假如我是家長(zhǎng)小學(xué)作文
想象作文主要考察學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,在一定程度上能夠提高孩子的想象力天賦,下面是小編整理的假如我是家長(zhǎng)作文,歡迎大家參閱。
假如我是家長(zhǎng)篇一
假如我是家長(zhǎng) 在日常生活中,有的家長(zhǎng)讓孩子們干一些力所能及的家務(wù)事;有些家長(zhǎng)卻什么也不讓孩子干,只讓他們穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī),放學(xué)后,讓他們學(xué)這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班。這兩種做法,到底哪種對(duì)呢? 假如我是家長(zhǎng),我會(huì)讓孩子干一些力所能及的事。如掃地、拖地、收拾桌子、洗碗筷、洗一些自己的小衣物等,這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,還可以讓孩子體會(huì)到做父母的辛勞。只有從小熱愛(ài)勞動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能有自理的能力。只有這樣,才能成為有用的人。何況干家務(wù)根本不會(huì)影響學(xué)習(xí),而且從小就熱愛(ài)勞動(dòng),幫父母干過(guò)許多家務(wù)活兒。我們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)習(xí)好,愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 假如我是家長(zhǎng),我不會(huì)把所有事情都包下來(lái),每天灌陽(yáng)他們,這樣長(zhǎng)大了他們就會(huì)成為衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“廢物”。報(bào)上登過(guò),有一個(gè)大學(xué)生自立能力很差,進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活后,心里上產(chǎn)生很大的壓力,導(dǎo)致嚴(yán)重的心里障礙,后來(lái)跳樓自殺了!
假如我是家長(zhǎng),我會(huì)培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜別人的勞動(dòng)成果,讓他們懂得主動(dòng)主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活兒,做一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
假如我是家長(zhǎng)篇二
今天老師布置家庭作業(yè),題目是,假如我是······
我不禁突發(fā)奇想,假如我是家長(zhǎng),我會(huì)怎么樣?怎么去做?好像有些難以想象。
假如我是家長(zhǎng)。我的孩子和我一起出門(mén),我們兩人竟然同時(shí)沒(méi)有帶鑰匙,我的心中充滿(mǎn)了憤怒,正準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上,可我忍住了。因?yàn)楫?dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣,一邊抽噎一邊說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí),我停止怒火的燃燒,心中布滿(mǎn)了憐惜.....
我想,一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓,那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況,4歲,他能做什么?假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子,那種委屈我感受過(guò),我不想再附加給我的孩子,那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
假如我是家長(zhǎng), 看我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了,我欣喜萬(wàn)分,本來(lái)打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他,但我停止了,這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢?過(guò)了一段時(shí)間,他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了,我的怒火又重新燃燒了起來(lái),本來(lái)要好好罵他幾句的,但我依然停止了,我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望,感到媽媽不喜歡他了。
孩子固然是媽媽的寶貝,媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他,可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢?
假如我是家長(zhǎng),我一定會(huì)盡量的多理解孩子的感受。因?yàn)?,我自己也是一個(gè)孩子走來(lái),我知道不被人理解的痛苦,我知道,孩子們的內(nèi)心世界,是極其敏感的。需要父母去與他們溝通。而溝通的含義,怎是思想上與感情的交流,但是,這不代表家長(zhǎng)要遷就孩子。而是,要進(jìn)行引導(dǎo),讓他們走正確的道路。
假如我是家長(zhǎng),我要······
假如我是家長(zhǎng)篇三
假如我是家長(zhǎng),我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。
看,我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙,可怕的是我也忘帶。我心中充滿(mǎn)了氣憤,準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上,可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣,一邊抽噎一邊說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí),我停止怒火的燃燒,心中又有些憐惜.....
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓,那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況,4歲,他能做什么?假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子,那種委屈我感受過(guò),我不想再附加給我的孩子,那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?
瞧,我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了,我欣喜萬(wàn)分,打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他,但我停止了,這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢?過(guò)了一段時(shí)間,他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了,我的怒火又重新燃燒了起來(lái),本來(lái)要好好罵他幾句的,但我依然停止了,我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望,感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝,媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他,可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢?
假如我是家長(zhǎng),我一定會(huì)做的很好,多理解孩子的感受,我知道不被理解的痛苦所在,理解本身的含義是思想和感情的交流,絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢?
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