作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于我眼中的繽紛世界小學(xué)作文（11篇），希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇1

小時(shí)看通俗小說(shuō)，得道之士比如呂洞賓之流出場(chǎng)，常吟兩句定場(chǎng)詩(shī)曰：袖里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)。后來(lái)知道，他的詩(shī)中便有“一粒粟中藏世界，二升鐺內(nèi)煮山川”的句子。若是佛門(mén)的高僧，則常吟：一沙一世界，一花一乾坤。氣魄大得緊。

小時(shí)懵懂，理解為高僧仙長(zhǎng)法力高強(qiáng)，能把世界放在自己的口袋里，或者一粒沙子上。好比《西游記》里的小妖，真的認(rèn)為孫行者那只葫蘆能裝天，心里羨慕煞。

這是我所作出的最原始的解讀。

后來(lái)學(xué)唯物主義，有過(guò)念頭：是不是說(shuō)，世界這棵大樹(shù)，是數(shù)不清的枝葉構(gòu)成的?一枝一葉雖然渺小，但共同構(gòu)成了大千世界。這話雖不錯(cuò)，但這是另一個(gè)道理。一枝一葉一世界，和“一粒粟中藏世界”，是異曲同工，是談“藏”，而不是構(gòu)建?！安亍弊之?dāng)做蘊(yùn)藏解，隱著“容納”的意思。莊子說(shuō)，蝸牛角上有兩個(gè)國(guó)家爭(zhēng)斗不休;胡司令唱：遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏――倆國(guó)家之于蝸角，胡傳奎之于水缸，才叫作藏。

佛說(shuō)的更明確：納大千于一芥子。一個(gè)米粒大的地方，能夠容納一個(gè)完整的世界。

要從物質(zhì)角度去理解，很簡(jiǎn)單：這不可能。要容納整個(gè)世界，就得一個(gè)地球。一片樹(shù)葉就只是一片樹(shù)葉，頂多藏些細(xì)菌和塵土。

幸好，我們還有個(gè)博大的精神世界。

從傳播學(xué)的角度，一片樹(shù)葉可就不是一片樹(shù)葉了。它是豐富的信息的載體?！耙蝗~落而知天下秋”，它的飄落，能夠推斷季節(jié)的變換;它如果被壓在地下，成為化石，便成了至寶，可以推斷地球的運(yùn)動(dòng)、當(dāng)時(shí)的氣候、植物的進(jìn)化;如果，它被夾在一本借來(lái)的書(shū)中一起還給書(shū)的主人，那么，它本身可能就是一首隱晦的情詩(shī)。

我們使用010101的二進(jìn)位編碼，可以把整個(gè)大英博物館的內(nèi)容放進(jìn)一個(gè)小小的磁盤(pán)中，那么，從理論上說(shuō)，把整個(gè)世界的信息承載上一片葉子上，又有什么不可能呢?

它承載的是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富信息的世界。

這并不是唯一的解釋。這片葉子，如果是出現(xiàn)在審美領(lǐng)域內(nèi)，它有多大的魔力呢?

蘇曼殊有詩(shī)：“終日尋春不見(jiàn)春，莽鞋踏破壟頭云。歸來(lái)卻把梅花嗅，春在枝頭已十分?！倍阱X(qián)鐘書(shū)眼中，一座老座鐘“無(wú)意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑?！?/p>

在詩(shī)眼看來(lái)，一朵小花之中，便蘊(yùn)藏了整個(gè)春天。一座鐘表，便容納了人類的豐富情感。李香君的桃花扇，寶二爺?shù)耐`玉，也是這樣的小花和座鐘，興亡世變、悲歡離合、盡在其中。別小瞧了一沙一石，詩(shī)人投射上情感和美，放在詩(shī)腹中醞釀、烹煮，繡口一張―沙不是沙，石也不是石，日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。它容納了波瀾壯闊的人類情感，它是半個(gè)盛唐，它是整個(gè)世界手不是手，它是溫柔的宇宙。

這片樹(shù)葉，如果出現(xiàn)在哲學(xué)和思辯的層面呢?回過(guò)頭來(lái)看，那些高僧和仙長(zhǎng)，可是研究傳播學(xué)，或者搞藝術(shù)的么?

