四年級(jí)日記范文400字
走過的路，是否還記得它的坎坷;看過的云，是否已經(jīng)遺忘它的形狀，用日記書寫緣分。今天小編在這給大家整理了四年級(jí)日記，接下來隨著小編一起來看看吧!
四年級(jí)日記(一)
一個(gè)涼爽的早晨，我早早地起了床。
吃完飯后，我剛要去房間里玩，就發(fā)現(xiàn)--桌子上的書亂七八糟地堆放著，床上的被子也沒有疊，活像個(gè)狗窩。
我心想：作為一個(gè)愛干凈的小女生，怎么可以容忍這種現(xiàn)象!我要收拾房間!
開始收拾。可是從哪開始收拾呢?算了，就用媽媽教我的方法打掃吧。
先從書桌開始，我趕快行動(dòng)起來。我先把書分類，每個(gè)年級(jí)的書都整理好，再把課外書放在一起。然后打一盆水，找來一塊抹布。把書桌抹干凈了，放上書，書桌變干凈了!
再就是床鋪了。先把被子鋪在床上，折成“豆腐塊”。折好放在椅子上，再去整理床單。整理完后再把被子放上，床鋪也變得干干凈凈了!
最后是掃地。先把地上所有大一點(diǎn)的垃圾撿起來;小垃圾用掃帚掃起來，倒在垃圾桶里。，最后再拖一下地。
全部干凈了，可以安心玩了!
四年級(jí)日記(二)
2020年4月21號(hào)周二晴
非常喜歡區(qū)空中課堂的英語課，有種回到幼兒園中班時(shí)期學(xué)英語的感覺，尤其是那個(gè)繪本教學(xué)，很好玩。不過今天第二課的寫作方法——hamburger寫作非常值得學(xué)習(xí)。
電腦屏幕里先出現(xiàn)Hamburger的畫面，老師先介紹hamburger分為： bread，cheese， beef,tomato,lettuce,bread。然后老師說這樣的hamburger是不是非常delicious啊，那么我們的作文是否也可以仿照hamburger的方式讓文章變得美味呢?所以我們寫作的時(shí)候把開頭和結(jié)尾比作 漢堡的最外面的兩層面包，即introduction和 conclusion ，至于中間美味部分的奶酪，牛肉，生菜等就分別由 detail 1 , detail 2,detail 3來代替，這樣一篇生動(dòng)的文章就寫好了。
覺得這個(gè)方法很好，比喻非常形象貼切。 接下來我馬上得根據(jù)老師的這個(gè)方法先來畫一張我們小區(qū)的地圖，然后再根據(jù)地圖用hamburger寫作方法進(jìn)行My neighbourhood 的作文練習(xí)。
四年級(jí)日記(三)
2020年4月21日 周二晴
“滴滴，滴滴?！?quot;媽媽的微信震個(gè)不?！?媽媽趕忙打開微信。
”明天去北海蕩雙槳不?“好朋友的媽媽發(fā)來的微信。
”當(dāng)然沒問題。“媽媽做事情總是那么爽快。
” 耶!“我在邊上做了個(gè)勝利 的姿勢(shì)。
只聽媽媽說起過在我三四歲的時(shí)候曾經(jīng)去過北海。那會(huì)兒爸爸媽媽帶著我，逛了大柵欄，前門 ，天安門，故宮，當(dāng)然還有景山和北海，可我怎么就一點(diǎn)印象也沒?如果不是回頭去看那些錄像，還真以為他們?cè)谡f謊。 等長(zhǎng)大記事后最遲的一次去故宮是去年冬天，由于疫情，仿佛已經(jīng)很久沒去故宮那邊玩了，現(xiàn)在春暖花開，豈容錯(cuò)過?當(dāng)然媽媽也是非常通情達(dá)理的媽媽，太理解我的心情了。
想起去年的語文課《讓我們蕩起雙槳》，嘴上不由自主開始哼唱音樂老師教的這首歌。
對(duì)明天充滿期待!
