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      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)

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      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)

      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)1

      老師像一棵蒼天大樹(shù),我們就像那一片片樹(shù)葉,大樹(shù)養(yǎng)育著我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng);老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

      我的語(yǔ)文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來(lái)很威嚴(yán)。

      記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話,他說(shuō):“我用這個(gè)東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來(lái)不想搭理他,但是又一想,老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說(shuō)話。真不巧,仍沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過(guò)去跟他講話,于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話,卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng),就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專心,作業(yè)才會(huì)做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的影響?!弊詈笪抑懒耍蠋熯@樣做,是不想讓別人影響我。

      記得還有一次,課堂上,我在寫(xiě)作文,背沒(méi)挺直,熊老師走過(guò)來(lái),輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說(shuō):“馬金戈,你的背要挺直,不然,你的身高就會(huì)減少幾厘米,也就不帥氣了哦?!蔽衣?tīng)了,立刻坐直了身體,老師滿意地笑了。

      老師教給了我很多知識(shí)和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽(tīng)話,以后我要用心聽(tīng)老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的`期望。

      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)2

      每個(gè)老師都有自我的特點(diǎn),有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

      她身材苗條,個(gè)子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了,當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

      記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號(hào)叫玫瑰,對(duì)了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人?!崩蠋熢捯宦湎?,就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō),“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰,期望過(guò)完這個(gè)學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我?!苯淌矣质且魂嚬笮?。真是一個(gè)幽默,趣味的老師。

      玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次,老師發(fā)下來(lái)一張紙,上頭密密麻麻排列寫(xiě)著99個(gè)成語(yǔ),老師說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:那里面有99個(gè)成語(yǔ),你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置,比如,第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè),如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)?!笔畮讉€(gè)人對(duì)一個(gè)人,剛開(kāi)始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了,這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背,對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

      我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、趣味又十分機(jī)智、聰明的老師。

      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)3

      緊張的初中學(xué)習(xí)生涯中,這位語(yǔ)文老師像是啟明星和開(kāi)心果,讓我感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力和快樂(lè)。

      你看!遠(yuǎn)處有位“古代詩(shī)人”穿著一件長(zhǎng)褂衫向我緩緩走來(lái),這便是我那位可愛(ài)的語(yǔ)文周老師。高高壯壯,其貌不揚(yáng)的他穿著上很不講究,夏天總是那一件長(zhǎng)至膝蓋綠色的大碼T恤衫和一條灰色褲子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像穿著長(zhǎng)褂的古人。他更喜歡聽(tīng)詩(shī)詞歌賦,時(shí)常戴著一副耳機(jī),那里面播放著唐詩(shī)宋詞,嘴上“嘟嘟囔囔”腦袋還跟著古詩(shī)詞的抑揚(yáng)頓挫上下左右搖晃著……

      他最喜歡給我們上古詩(shī)文的課,每一次上古詩(shī)文,我們都能感受到他滿溢出來(lái)的快樂(lè)和自豪。“這么好的詩(shī)詞,一定得背下來(lái),不然就浪費(fèi)了!”他對(duì)我們說(shuō)。“我們要站在詩(shī)人的角度感受這首詩(shī)的氛圍和情感,感受,感受一下!”他對(duì)我們說(shuō)。“死記硬背傷害的可是自己哦!”這還是他對(duì)我們說(shuō)的話。