我是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去?這埂古的問(wèn)題始終高懸在人類的頭頂，我們無(wú)從解答，卻沒(méi)有放棄過(guò)探尋。

一開(kāi)始的探索，是從具像中發(fā)現(xiàn)抽象。如禪宗所說(shuō)，見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水。人們以為，道在虛無(wú)飄渺間，在高遠(yuǎn)幽冥處。深山藏古寺，絕處有高人。但這個(gè)見(jiàn)解，層次是低的。高人不見(jiàn)得必須在深山，平地亦可得道。更高的層次似乎是，見(jiàn)山仍是山，見(jiàn)水還是水。

佛在靈山說(shuō)法，說(shuō)是說(shuō)法，卻不說(shuō)話。只拈起一只花，示諸眾人。眾弟子默然，唯迦葉尊者破顏微笑。他悟了道，傳了佛的衣缽。

宇宙間的奧秘，在一朵尋常的花中。

楊朱說(shuō)，拔一毛而利天下，吾不為也。遂千載萬(wàn)年，背上小氣鬼的罵名。然而，他畢竟不是葛朗臺(tái)。但他想表達(dá)的是，對(duì)為了整體而可以損傷個(gè)體的警惕。一根汗毛，代表著一個(gè)個(gè)的人。

據(jù)說(shuō)，持戒森嚴(yán)的僧人即便喝水時(shí)，也要持咒：佛觀一碗水，四萬(wàn)八千蟲(chóng);如不持此咒，如食眾生肉。一碗水雖淺，但里邊有蕓蕓眾生。

道在何處?在一舉一動(dòng)，在一顰一笑，在日?，崉?wù)上，在尋常事物中。饑來(lái)吃飯困來(lái)眠，就是修道。莊子甚至說(shuō)，道在矢溺。可到廁所中尋。

見(jiàn)秋毫之生，格致流年暗轉(zhuǎn)，察一葉之茂，體味生機(jī)涌動(dòng)，觀一花之開(kāi)，印證無(wú)上菩提。世界在何處?且于一枝一葉上觀。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇2

世界再大，大不過(guò)內(nèi)心，宇宙再大，大不過(guò)心靈。每個(gè)人眼中的世界，也可能會(huì)呈現(xiàn)出各式各樣的世界，絢麗的如彩虹般耀眼。也或許似黑夜里的繁星，雖不似陽(yáng)光般耀眼，可以散發(fā)著閃光。

小時(shí)候我媽曾告訴我這個(gè)世界到處都會(huì)有壞人，把我從他們身邊奪走，這話我聽(tīng)了，但我覺(jué)得他們所說(shuō)的是假的，目的就是為了嚇唬我這個(gè)淘氣且不聽(tīng)話的小孩。因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界沒(méi)有壞人，有的只是被蒙蔽的心。

在上初二的時(shí)候因?yàn)榕R近考試，我們學(xué)校要求我們交學(xué)費(fèi)，提早，安排宿舍，我爸把錢(qián)放在我書(shū)包的最底層，在我去學(xué)校之前不停的囑咐我一定要把錢(qián)看好了，我厭煩地?fù)u搖手，匆匆離去。車站前人山人海，我在角落里時(shí)不時(shí)踮起腳尖，看看是否出來(lái)了?我低頭看看手表，馬上要7點(diǎn)了，因?yàn)閷W(xué)校有7:20的晚自習(xí)，一般我坐車都要花半個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到今天會(huì)有這么多人，7點(diǎn)種出來(lái)了，坐車的人也很多，為了不遲到，我硬是擠上車，可是突然書(shū)包帶斷了，里面的東西也嘩的一聲掉了出來(lái)，當(dāng)時(shí)車也快到站，我也有些焦急，把地上的東西的往書(shū)包里一扔，匆匆下車。我快速的往學(xué)校跑，可惜還是遲到了，老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是讓我趕緊把錢(qián)交了，我翻開(kāi)亂亂的書(shū)包，卻找不到，我一本一本的把書(shū)拿出來(lái)，可仍不見(jiàn)我的錢(qián)包，怎么辦?錢(qián)，丟了，聯(lián)想到在公交車上，肯定是把錢(qián)丟在上面了，這可怎么辦?

我把事情跟老師說(shuō)了，老師說(shuō)幫我把錢(qián)先付上，錢(qián)算是交了，可……第二天上午老師把我叫到辦公室，告訴我，因?yàn)榇鬆敯褋G失的錢(qián)拿來(lái)學(xué)校了，那天人多，又跑得快，沒(méi)聽(tīng)到，現(xiàn)在他已經(jīng)走了。我看看那些錢(qián)笑了。

這個(gè)世界需要的是我們用內(nèi)心去看，其實(shí)這個(gè)世界依然美麗，這個(gè)世界也依然絢麗。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇3

我眼中的世界是多姿多彩的。不需要任何修飾和描繪能表現(xiàn)出來(lái)的多彩，那是一種自然美!

