學(xué)習(xí)啦：每個人身邊都有一些玩伴，其中有哪個是讓你印象深刻的呢？下面我們來看看這篇《身邊的玩伴》。

　　我有一個跟我非常合得來的好朋友名字叫做黃寶捷，他長得斯斯文文的，眼睛不大卻很有神，一副聰明伶俐的樣子，喜歡帶一頂黑色的棉帽，帽檐壓得很低，他可是一個很“特別”的男孩。

　　記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)來可慕小學(xué)的第一天，不小心打翻了黃寶捷同學(xué)的水杯，當(dāng)時自己很害怕，擔(dān)心同學(xué)會打我找我麻煩，沒想到他并沒有責(zé)怪我，反而關(guān)心地問我有沒有燙傷，并說想和我交個朋友，從此我和他成了一對好朋友，有好吃的，好玩的，我們都會一起分享。

　　黃寶捷同學(xué)很愛和同學(xué)們開玩笑，有一次，他開玩笑地對著班長說：“班長，你學(xué)習(xí)好，你的座位一定有福氣。我以后一定要常常坐你的位置，把你的福氣吸走。”以后黃寶捷真的每天到班長的位置上“做客”。巧的是，班長真的在期中考試時栽了個跟斗。差點沒把班長氣死!

　　這就是我的玩伴，夠“特別”吧!

　　優(yōu)爸點評：小作者的這篇文章，把這個特別的小伙伴寫得相當(dāng)精彩，對人物性格的展現(xiàn)十分到位，兩個事件分別展現(xiàn)了他善良和調(diào)皮的特點。如第一個事例，小作者以自己心中的害怕作為襯托，然后以黃寶捷的關(guān)心作為轉(zhuǎn)折，突出其善良、開朗的性格。當(dāng)然，優(yōu)爸也想說，本文可以寫得更好，描寫人物的時候，許多同學(xué)喜歡把外貌描寫和具體的事件分離開來，但其實外貌可以成為塑造人物性格和人物形象的一部分，例如第二個事例可以這么寫：“別看他長得白白凈凈斯斯文文的，腦子里卻是滿滿的鬼點子，經(jīng)常讓人哭笑不得。有一次，他半開玩笑地對班長說……”這樣，是不是會好一點呢?

小作者：楊柯

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