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      關(guān)于老師的作文:師生大戰(zhàn)

      時間: 家志1175 分享

        學(xué)習(xí)啦: 習(xí)作用幽默的語言記敘了和老師之間的戰(zhàn)爭,從中受到教育。情節(jié)鋪排自然,情感豐富,下面我們一起看看這篇《師生大戰(zhàn)》。

        “安靜!安靜!”你一定會疑惑,在美麗和諧的校園中,怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。

        新學(xué)年開始了,我已經(jīng)成了一名小學(xué)畢業(yè)生了,我們的老師換成了一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。我特別開心,年輕老師肯定有活力,和我們有共同語言啊!

        剛開始,同學(xué)們還有點怕她。慢慢的,我們發(fā)現(xiàn)她不僅聲音小,而且很溫柔。發(fā)現(xiàn)這個秘密后,我們在課堂上便肆意妄為了。當(dāng)然,老師也不可能不管,所以,就出現(xiàn)了上面的事。我們明白這位老師是實習(xí)生,一點也不厲害,不可能規(guī)規(guī)矩矩的。

        過了幾天,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師想出了一個辦法,暗暗地請了一個同學(xué)在語文課上監(jiān)督,記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂,后來,我們發(fā)現(xiàn)了這一秘密,偷偷地把他叫來,給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字,我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下,他終于服軟了。

        可是,我們的小計倆怎能逃過數(shù)學(xué)老師的法眼呢?于是乎,數(shù)學(xué)老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下,我們又不得不安分了許多。不久,我們班的“機(jī)靈鬼”想出了一個辦法,以其人之道還治其人之身——每節(jié)課派一名同學(xué)去把風(fēng),哈哈!我們又勝了老師一籌,心里偷偷地樂了。好景不長,老師又發(fā)現(xiàn)了我們的高招。便使出了“殺手锏”,每節(jié)課親自出馬,在語文課上來聽課,我們個個愁眉苦臉,只得乖乖地認(rèn)真聽課嘍!

        現(xiàn)在想起來,我們的確很好笑,和老師之間的戰(zhàn)爭最終只能影響我們的學(xué)習(xí)呀!我們再也不和老師唱對臺戲啦!

        公眾號:大荔縣金筆作文云棋校區(qū)

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