”我想:“那樣外婆也太累了,不如我?guī)蛶退屘}卜快點長高。于是,媽媽在拔大蘿卜的時候,我把那些小蘿卜輕輕的往上拔高一點,我想:“這樣,蘿卜就能快點長了。”我心中暗喜,但我的杰作沒讓媽媽、外婆知道,我要給她們一個驚喜。
過個幾天,外婆打電話給媽媽,說菜園里的蘿卜都死了,不知道怎么回事。我在旁邊聽見了“啊”了一聲,媽媽問我怎么了,我說出了我的“杰作”,媽媽聽了哭笑不得,連說我是一個“傻孩子。”
現(xiàn)在我想起來自己還忍不住傻笑呢。
評語:
這是一篇敘事的文章,小作者敘述了自己小時候把小蘿卜,偷偷拔高的事情。文章重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體,語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
放煙花
大年初一的晚上,我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開始放煙花了,姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上,點燃了引線之后,迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了,放眼望去,天空被煙花占據(jù)了,五彩繽紛的,像春天的花兒一樣艷麗,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么光彩奪目!我們一邊觀看,一邊高聲喝彩,就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花:煙花棒。嬸嬸點燃了它,它立刻閃爍出迷離的光點,就像無數(shù)溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了,終于克服膽小的毛病,在大家的鼓勵下,我勇敢地握住它,來回在空中揮舞,在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間,并不停地夸我,太棒了!太漂亮了,就像花仙子一樣!
堂姐看到我這么投入,也在旁邊呆不住,鬧來鬧去的也要親自來放煙花,于是姑爹也給她點燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒,立刻興奮起來,隨舞動的煙花手舞足蹈的,高興得哈哈大笑起來,看她那見牙不見眼樣子,我們都被逗樂了!你若見了這場景,肯定也會忍俊不禁的!
已經(jīng)非常晚了,我們都依依不舍的去睡覺了。
評語:
這篇敘事的文章用華麗優(yōu)美的語言,生動形象地寫出了一家人放煙花的情景。文章對煙花的描寫用了比喻和擬人的手法,生動形象,準(zhǔn)確新穎。對爸爸神態(tài)的描寫更是入木三分,人物形象赫然紙上。
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