我眼中的世界是紅色的

在課堂上，老師提出的問(wèn)題后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的思考，即使舉手的人不多，也會(huì)讓人感覺(jué)到他們對(duì)課堂中彌漫著一種熱情--對(duì)知識(shí)的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們用熱情澆灌的。

我眼中的世界是橙色的

一群高年級(jí)的同學(xué)在宿舍里聊天，只聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停。夜晚，靜靜的她們躺在床上想著關(guān)于自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會(huì)皺一下眉，這個(gè)年齡她們開(kāi)始注重自己的外表和言行，因?yàn)樗齻兂墒炝耍谒齻兡樕显僖膊粫?huì)有幼稚的表情，在我眼中整個(gè)宿舍是橙色的，因?yàn)樗怯盟齻兊某墒煅b飾的。

我眼中的世界是綠色的

操場(chǎng)上，男生在籃球場(chǎng)上拼搏，女生在一旁做一些游戲，整個(gè)操場(chǎng)上似乎更顯得美。操場(chǎng)上的每一個(gè)人都像一個(gè)跳動(dòng)的音符，整個(gè)操場(chǎng)是一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是任何一個(gè)畫(huà)師都無(wú)法描繪的，在我眼中它是綠色的，因?yàn)樗且粋€(gè)個(gè)有活力的人點(diǎn)綴的。

我眼中的世界是藍(lán)色的

在樓門(mén)前，整齊地站著一排排穿著藍(lán)色校服的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用莊嚴(yán)地面容面對(duì)著他們的學(xué)生，一首《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學(xué)子對(duì)革命烈士的'欽佩和懷念。在我眼中這個(gè)場(chǎng)面是藍(lán)色的的，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們藍(lán)色的校服和對(duì)革命烈士無(wú)比崇敬的情感勾勒的。

我眼中的世界是紫色的

老師正在為我們講課，講得生動(dòng)有趣對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題都會(huì)認(rèn)真講解，有一種熱愛(ài)學(xué)生的情感，她那種在課堂上努力帶動(dòng)學(xué)生的情感和熱情讓人覺(jué)得如此高貴，但不是高傲，那是一種對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)子無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在的高貴。在我眼中每個(gè)敬業(yè)的老師身上都滲透著高貴的紫色。

我眼中的世界是……

就是這樣，我眼中的世界是多彩的，不需要任何裝飾和描繪就能讓人感受到的多彩，那是形形色色的事物組成的，是任何一位畫(huà)師無(wú)法描繪的色彩——自然的色彩!

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇4

世界是七彩的。

熱情奔放的紅、溫暖歡快的橙、燦爛豐碩的黃、清爽富有生命力的綠、光明自由的青、文靜安詳?shù)乃{(lán)以及浪漫高貴的紫。

這是我們的世界，這是世界的色彩。

玫瑰是紅色的。提到玫瑰，人們首先想到的是嬌艷的女孩兒的臉。紅紅的，透著對(duì)未來(lái)生活的憬憬和期待;

桔子、蜜柚是橙色的。那么歡快的色彩，像外婆的手掌，透著直達(dá)心窩的溫度;

麥穗是金黃的，玉米是金黃的，豐碩的果實(shí)，是一季的燦爛，是一種富足、快樂(lè)而幸福的顏色;

麥苗綠油油的，清爽、大度、透著旺盛的生命力。

松柏長(zhǎng)青，光明、純潔而自由。每當(dāng)白雪壓頂，總讓我想起“大雪壓青松，青松挺且直”的詩(shī)句;

海水是藍(lán)色的，美麗、潔凈。它跳著輕盈的舞步，歡快的向我奔來(lái)。多么討人喜歡。我掬一捧在手心，竟是透明的，如此的文靜、安詳。

薰衣草是紫色的，散發(fā)著沁人心脾的清香，那么的浪漫、高貴。

我仰起臉，閉上眼睛，似乎感受到了這七彩的暖，多么的慈愛(ài)，像外婆的撫摸，像媽媽的輕吻，像妹妹的歡歌。

如果世界有色彩，那么，一定是七彩的。

我愛(ài)這個(gè)七彩的世界，它讓我擁有愛(ài)我的家人，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們;我愛(ài)這個(gè)七彩的世界，它讓我擁有我愛(ài)的和愛(ài)我的一切;我愛(ài)這個(gè)七彩的世界，為了它的美好，我愿意盡我所能。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇5

