幼兒園的實(shí)習(xí)日記
幼兒園的實(shí)習(xí)日記
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒,下面小編精心準(zhǔn)備了幼兒園實(shí)習(xí)日記內(nèi)容,歡迎使用學(xué)習(xí)!
【篇一】幼兒園實(shí)習(xí)日記
今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周,我們見(jiàn)習(xí)了解班級(jí)幼兒情況、班級(jí)常規(guī)。
早上進(jìn)班,我按計(jì)劃去熟悉幼兒,我跟很多小朋友打招呼,問(wèn)他們姓名,他們幾乎都能很友好的回答我,除了一位小女孩。她的反應(yīng)另我吃了一驚。我和她說(shuō):“你好,小朋友,你叫什么名字?”結(jié)果她在我下巴上掐了一把,力氣還真不小,而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋?,但又透著幾分畏懼。我又微笑得重?fù)了一遍,可發(fā)現(xiàn)這并不起作用,因?yàn)槲业氖直塾直凰莺莸钠艘话?,還說(shuō)了一句:“掐死你!”
我一時(shí)不知該怎么辦,心想她可能覺(jué)得我是陌生老師,不夠熟悉不夠親切,于是就想“微笑”著對(duì)她吧,笑容或許可以使她感動(dòng),使她喜歡我。可是我每次朝她笑一次,她總是“白我一眼”。嘴里丟下一句:打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。
中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊,結(jié)果她把腳踩在我腳上,還使勁的來(lái)回碾幾下,“真壞!早上排隊(duì)伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上,現(xiàn)在竟還踩我腳”我心里嘟噥著,但我只是笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,小勺給你。”
午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友,她和我說(shuō):“不給你吃飯?!蔽倚χf(shuō):“我吃過(guò)了?!彼?tīng)了似乎不解氣,又說(shuō):“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃。”接著對(duì)我在位的小朋友說(shuō):“這么大了要人喂,真丟人!”可她自己的面條從盤(pán)上來(lái)開(kāi)始就幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò),而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過(guò)來(lái)給哀痛喂了幾口,可是她似乎不愛(ài)吃面條,吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。
過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)小寶還沒(méi)回來(lái)拿小凳子,一看她正緊張的在地上“拾面條”。原來(lái)她不小心把面條倒地上了,正用小勺把地上的面條往碗里勺,這對(duì)她來(lái)說(shuō)很困難。我走上去微笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,需要老師幫忙嗎?”她停下來(lái),看著我說(shuō):“要?!碑?dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后,她似乎很高興,也很感激的看著我。
飯后我在清理教室,小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴,我感到驚喜。之后我很他們一起玩雪花片時(shí),她又給我很多顆糖。我當(dāng)著小寶的面將這些瓜子糖吃完。
這件事讓我感受到只要你真心愛(ài)幼兒,寬容地對(duì)他們,他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。
【篇二】幼兒園實(shí)習(xí)日記
眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。
總體來(lái)說(shuō),通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
【篇三】幼兒園實(shí)習(xí)日記
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
【篇四】幼兒園實(shí)習(xí)日記
今天是第一次下園,剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張,但是,一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,有的還沒(méi)有來(lái),老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個(gè)人,但后來(lái),我發(fā)現(xiàn),他總跟著一個(gè)啊姨,后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了,他不知道為什么老愛(ài)跟著她,嘿嘿!蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調(diào)皮,有的很活潑可愛(ài),還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋€(gè)早上,我去抱了他一下,結(jié)果他就不下來(lái)了,連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái),沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦,我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了,變成了他們問(wèn)我。哈哈!由于今天是星期一,幼兒園里還有升國(guó)旗,唱國(guó)歌和園歌,還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了,原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn),協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,下午,我還是有點(diǎn)收獲的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終于笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛(ài),也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,不肯下來(lái)。這些小朋友,真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累,但是還是值得的。
【篇五】幼兒園實(shí)習(xí)日記
這次見(jiàn)習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露),今天是見(jiàn)習(xí)的第一天,這一天下來(lái)真的是很辛苦,我被安排在星星班,是一個(gè)小班,由于剛剛五一長(zhǎng)假過(guò)后,不少孩子對(duì)幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了,而且不少孩子家長(zhǎng)五一長(zhǎng)假完了才送寶寶第一次入托,所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來(lái)形容“鬧”,加上實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)!
這一天的見(jiàn)習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶(hù)外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來(lái)到了大型游樂(lè)設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開(kāi)始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮,在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的,生怕他們磕到絆到了,于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來(lái)園不久,對(duì)新的環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng),剛開(kāi)始佳佳玩的高興極了,爬上爬下的,看到什么游樂(lè)設(shè)施都好奇,都要嘗試以下。可是過(guò)了不久,等那些游樂(lè)設(shè)施對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有新鮮感了,她又開(kāi)始想她的爸爸媽媽了,于是嚎啕大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景我把她抱入懷中哄,可是無(wú)論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去,我有些束手無(wú)策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過(guò)來(lái)幫我解決了,她問(wèn)佳佳:“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了,跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找,然后抬起頭對(duì)老師說(shuō):“咦?怎么沒(méi)有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來(lái)呀?”“回來(lái),只要佳佳聽(tīng)話,它還會(huì)回來(lái)看佳佳的?!本驮谶@有趣的對(duì)話中,佳佳忘記了剛才的煩惱,又開(kāi)心的笑了。
其實(shí)在以前的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中也教過(guò)如何應(yīng)對(duì)寶寶哭著找家長(zhǎng)的問(wèn)題,我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法,可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了,一看到寶寶們哭的那么傷心,腦子里就一片空白了,看來(lái)書(shū)本和實(shí)踐真的是不一樣呀!
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