觀察日記植物精選
日記的好處有很多，通過(guò)日記，你能把自己豐富的生活儲(chǔ)蓄起來(lái)。今天小編在這給大家整理了觀察日記植物，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
觀察日記植物(一)
今天，老師叫我們觀察胖大海，胖大海瘦瘦的，橢圓形的像個(gè)橄欖球。它穿著一件棕色的衣裳，皺巴巴的像樹(shù)皮一樣硬。我聞了聞是一股中藥味。
這么瘦，為什么要叫做胖大海呢?我百思不得其解。原來(lái)，用熱開(kāi)水一泡，它就會(huì)變魔術(shù)的。我先把胖大海放到了一個(gè)透明的玻璃杯里，再倒入剛燒好的熱開(kāi)水，只見(jiàn)，胖大海像個(gè)調(diào)皮的孩子，翻了幾個(gè)跟斗就浮出了水面。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海有動(dòng)靜了，嘴里不停的吐出了水泡泡。慢慢的，它越變?cè)酱螅寻櫚桶偷囊律褤Q成了海綿似的新裝。又過(guò)了一會(huì)兒，水慢慢的變成了咖啡色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，胖大海猶如一朵欣然怒放的菊花，真神奇啊!
我嘗了一口用胖大海泡的水，味道怪怪的，有點(diǎn)苦，可聽(tīng)說(shuō)它是去火的好幫手，于是我就慢慢的把它喝光了。
觀察日記植物(二)
今天下午，老師要求我們回家要去泡綠豆，并且要寫(xiě)觀察日記。
于是，我一回家就翻箱倒柜的找起綠豆來(lái)，終于，功夫不費(fèi)有心人，我不一會(huì)兒就找到了一袋綠豆。
我拿了一個(gè)大一點(diǎn)兒的鐵碗，加了半個(gè)碗左右的水，并抓了一把綠豆放在碗里，端回了我的小房間，開(kāi)始仔細(xì)觀察綠豆。
我坐在椅子上，拿出日記本，坐在一旁一邊靜靜地觀察，一邊在慢慢地寫(xiě)著。
我看著看著，心里產(chǎn)生了一些奇特、有趣的想法：綠豆為什么一點(diǎn)變化也沒(méi)有呢?會(huì)不會(huì)它的生物鐘停止了呢?難道它的靈魂出竅了?難道是......我想了很久，可還是想不出來(lái)為什么?于是，我便跑去問(wèn)媽媽。媽媽只是輕輕的說(shuō)了一句：“心急吃不了熱豆腐。”媽媽說(shuō)的好深?yuàn)W啊!我根本就聽(tīng)不懂。
第二天晚上，我發(fā)現(xiàn)綠豆發(fā)芽了，小小的、白嘟嘟的像長(zhǎng)了一條小尾巴似的，真可愛(ài)!
我覺(jué)得綠豆他不惜一切代價(jià)，脫掉了那美麗的、綠油油的衣裳，不為什么，只為發(fā)芽。
那些裝綠豆的碗里的水變顏色了，從透明變成了半紫半黃、但還是有點(diǎn)透明的顏色。
我為了看綠豆的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，不惜把我的寶貝綠豆給“解剖”了。我發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是這樣子的：有一半是凹進(jìn)去的，有一半是凸出來(lái)的。凹進(jìn)去的是綠豆發(fā)芽的地方的下面，凸出來(lái)的是綠豆發(fā)芽的地方。
如果大家都能發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和美麗的話，那我們的世界將更加美好!
觀察日記植物(三)
媽媽在鄰居奶奶家端回來(lái)了一盆銅錢(qián)草，老師正好就布置了讓我們觀察植物的日記，于是我的植物觀察日記就寫(xiě)我對(duì)這一盆銅錢(qián)草的觀察了。我記不得第一天銅錢(qián)草被媽媽端回來(lái)的樣子了，但我知道老師布置觀察日記之后，銅錢(qián)草每一天的模樣。
觀察銅錢(qián)草的第一天，我是趴在窗臺(tái)上看這盆銅錢(qián)草的，小小的葉子舒展在花盆的頂部，有的小，有的更小，比旁邊媽媽一直養(yǎng)著的薄荷要小得多，但比我之前養(yǎng)的豆芽菜還是要大很多。
第二天，我看見(jiàn)媽媽把銅錢(qián)草搬進(jìn)了客廳，放在了電視柜旁邊，我就蹲在地上看了一會(huì)兒，好像銅錢(qián)草比昨天的大了一點(diǎn)，又好像沒(méi)有大，或許銅錢(qián)草的成長(zhǎng)就是這么細(xì)微的吧，我這樣想著結(jié)束了第二天的觀察。
第三天，我不知道媽媽是不是為了讓銅錢(qián)草又去曬太陽(yáng)還是怎么著，媽媽又把銅錢(qián)草搬去了陽(yáng)臺(tái)上，我只好跑到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)觀察這盆銅錢(qián)草了。也就是在陽(yáng)臺(tái)上，太陽(yáng)光的照射下，我從銅錢(qián)草的下方往上看，看見(jiàn)太陽(yáng)光，也看見(jiàn)銅錢(qián)草的葉子一片片張開(kāi)著，像是荷葉似的，我拿出家里的相機(jī)從這個(gè)角度給銅錢(qián)草拍了一張照片，我還把這種照片用家里的打印機(jī)打印了出來(lái)，貼在墻上，用記號(hào)筆寫(xiě)上“家養(yǎng)荷葉”。
第四天，今天媽媽沒(méi)有把銅錢(qián)草再移動(dòng)位置了。銅錢(qián)草在陽(yáng)臺(tái)上找到了屬于它的位置，果然長(zhǎng)得也比之前快了，我看見(jiàn)它周邊之前沒(méi)有長(zhǎng)葉子的莖干，今天也長(zhǎng)了幾片葉子，我知道，它們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)也可以變成“家養(yǎng)荷葉”那么好看的。我在觀察銅錢(qián)草的時(shí)候，媽媽還過(guò)來(lái)陪我看了一會(huì)兒，媽媽告訴我，“家養(yǎng)荷葉”拍得很好，這些銅錢(qián)草以后的“玉照”就都交給我來(lái)拍攝了。我連聲說(shuō)好，我知道，這樣我對(duì)銅錢(qián)草的觀察一定會(huì)比其他同學(xué)的植物觀察日記要更細(xì)致更入微了!