我眼中的世界是一個(gè)絢爛多彩的世界。這里有滔滔江水，奔涌的黃河，有五岳的偉岸，也有西雙版納的神奇仙境。

我眼中的世界是一個(gè)和諧的世界。人們豐衣足食，安居樂(lè)業(yè)，盡力相處融洽，處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，處處張顯著團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勤勞樸實(shí)的人民用智慧改變著世界，建設(shè)著我們幸福的家園。

我眼中的世界是一個(gè)環(huán)保的世界。純凈的環(huán)境，清新的空氣，沒(méi)有污染的水源，清澈的溪水歡樂(lè)地歌唱，自然界中所有的生命呈現(xiàn)出盎然的生機(jī)。

我眼中的世界是一個(gè)現(xiàn)代化的世界，農(nóng)業(yè)機(jī)械，機(jī)器人代替了昔日的人工勞作，人們不在過(guò)著日出而作，日落而息的生活。工業(yè)電子化，一道道工藝流程均有電腦程序控制，極大地提高了生產(chǎn)效率，降低了成本投入，增加了效益，與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒再也不是紙上談兵。

我眼中的世界是一個(gè)文明的世界，道德，誠(chéng)信至上也不再是我們茶余飯后的笑談。

我眼中的世界是一個(gè)真實(shí)的世界。假冒偽劣已經(jīng)成為我們擯棄的恥辱，法制的健全，已經(jīng)讓社會(huì)形成了“有法可依，有法必究”的良好秩序。

我眼中的世界是一個(gè)鏗鏘的世界，我眼中的世界是一個(gè)鍥而不舍的世界。祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們這一帶弘揚(yáng)，祖國(guó)的文化在我們手中傳承，祖國(guó)的未來(lái)在我們的手中“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”

我眼中的世界是一個(gè)知識(shí)的世界。這里有辛勤的園丁，悉心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，這里有許許多多著名的科學(xué)家，用智慧創(chuàng)造了“神舟”的奇跡，這里有不朽的文明，續(xù)寫(xiě)著我們中華民族光輝的進(jìn)程!

這就是我眼中的世界。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇6

我們?nèi)祟惖男闹卸加幸粋€(gè)自己眼中的世界，這個(gè)世界充滿了活力，這個(gè)世界充滿了美麗，而我眼中的世界是這樣的。

我想在家里建一個(gè)泳池，夏天和小猴一起游泳，和小猴一起打水戰(zhàn)，還要在泳池上放上加熱器，這樣冬天里我和小猴子也就可以自由自在地游泳了。

我想在樹(shù)上建一個(gè)小木屋，秋天可以在房間和小猴玩樹(shù)葉的游戲，可以在里面喝下午茶，避開(kāi)別處的吵嚷，自己想怎樣怎樣。

我想在家門(mén)口建一個(gè)火車站，當(dāng)旅游的時(shí)候就不用著急趕去很遠(yuǎn)去火車站了。

我還想在家后院建個(gè)飛機(jī)場(chǎng)，那么我就有了跟著小猴子隨時(shí)說(shuō)走就走的世界游了。

我還要在學(xué)校門(mén)口設(shè)立一個(gè)小火箭發(fā)射站，載著同學(xué)們到月球上去看也就是分分鐘的事……

又到春天了，等小花開(kāi)了，等小草探出頭了，我就在草地上睡午覺(jué)。在小樹(shù)林里養(yǎng)一只猴子，等小樹(shù)長(zhǎng)壯了，我就在它身上玩睡吊床，天天和小猴一起睡，一起玩。

夏天就更期待了，我想在下雨天也能出來(lái)踩水玩耍，在雨天也能游泳，在雨天也可以吃冰淇淋。

秋天我要回到地球上，去樹(shù)林里撿楓葉，把楓葉當(dāng)書(shū)簽……

我眼中的世界就是這般美好!