      他還在班級(jí)里組織詩(shī)詞背誦大賽,賽制嚴(yán)格,過(guò)程歡樂(lè)。同學(xué)們分為4個(gè)小組,第一輪先讓每個(gè)組里的組長(zhǎng)選背的最快的同學(xué)出來(lái)比賽,第二輪互選每個(gè)組里背的“最差”的同學(xué)背誦,兩次成績(jī)累計(jì)相加,秒數(shù)最少的隊(duì)獲得第1名。這樣的比賽規(guī)則充分調(diào)動(dòng)了平時(shí)記憶力并不是那么好的同學(xué)積極性和整個(gè)組的團(tuán)結(jié)性。比賽前班里的空氣都洋溢著詩(shī)詞的“分子”。每個(gè)人都搖頭晃腦地背誦著,生怕為自己的隊(duì)伍拖后腿。到了真正比賽時(shí),學(xué)習(xí)不夠出色的同學(xué)“殺出重圍”,成為“殺手锏”一樣的存在,令同學(xué)們和老師刮目相看。周老師看到我們一個(gè)個(gè)踴躍背誦詩(shī)詞的樣子,露出了滿意的笑容,一笑起來(lái)就露出兩排整齊的大白牙,臉上的皺紋卻疊成了羅漢。

      周老師幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),令人沉醉,讓我漸漸喜歡上了詩(shī)詞歌賦,更喜歡上了語(yǔ)文。

      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)4

      看似不高的個(gè)頭,卻挺著一個(gè)大肚子,不臨近看,便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉,也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

      他就是我的物理老師——楊老師。

      邁著穩(wěn)健的步伐,卻頂著一頭地中海,有了莫名的喜感。來(lái)匆匆上課時(shí),也僅僅拿著一把尺子,畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。

      上課時(shí),他帶著一種說(shuō)不出的口音教書(shū),并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結(jié)的知識(shí)寫(xiě)在黑板,要求每個(gè)人反拿著筆記本來(lái)記錄知識(shí),只翻過(guò)一兩次書(shū),物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

      “學(xué)我的課,你可能知識(shí)學(xué)不到多少,但人一定能做好。”這是物理組組長(zhǎng)楊老師說(shuō)的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理,給予正確的學(xué)習(xí)方法,人生道理。

      “我有一個(gè)親戚他35歲,是華為退休員工,有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn),大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣,他說(shuō)的話我覺(jué)得挺有道理的?!乙惶锰萌A為員工,連一個(gè)路由器都修不好,便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好,以后別人找我便很順利了?!?jīng)常給我們講這些道理,因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂?!蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。

      當(dāng)成績(jī)出來(lái)后,果不其然,成績(jī)都沒(méi)考多高,但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑,沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的故事中,來(lái)教我們上課,教我們努力,教我們向上,不喜歡直言之意,總是含蓄的要求著我們,雖已嘔心瀝血,而無(wú)知的我們?nèi)栽诿髦史?,我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

      這便是我的老師,即使總是顧忌著同學(xué)們的感受,但我們卻不曾想過(guò)他,總是不太懂事。

      初中我的老師優(yōu)秀日記怎么寫(xiě)5

      老師像園丁,桃李滿天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽,美麗又善良。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)許多的老師。但對(duì)我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰(shuí)嗎?

      她就是我的語(yǔ)文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長(zhǎng)著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴(yán)格,從不馬虎。

      生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過(guò)程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問(wèn)道“你沒(méi)事吧?摔疼了沒(méi)有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢問(wèn)我的情況,直到我說(shuō)沒(méi)事才匆匆跑去辦公室開(kāi)始備課。

      后來(lái)的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻,我的心里好感動(dòng),我感受到了濃濃的母愛(ài),老師就是媽媽,媽媽就是老師。

      學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上,她對(duì)我們要求嚴(yán)格,任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過(guò)她雙敏銳的眼睛,有時(shí)候她會(huì)專門趁你不注意而叫你起來(lái)回答問(wèn)題,嚇得沒(méi)有一個(gè)人課堂上不敢不認(rèn)真聽(tīng)講。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面,她要求我們必須一筆一畫(huà),做到整齊、規(guī)范、美觀。她會(huì)因?yàn)槲覀兊臅?shū)寫(xiě)不整齊而嚴(yán)厲地批評(píng)我們,要求我們重新寫(xiě),直到她滿意為止。

      當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績(jī)一直名列前茅。難怪,嚴(yán)師出高徒!

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個(gè)心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我真想真誠(chéng)地跟你說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”


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