四年級(jí)日記(四)
5月1號(hào)開始小區(qū)里就要實(shí)行垃圾分類，眼看著日子一天天的臨近，我得馬上觀看老師的垃圾分類課。
垃圾分為四類：可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾。
可回收垃圾包括：廢紙，塑料，下班，金屬物，布料等，當(dāng)然塑料袋本身也應(yīng)屬于可回收垃圾。
不可回收垃圾包括：寵物糞便，灰土，廢舊陶瓷，煙頭，一次性餐盒，污染紙張包括煙盒，衛(wèi)生間廢棄紙張等。還有很重要的一點(diǎn)是像大棒骨，玉米核，堅(jiān)果殼，果核等也屬于不可回收垃圾，因?yàn)樗鼈兲y腐蝕。
有害垃圾包括：廢棄油漆桶，廢燈泡，廢電池，過期藥品，廢墨盒，殺蟲劑等
廚余垃圾包括：菜幫菜葉，剩菜剩飯，瓜果皮核，蛋殼，動(dòng)物骨骼和內(nèi)臟(類似雞骨)，茶葉渣，盆景等植物的殘枝落葉。
老師在視頻里講了垃圾的來源、分類以及處理方法，當(dāng)然目前為止對(duì)我還有我們家來說，最重要的是如何分類扔垃圾，否則從5月1號(hào)開始面臨個(gè)人罰款200元的可能。至于來源和處理方法，當(dāng)然也是屬于知識(shí)拓展范疇啦。
今天又學(xué)到了比較實(shí)用的知識(shí)。
四年級(jí)日記(五)
“孩子，你的數(shù)學(xué)作業(yè)落了一道題，錯(cuò)了一道題，請(qǐng)仔細(xì)一點(diǎn)!”數(shù)學(xué)老師在“一起作業(yè)”的平臺(tái)上給了我這個(gè)學(xué)期第一次的評(píng)判，也是我自從上小學(xué)以來第一次得到的“良”。
“怎么回事?”媽媽在邊上問。
”這不今年才第一次交作業(yè)嘛，我還有點(diǎn)不適應(yīng)?！?quot;我嘟著嘴，吱吱唔唔地回答媽媽。
”學(xué)習(xí)還分次數(shù)的?聞所未聞!“顯然媽媽有點(diǎn)生氣了。
”好吧，媽媽，我以后一定會(huì)全神貫注的。只是這個(gè)學(xué)期一直在學(xué)課外班的數(shù)學(xué)，覺得學(xué)校的數(shù)學(xué)太小兒科了，有種輕視的成分在里，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子的?！跋騺碇缷寢尩钠?，唯有低 頭承認(rèn)錯(cuò)誤才是上上策。
”好，給你一次機(jī)會(huì) ，看你接下來的行動(dòng)!“媽媽從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)向溫和。
唉，我也終于體會(huì)了一次“良”的感覺。
四年級(jí)日記(六)
2020年4月30號(hào) 周四 晴
網(wǎng)上正式開學(xué)第三周的最后一天，有兩堂直播課，英語和語文。
下午進(jìn)入直播間，才發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)正式開啟第二單元的教學(xué)。幸虧今天上午把所有的英語課全部上完，要不還真有些跟不上趟。
晚上進(jìn)入直播間，又發(fā)現(xiàn)語文老師也開啟了第二單元的教學(xué)，不同的是還兼著回顧第一單元的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期的知識(shí)比上學(xué)期來得深?yuàn)W得多，虧得課外班早就學(xué)過，要不還真趕不上趟。
據(jù)說教委規(guī)定，假期不安排學(xué)習(xí)，也就是說因?yàn)橐咔?，前面耽擱的兩個(gè)月必須在后面兩個(gè)月追上去，且按正常的時(shí)間點(diǎn)放假。這進(jìn)度可不安排得緊湊呢!
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