五年級(jí)日記范文參考
寫日記的好處有哪些呢?《華爾街日?qǐng)?bào)》刊登一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),寫日記時(shí),手腦并用,增強(qiáng)了大腦和雙手之間的獨(dú)特關(guān)系。今天小編在這給大家整理了五年級(jí)日記大全,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
五年級(jí)日記(一)
2020年5月4日寫
5月6日,也就是后天,我們學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了。
說(shuō)起來(lái),以往的假期我們最討厭開(kāi)學(xué)了,而今年的寒假,卻非常盼望開(kāi)學(xué),為什么呢?因?yàn)樵谶@個(gè)寒假,我們已宅在家里將近半年,我們?nèi)缤\中的小鳥,不想在籠子里生活,想到外面自由自在的飛翔,想在外面愉快的玩耍,然而疫情限制了我們的腳步,只能呆在家里,出門要戴口罩,無(wú)論是朋友還是誰(shuí),都要保持一米的距離。
4月的時(shí)候,我們學(xué)校終于發(fā)下通知:5月6日開(kāi)學(xué)。我聽(tīng)了這個(gè)消息興高采烈,猶如逃離了籠子的小鳥,每一天都興奮的等待開(kāi)學(xué)的到來(lái)。
已有幾個(gè)月不見(jiàn)了,不知道同學(xué)們有沒(méi)有剪頭發(fā)?有沒(méi)有長(zhǎng)高?有沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)提高?有沒(méi)有戴眼鏡?
想必屏幕前的你也因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的到來(lái)也興奮不已吧,你們什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢?
五年級(jí)日記(二)
2020年5月6日寫
下午的第一節(jié)課,上學(xué)期的品德老師來(lái)到了我們班,可據(jù)我所知,這學(xué)期沒(méi)有品德課呀,大家看見(jiàn)品德老師來(lái)了,在地下竊竊私語(yǔ)。
“大家好,我是你們這學(xué)期的美術(shù)老師?!?/p>
大家聽(tīng)后,一片嘩然。
小黃對(duì)后面的同學(xué)說(shuō):“什么?品德老師改行了?”
小謝高興的跳了起來(lái):“耶,太好了!”
……
你知道為什么他們說(shuō)“太好了”嗎?因?yàn)樯蠈W(xué)期,品德老師的每節(jié)課,總是我們班的“自由課”,同學(xué)們走來(lái)走去,一起圍著聊天,不遵守課堂紀(jì)律;老師敲桌子,還是沒(méi)有管的住調(diào)皮的同學(xué)們,走過(guò)去說(shuō)他們,還是沒(méi)有管住,只能在講臺(tái)看著,作為老師卻無(wú)能為力。我們都五年級(jí)了,有些同學(xué)們還像一個(gè)一二年級(jí)的小孩子似的,永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。
每一次上品德課,我們總是全年級(jí)最吵的。都沒(méi)有一次正經(jīng)上品德課,書包里的品德書,似乎是買來(lái)擺著的,而每次看到同學(xué)們不遵守紀(jì)律,老師為此感到失落,我很心疼老師,所以,我總在吵鬧的環(huán)境中盡力聽(tīng)老師說(shuō)的話。
老師問(wèn):“你們班的美術(shù)書發(fā)下來(lái)了嗎?”
“沒(méi)有!”大家齊聲說(shuō)。
“那好吧,”老師看著這熱鬧的“菜市場(chǎng)”,對(duì)我們說(shuō):“你們寫老師布置的作業(yè)吧。”我看到老師臉上的心情,似乎不太高興,可還是強(qiáng)顏歡笑。
唉,同學(xué)們,你們什么時(shí)候長(zhǎng)大啊!這樣,老師也不會(huì)那么累了。
五年級(jí)日記(三)
2020年5月9日寫
”我第一次見(jiàn)到班風(fēng)那么差的班級(jí)!“音樂(lè)老師二話不說(shuō)就猛地敲桌子,說(shuō)。
剛剛還談笑風(fēng)生的同學(xué)們,聽(tīng)到那響亮的”咚——“聲,大家立刻都嚇壞了,立刻挺直腰桿,裝出一個(gè)乖巧的模樣。只見(jiàn)音樂(lè)老師一臉的怒氣,暴跳如雷,手里還拿著棍子,音樂(lè)老師的憤怒,我不可想象。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣子的:原本老師發(fā)現(xiàn)我們還沒(méi)有音樂(lè)書,就讓我們自己畫畫在座位上畫畫。然而,大家對(duì)老師的話置之不理,仍然自己干自己的事情:聊天的聊天,吵架的吵架,寫作業(yè)的寫作業(yè)……當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面如同菜市場(chǎng)一樣,簡(jiǎn)直不敢想象,經(jīng)過(guò)老師的幾次警告,已忍無(wú)可忍,所以,老師就用棍子敲起了桌子。
我們乙班是所謂的”學(xué)渣班”,而甲班呢,是“學(xué)霸班”,乙班就一兩個(gè)個(gè)成績(jī)好的人,甲班全都是班干部,領(lǐng)讀好的人,雖然都是同一個(gè)班分出來(lái)的,卻全然不同;乙班正在聊天,甲班正在學(xué)習(xí);乙班讀書的時(shí)候有氣無(wú)力,甲班卻聲如洪鐘;真的有非常大的不同!
