日記一節(jié)物理課九年級(jí)
讀著這本書，我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關(guān)。一些我以前不知道的知識(shí)，讀完它，我全都了如指掌。但是我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得它枯燥無(wú)味，反而對(duì)它愛(ài)不釋手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要教會(huì)讀者多少新知識(shí)，而是要幫助讀者認(rèn)識(shí)他所知道的事物”。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
日記一節(jié)物理課九年級(jí)1
上午第一節(jié)，(8)班的物理課。這是給初三新生上的第一堂物理課，教師作了精心的準(zhǔn)備，上的是一節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課，這是我在我們學(xué)校聽到的第一節(jié)關(guān)于學(xué)法指導(dǎo)的課。這樣的課理論性強(qiáng)、難度高，對(duì)教師是一個(gè)考驗(yàn)。應(yīng)該說(shuō)老師的講解是全面、清晰的，分兩部份內(nèi)容，一是物理學(xué)的特點(diǎn)和初中物理的主要內(nèi)容，二是怎樣學(xué)好物理的方法。課堂上有兩處出彩的地方，一是多次演示一張照片的自由落地，二是舉了一道高考實(shí)驗(yàn)題為例。但是我覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高中物理是最難學(xué)好的一門學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是很重要的，而且要始終貫穿于今后教學(xué)的全過(guò)程?？茖W(xué)的第一位老師是興趣，激發(fā)你去探究奧秘，去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去想象、去驗(yàn)證、去揭示“理”。所以，應(yīng)擷取更多的實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣、活躍課堂后氣氛。可以選擇物理史上經(jīng)典的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)展示，更要選擇來(lái)源于現(xiàn)實(shí)、來(lái)源于學(xué)生身邊實(shí)際的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行剖析，還可以別出心裁地選擇幾個(gè)生活中老百姓常見(jiàn)的習(xí)慣性科學(xué)錯(cuò)誤來(lái)加以糾正?？傊s短學(xué)生接受知識(shí)的距離，消除人為的障礙。要降低門檻，讓學(xué)生充分地參與進(jìn)來(lái)，保持知識(shí)的新鮮度和“濕度”(理論是枯燥的)。要想做到這一步，教師的功夫在“課外”，保持閱讀的習(xí)慣，大量閱讀與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)書籍和雜志，我所說(shuō)的不是教學(xué)輔導(dǎo)類的書籍和雜志。積十年之功，才有可能在課堂上如魚得水，也是我經(jīng)常說(shuō)的教育的“化境”：?jiǎn)柷牡们迦缢?，?huì)有源頭活水來(lái)。
本節(jié)課中教師提了很多的問(wèn)題，我覺(jué)得問(wèn)題本身、設(shè)問(wèn)技巧和語(yǔ)言表達(dá)都存在著一些問(wèn)題。一是要盡量不問(wèn)空泛的、讓學(xué)生摸不著頭腦的問(wèn)題;二是要問(wèn)的問(wèn)題最好事先準(zhǔn)備好文字稿，減少隨意性;三是教師是吃“開囗飯”的，語(yǔ)言表達(dá)很重要，包括文字的準(zhǔn)確性、詞匯的豐富性、語(yǔ)速語(yǔ)氣語(yǔ)感的變化、句式的選擇、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，等等。一位好的語(yǔ)文老師往往比其他學(xué)科老師對(duì)學(xué)生的影響更深遠(yuǎn)一些，我覺(jué)得靠的就是語(yǔ)言表達(dá)。
教到語(yǔ)言止。
日記一節(jié)物理課九年級(jí)2
在那天下午的第二節(jié)課，我們翻開陌生的課本，準(zhǔn)備迎接陌生的老師，給我們講解這一陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓許，他的普通話說(shuō)的不是很好，所以許老師一來(lái)就表明他需要講雷州話，還特意問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的意見(jiàn)。我想，他會(huì)是一位好老師吧!
“物理學(xué)是一門十分有趣的科目。它研究聲、光、熱、電和力等形形色色的物理現(xiàn)象。”
“物理不僅有趣，而且都包含了一定的科學(xué)道理。”
“物理學(xué)還是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們?cè)S多物理知識(shí)便是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的?！?/p>
“要學(xué)好物理，一定要多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)?！?/p>
許老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，我們?cè)谙旅孀屑?xì)聽，眼睛還一眨不眨地盯著他放在講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)工具。
講臺(tái)的大課桌上，擺放著不少有趣的東西：一面酷似棒棒糖的小鏡，一面光亮的凸鏡，一個(gè)和課本里的圖一模一樣的漏斗、乒乓球，還有一瓶礦泉水。當(dāng)然，除了許老師口渴時(shí)喝的水，其它新奇的東西都是他的實(shí)驗(yàn)工具。
許老師講完了課本前幾頁(yè)的內(nèi)容，便一樣一樣示范他帶來(lái)的工具：遠(yuǎn)看時(shí)物體放大、近看時(shí)物體縮小的小鏡，能把東西照的倒過(guò)來(lái)的凸鏡，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球不會(huì)下落的漏斗……
“紅綠燈有橫有豎，誰(shuí)知道在最下或最右的燈是什么顏色的燈嗎?”
