導(dǎo)語：學(xué)習(xí)雷鋒，切忌好高騖遠，不切實際，夸夸其談，不做實事，而要從自己做起，從生活的點滴做起。隨時隨地去關(guān)心身邊的人，隨時隨刻去關(guān)心自己的家人。即使一次真誠問候，一次打掃衛(wèi)生，一次雪中送炭，一次指點迷津，也都是實實在在的在學(xué)習(xí)雷鋒的精神!下面是幾篇關(guān)于幫助別人的作文，供大家參考!

　　樂于助人作文一：

　　那天下午放學(xué)后，我背著書包走在回家的路上，遠遠的看見一位滿頭大汗的叔叔拉著一輛滿載著貨物的板車正艱難的走在坡路上，眼看叔叔就要拉不動了，我急忙三步并作兩步的跑過去，用盡全身的力氣幫叔叔推車，板車在我的推動下走得快了起來，很快來到了坡頂，叔叔將車停了下來回頭看到我，笑著對我說：“謝謝你小朋友!”我也高興的說：“不用謝!叔叔，這都是我應(yīng)該做的。”看著遠去的背影，胸前的紅領(lǐng)巾好像也在說：“你真是一位合格的少先隊員!”

樂于助人的作文

　　樂于助人作文二：

　　今天早上前三節(jié)課，陸姿齊的座位空空如也，大家都十分擔心她。

　　終于，陸姿齊露面了，可大家的臉上都掛著無限同情與關(guān)心。咦?陸姿齊怎么了?我急忙跑過去“湊熱鬧”。

　　天哪，陸姿齊的左半部分臉都腫起來了，左眼高高鼓起，只剩下一條縫，又青又紫，周圍布滿了大大小小的傷痕，真是慘不忍睹呀!我急忙告訴旁邊的同學(xué)：“陸姿齊臉很疼，大家不要老圍著她。”

　　中午，我邀請陸姿齊去拿飯，但她告訴我已經(jīng)有人幫她拿飯了。頓時，一股暖流流遍我的全身。這么說，我們班的同學(xué)多關(guān)心他人啊!同學(xué)們在我眼里變得更樂于助人了。

　　同學(xué)們，如果我們都這樣關(guān)心他人，那我們班一定會更加團結(jié)的!

　　樂于助人作文三：

　　又一次，我的好朋友和我們在玩耍的時候，看見在那里有個人坐在地上要飯，前面還有一張紙，紙上寫著他們一家人的不幸。我和好朋友也非常同情他們，所以我們想把口袋里的錢給他。剛想放下去，我的頭腦里就閃過一個念頭：他會不會是裝的，會不會是來騙錢的騙子……

　　我連忙說：“你先不要放下去，我們先看看到低他是什么樣的人。”

　　我看著她的一舉一動。

　　經(jīng)過我認真和仔細的觀察，我發(fā)現(xiàn)他真是在一個不幸的家庭里：她的背有點駝，每次坐下或是站起來都是這么點駝;腳有點彎向左，每次做下去的時候腳一點都不動。

　　這時，我就對好朋友說：“他真的非常不幸。”

　　過了一會，我和好朋友把身上的錢都給了他。

　　回到家后，我把這件事情告訴了爸爸，爸爸說我真是個好孩子!

　　樂于助人作文四：

　　在我們生活中，經(jīng)常會看到一些樂于助人的人，有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給家庭經(jīng)濟困難的，還有很多……下面這件事會讓你看到這些樂于助人的場景。

　　有一次放學(xué)，我和我的同學(xué)走著走著，忽然，看到一個老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學(xué)馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然后，我和我的同學(xué)高高興興地回家了。

　　這件事情告訴了我們樂與于助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢?

　　樂于助人作文五：

　　在一個漆黑的晚上，小鹿在森林里玩耍。突然，它看見一只小烏龜在自己的身邊慢慢的爬著，小鹿連忙走過去，問道：小烏龜，你在干什么呢?小烏龜頭也不抬，邊爬邊說道;我在回家呢。小鹿說你爬的太慢了吧，照你這樣爬下去，什么時候從能爬回家呀!你的爸爸媽媽現(xiàn)在一定很著急，要不我送你回家吧。小烏龜想了想，同意了。

　　小鹿讓小烏龜爬到自己背上坐好。小烏龜坐好以后，小鹿問:你的家在哪啊?小烏龜說：先向西北走273米，再向北走521米就到了。小鹿聽了，就像小烏龜說的方向飛奔而去?？烧斂煲叫觚?shù)募視r，突然，從草叢里蹦出一只大老虎，小鹿和小烏龜吃了一驚，小鹿嚇得連忙后退了十多步，情急之下，小烏龜突然心生一計，對小鹿輕聲說道：你原地不動，我自有辦法。小鹿又輕聲的回復(fù)到，那你小心一點啊。小烏龜慢慢爬到小鹿旁邊，把它的頭和腳都收進殼里，成了個縮頭烏龜，讓老虎把自己當做一塊石頭。這時，老虎聽見聲音，撲了過來，可是因為太黑了，一不留神，踩到了小烏龜?shù)谋成?，滑了個大跟頭。小烏龜趕緊對小鹿說:快踢。小烏龜剛說完，小鹿就往老虎身上一陣猛踢，踢得老虎頭破血流，屁滾尿流的，最終狼狽而逃了。小鹿又背上小烏龜跑了一會兒，就到小烏龜?shù)募议T口了，小烏龜很感謝小鹿，從此，小烏龜和小鹿成了一對永不分離的好朋友。