下面來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我們乙班的班風(fēng)是有多差。每天上課鈴聲響了,老師來(lái)了同學(xué)們并沒(méi)有自覺(jué)跟老師打招呼,還繼續(xù)聊天,似乎把老師當(dāng)作不存在。而且同學(xué)們還在上課的時(shí)候在老師眼皮子底下偷吃東西,對(duì)老師非常不禮貌。老師提問(wèn)題的時(shí)候,都沒(méi)有人積極回答問(wèn)題,也沒(méi)有人舉手。我想,如果要是在這期間考試的話,我們班絕對(duì)是全年級(jí)成績(jī)的倒數(shù)第一!
我坐在的第一組可是全班最吵的小組。但我卻是我出奇的安靜,其他的七個(gè)人都在吵,列如我后面的小張,一節(jié)課頻率55%是跟后面的人講話,45%都是在吵我,我很想不理他,可是他的確是煩死了!四個(gè)女生,四個(gè)男生,就一個(gè)人(也就是我)最安靜,放學(xué)的時(shí)候,第一組留在了教室里,和幾個(gè)其他組聊天的人。也許是因?yàn)槲液馨察o,沒(méi)跟他們說(shuō)過(guò)幾句話,也沒(méi)有大聲喧嘩,所以我是第一小組第一個(gè)回家的。
班風(fēng)影響到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),包括你自己。所以,我希望每一個(gè)看到這篇日記的調(diào)皮的學(xué)生能夠在課堂上安靜下來(lái),改好自己的壞毛病,為自己的班爭(zhēng)取榮譽(yù),成為班風(fēng)最好的班級(jí)!
五年級(jí)日記(四)
2020年5月10日寫
爸爸從網(wǎng)上買了一個(gè)電話手表,我很喜歡它。
這個(gè)電話手表是白色的,白色的比其他顏色的還要貴100元,大概是因?yàn)榘咨谋葎e的還要漂亮吧??ǚ旁谑直淼谋趁?,充電口在左側(cè)面,右側(cè)面當(dāng)然是開(kāi)機(jī)鍵和緊急鍵,不過(guò)呢,緊急鍵是長(zhǎng)按的時(shí)候才會(huì)發(fā)sos,短按是進(jìn)入簡(jiǎn)單模式,你編輯幾個(gè)常用的軟件,這樣,一按這個(gè)鍵就可以找到常用的軟件啦!電話手表的攝像頭在屏幕的上邊,并不是在屏幕上,比以前的手表拍照方便多了!我非常喜歡。
這個(gè)電話手表的軟件非常的多。有QQ,酷我音樂(lè),有小度識(shí)物,口袋故事,新華字典,扇貝單詞,百詞斬等等……QQ可以和QQ好友聊天,發(fā)表情包,但唯一的缺點(diǎn)就是,不能打字,只能語(yǔ)音,可是我里面還有日記大全網(wǎng)的群啊!我可不想爆音,而且每次用手表跟他們聊天都是發(fā)表情包,他們都不懂是什么意思,我都急得快哭了。酷我音樂(lè)可以放自己喜歡的音樂(lè),語(yǔ)音識(shí)別,你們都喜歡什么音樂(lè)呢?虛擬歌姬我喜歡初音未來(lái)和洛天依的,美國(guó)的音樂(lè)我都喜歡,因?yàn)橛幸环N說(shuō)不出的好聽(tīng)。日本的音樂(lè)也不錯(cuò),中國(guó)的音樂(lè)也很好聽(tīng),我喜歡聽(tīng)鄧紫琪的。小度識(shí)物也是一個(gè)很好的軟件,如果你在外地旅游,看到一朵非常漂亮的花,可卻不知道那朵花叫什么名字,這時(shí)小度識(shí)物就派上用場(chǎng)了,你用它拍下那朵花,過(guò)了一會(huì)兒,他就會(huì)告訴你是什么花哦!新華字典可以告訴你這個(gè)字的讀音,以及怎么組詞,但是如果不付費(fèi)每天就只能查5個(gè)字,不過(guò)也很棒。剩下的扇貝單詞,百詞斬等等都是學(xué)習(xí)的,每天都能認(rèn)識(shí)到新知識(shí)。
我喜歡這個(gè)新的電子手表,希望它能陪我走過(guò)許多漫長(zhǎng)的歲月!