眾同學(xué)一齊搖頭。
“所以才說(shuō)許多事物就是通過(guò)仔細(xì)觀察，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的?！?/p>
我喜歡上物理課。
日記一節(jié)物理課九年級(jí)3
物理，是今年初三新增加的一門新課。聽班主任介紹，這是一門非常重要的關(guān)于自然科學(xué)的學(xué)科。
初學(xué)物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)傳說(shuō)中的物理老師尤老師。
星期四上午第二節(jié)課就是期盼已久的物理課，我有一些激動(dòng)，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進(jìn)入教室，邊擺放教學(xué)儀器邊等待鈴聲響起。初見(jiàn)老師，縷縷青絲中隱現(xiàn)出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對(duì)閃爍著智慧光芒的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?，直挺的鼻梁，深紅的嘴唇下是青色的下巴和干凈的臉龐，手上厚厚的繭一定是長(zhǎng)期拿捏粉筆留下的印記……
上課了，老師先微笑著自我介紹姓尤。緊接著，尤老師就以生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言來(lái)舉例與物理有關(guān)的現(xiàn)象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著老師還讓我們?cè)诮淌依飳ふ椅锢憩F(xiàn)象。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，生怕老師沒(méi)喊到自己。就這樣，你一言我一語(yǔ)，大家的積極性都被老師調(diào)動(dòng)起來(lái)。
尤老師講課不僅語(yǔ)言幽默，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫。很多老師在講課時(shí)，一班講到重點(diǎn)聲音都會(huì)升八度，可尤老師不然。一講到重點(diǎn)聲音就陡然小很多，讓同學(xué)們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽老師講課，生怕漏聽老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)……
不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間，望著尤老師布置完作業(yè)后遠(yuǎn)去的背影，我意猶未盡，油然而生對(duì)物理濃厚的興趣與好奇!
日記一節(jié)物理課九年級(jí)4
大多數(shù)人可能會(huì)認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。
一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現(xiàn)出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿腹經(jīng)綸。
這個(gè)周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢(mèng)凡的桌前，略帶著批評(píng)的口吻說(shuō)道：“劉夢(mèng)凡和李 志敏，這次期末考試考得不太好呀?！?/p>
我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說(shuō)，“你們兩個(gè)的家長(zhǎng)也沒(méi)有給我打電話，我以為你們家長(zhǎng)不得打電話批評(píng)我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子?’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語(yǔ)，我們兩人偷偷地莞爾一笑。
上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“剛才我找劉夢(mèng)凡和李 志敏兩人談了談這次的成績(jī)，還害怕她們家長(zhǎng)找我‘算賬’。我承認(rèn)，她們兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，各科老師都認(rèn)可，可是我沒(méi)有教給她們一些好的學(xué)習(xí)方法，怪我!好的學(xué)習(xí)態(tài)度加上好的學(xué)習(xí)方法才能夠出來(lái)成績(jī)啊……”
老師在自責(zé)，在檢討自己，他委婉的話語(yǔ)，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內(nèi)疚了……
這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。
日記一節(jié)物理課九年級(jí)5
少女的心，天上的云。進(jìn)入初三不久，女生就對(duì)這種變幻莫測(cè)的情感有了深切的體驗(yàn)。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。
新學(xué)期，班里開設(shè)了物理課。物理老師是位剛大學(xué)畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無(wú)一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂(lè)課一樣興奮......每天支撐我們上完沒(méi)有吸引力的語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課的動(dòng)力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時(shí)間，有些女生便會(huì)站在教室門前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著輕松的氣氛。因?yàn)樗悄敲磶洠囊慌e一動(dòng)都被女生們毫無(wú)遺漏的記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會(huì)毫不客氣地對(duì)他的緋聞女友指指點(diǎn)點(diǎn)。一天，同桌把我拉到了一個(gè)角落，在我耳邊小聲說(shuō):"現(xiàn)在班里都在說(shuō)你和帥哥......他們說(shuō)好幾次看到你和他晚上放學(xué)一起走。"同桌也是個(gè)女生，她用試探的目光看著我，眼神里那想從我這里得到證實(shí)，卻又不希望實(shí)施時(shí)的矛盾心理表露無(wú)疑。
我跟物理老師一起走，是因?yàn)槲覀兺?，且是本家，平時(shí)兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過(guò)。但我越著急辯解，那些女生便會(huì)更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的`我不勝其苦，卻又無(wú)可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當(dāng)著同學(xué)的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個(gè)女明星的手，就會(huì)讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛(ài)戀夢(mèng)想。
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