觀察日記植物(四)
老師讓我們觀察大蒜發(fā)芽。我不明白怎樣讓大蒜快點(diǎn)發(fā)芽，就去問(wèn)媽媽?zhuān)野磱寢尩脑捳兆隽耍合劝岩粋€(gè)盤(pán)子里放上一至三毫米的水，然后再把大蒜的頭朝上，根朝下的放進(jìn)去，之后就能夠靜靜等待大蒜發(fā)芽了。
第二天一大早，我又來(lái)觀察大蒜了，但是幾棵大蒜的頭怎樣了我不明白去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我那是大蒜剛發(fā)的小芽?jī)?，難怪!原先這是大蒜發(fā)的小芽?jī)喊?
第三天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的芽?jī)阂呀?jīng)沖得老長(zhǎng)了!大蒜長(zhǎng)得真快，才一夜的功夫，就長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，一厘米多長(zhǎng)了，真神奇!我一看盤(pán)子，水都被吸干了，大蒜真牛!我看了看它的根，怪不得，它的根周?chē)L(zhǎng)著許多小白角，能夠幫忙它吸收水分，快速發(fā)芽，苗兒才長(zhǎng)得這么快呢!
第四天，我發(fā)現(xiàn)又有幾棵大蒜發(fā)芽了，但是盤(pán)子已經(jīng)沒(méi)水了呀!它又是怎樣發(fā)芽的呢我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我大蒜用它自己的本身的水分和空中的水分加在一齊就能夠繼續(xù)發(fā)芽了，真厲害!
第五天早上，我見(jiàn)爸媽還沒(méi)醒，又偷偷地給大蒜澆了點(diǎn)水。晚上，我剛看到大蒜就驚呆了!才多長(zhǎng)時(shí)間，第三天發(fā)的一厘米多長(zhǎng)的芽?jī)?，到了這天快有三厘米長(zhǎng)了!我高興得要飛起來(lái)了!
我喜歡觀察!個(gè)性是觀察大蒜!
觀察日記植物(五)
“韓老師，韓老師，我的花生發(fā)芽了!”我應(yīng)聲跑過(guò)去，黃灰色的泥土中長(zhǎng)出了一顆楚楚動(dòng)人的綠色植物，兩片圓圓的葉子左右對(duì)立，莖非常嬌嫩，似乎一碰就斷。圍觀的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這不是花生，是小草?！币宦?tīng)說(shuō)小草，瑤兒急了，她漲紅了小臉和這個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論：“誰(shuí)說(shuō)是小草，是花生，我在這個(gè)盆里只播了花生種。”這個(gè)同學(xué)也不示弱：“是小草，科學(xué)課課上說(shuō)鳳仙花長(zhǎng)出來(lái)的是子葉，和真葉不一樣?；ㄉ欢ㄒ策@樣，這不是花生的子葉，所以這是小草?！甭?tīng)著他振振有詞地這么一說(shuō)，瑤兒沒(méi)有了底氣，她望著我，希望從我地方得到答案。
“別著急，再等幾天就能知分曉了。”我說(shuō)。真快，二天后，又一棵一模一樣的植物出土了，這下瑤兒理直氣壯了：“老師，這就是花生苗，不會(huì)那么巧，兩棵草會(huì)一樣?！薄坝幸稽c(diǎn)道理，但我看看也覺(jué)得像小草，和我家草地上的小草差不多?！薄笆堑?，老師，這就是花生苗，我網(wǎng)上查過(guò)了，花生的幼苗出土后，兩片真葉首先展開(kāi)，再主莖上的第三片真葉展開(kāi)，和這棵的情形一樣。我想不同的植物當(dāng)然有不同的生長(zhǎng)方式了，不一定都和鳳仙花一樣?！?/p>
第斯多惠曾說(shuō)過(guò)，要給予兒童真知，更要引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求真知，所謂授人以魚(yú)，不如教人以漁。在真假花生苗事件中，孩子們親自實(shí)踐，前者同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行遷移，后者在知識(shí)有分歧時(shí)，主動(dòng)從另一途徑獲得科學(xué)知識(shí)，鍛煉了她解決問(wèn)題的能力，獲得了科學(xué)的體驗(yàn)。
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