五年級(jí)日記(五)
2020年5月11日寫
昨天,小黃又來(lái)向我請(qǐng)教作業(yè)方面的問(wèn)題,我便耐心地教她。這時(shí),碰巧被正在跟朋友聊天的小張看到了,他就說(shuō):“抄作業(yè)!”
我們倆都嚇了一個(gè)啰嗦,便立刻回到各自的位置,為什么呢?因?yàn)樾埧墒俏覀儼喑隽嗣摹贝笞彀汀?,因?yàn)楸凰麍?jiān)定的事情,都會(huì)沒(méi)完沒(méi)了,我和小黃可不想攤上這樣的事情,但還是被倒霉地?cái)偵狭恕?/p>
第二天,我早早的來(lái)到了教室,小張已經(jīng)在教室里坐著,我把凳子翻下來(lái),剛坐下,便伸了一個(gè)懶腰?!背鳂I(yè)!“震耳欲聾般的聲音傳入了我的耳邊,我頓時(shí)嚇得手足發(fā)麻,像一個(gè)木頭似的不動(dòng)了。
過(guò)了幾分鐘,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我開(kāi)始反擊他,他不聽(tīng),反而更加高興了,一分鐘說(shuō)了二十次”抄作業(yè)“,捂著耳朵也能聽(tīng)到,小黃那邊呢?也是如此,小黃后面的小袁,是小張的朋友,那天想和小張聊天,碰巧聽(tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話。小黃忍無(wú)可忍,拿起一本厚厚的書就打小袁的頭上,誰(shuí)料到小袁敏捷的躲開(kāi)了,還一臉得意洋洋的表情,小黃更生氣了,但又對(duì)他無(wú)可奈何。
我突然想起了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:”安安,如果有人一只吵你,就別理他,過(guò)了一會(huì)兒他就不會(huì)說(shuō)你了?!坝谑?,我便照著媽媽說(shuō)的話,不理小張,我叫了一聲小黃,對(duì)她說(shuō):”我們別理他們就行,過(guò)一會(huì)兒他們就不會(huì)說(shuō)我們了?!耙环昼姟煞昼?、三分鐘……我堅(jiān)持了已有十幾分鐘,小張已經(jīng)去和后面的人聊天了,再看看小黃那邊,小黃連三分鐘也沒(méi)有堅(jiān)持到,就被小袁的”堅(jiān)持不懈“給打敗,你瞧,小黃正生氣地對(duì)小袁說(shuō)話呢,可小袁卻連一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)。
”抄作業(yè)!”正在看書的我,突然又聽(tīng)見(jiàn)了小張那熟悉的聲音,這次我又嚇了一跳,我快要被氣死了。這種方法都沒(méi)有見(jiàn)效,那用什么方法啊!
“對(duì)了!他說(shuō)我們抄作業(yè),可有沒(méi)有證據(jù),如果我抓到了他抄作業(yè)的證據(jù),豈不是……”
盼著,盼著,下午終于到了。
上午老師已經(jīng)布置了作業(yè),此時(shí)此刻正是自習(xí)課,大家都在寫作業(yè),就連小張也是,我暗中觀察著他,終于看到了他抄作業(yè)的證據(jù)了!我立刻打開(kāi)手表的攝像機(jī),拍下證據(jù),拍的時(shí)候我還在偷笑,下課了,我把證據(jù)拿給了小張看,說(shuō):“你說(shuō)我抄作業(yè),那你也不是嗎?說(shuō)別人,先管好你自己?!彼吹搅宋医o他看的證據(jù),頓時(shí)沉默了。
說(shuō)別人,先管好你自己,自己做到了才有權(quán)力說(shuō)別人。如果連你自己都做不到,還有資格說(shuō)別人么?
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