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇7

小到吵架、惡作劇，大到離婚、偷竊，世界上的每件事情都那么復(fù)雜。這就像光明中的黑暗，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，放出強(qiáng)大的引力，將你吸入黑暗。

小時(shí)候覺(jué)得世界復(fù)雜，是因?yàn)榕紶柡桶职秩ャy行存錢(qián)時(shí)，看見(jiàn)電視上的各種防止被偷竊的告示語(yǔ)，就覺(jué)得那些人為什么要偷錢(qián)呢?偷錢(qián)又對(duì)他們有什么好處呢?如果他們不偷錢(qián)，那公安局的警察叔叔們不就可以不費(fèi)精力了嗎?此時(shí)，我就覺(jué)得這個(gè)世界很復(fù)雜。

某天早晨，我發(fā)現(xiàn)我昨天穿去的校服不翼而飛了。于是我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)今天課間去失物招領(lǐng)的地方找找，興許能找到。課間時(shí)我去找了，結(jié)果沒(méi)找到。那可是前幾天我媽剛給我買的新校服啊!就這樣丟了，真可惜?？晌业囊路蠈?xiě)了名字，撿到的同學(xué)肯定看到了我的名字，為什么不還給我呢?再說(shuō)了，他撿去又沒(méi)什么用，最后也是扔掉變成垃圾，還不如還給我，廢物利用。

現(xiàn)在，我覺(jué)得復(fù)雜，是因?yàn)槲乙坏Я艘槐竞靡坏臅?shū)，或者好一點(diǎn)的筆，就一定要我和她們換，要是不換就拿什么事情威脅我，逼迫我答應(yīng)她們的要求，我就想：現(xiàn)在大家都有零花錢(qián)，為什么她們一定要向我要呢?就不能自己去買呢?

生活，就像一場(chǎng)殘酷的淘汰賽。如果你不學(xué)會(huì)解決復(fù)雜的事情，你就是那淘汰者。如果你學(xué)會(huì)解決復(fù)雜的事情，你就是這個(gè)賽場(chǎng)上的勝利者。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇8

面朝大海，春暖花開(kāi)這是海子的世界。人人生而平等，這是馬丁路德金的世界。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這是李白眼中的世界。因?yàn)榱⒆泓c(diǎn)的不同，不同的人總是會(huì)對(duì)世界擁有不同的見(jiàn)解。

也許，我也曾向往過(guò)自由的世界，那時(shí)，天地間任我飛翔，世界美景盡收眼底。我也曾夢(mèng)到過(guò)世界殘酷的一面，歲月易逝，滄海桑田。天地間只剩下我一人，寂寞包裹著我。但更多時(shí)候，我眼中的世界是美好的，永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)的。

這一年的雨好像特別多，云朵一直在頭上盤(pán)旋，任憑我怎樣驅(qū)趕，他也不曾離開(kāi)。那一天又下起了小雨，走在小路上，我看到了這樣的一幕，媽媽打著傘旁邊還有一個(gè)孩子跟隨著，可是，媽媽的傘卻沒(méi)有打在孩子的頭上，而是更偏向于自己，我心中默問(wèn)，難道這就是愛(ài)嗎?可是就在我定睛一看，卻看到一位衣衫襤褸老人，那把傘就不偏不倚的遮住了老人，我頓時(shí)覺(jué)得，云朵在悄悄地消失了。通過(guò)此，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界美好的一面總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。我們的生活中，總是存在著這樣的人，也許，他們并不起眼，卻為創(chuàng)造更美好的世界貢獻(xiàn)著自己的一份微薄之力。

這就是我眼中的世界，總是充滿著正能量，充滿著愛(ài)。讓所有的人，都沉醉在這個(gè)世界里，舍不得離開(kāi)。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇9

陽(yáng)光普照，花開(kāi)爛漫，微風(fēng)吹過(guò)，疏影搖曳，這便是我眼中的世界。

抬頭，是光。我曾見(jiàn)過(guò)一株向日葵，面朝陽(yáng)光，感受光的恩澤。它生長(zhǎng)在干裂的大地上，看似死路一條，它卻另辟蹊徑，絕處逢生。它選擇了守侯陽(yáng)光，它向著陽(yáng)光，成長(zhǎng)。它長(zhǎng)大了，雖說(shuō)不及在肥沃土地中成長(zhǎng)的向日葵，但它走出了自己的風(fēng)格，堅(jiān)韌挺拔，積極向上，奮力拼搏。我曾記得一句話——“沒(méi)傘的孩子，必須奮力奔跑”，向日葵它奔跑了，也成功了，那則是驗(yàn)證了另一句話——“世界不曾虧欠每一個(gè)努力的人”。向日葵可以，我們也可以。有光的世界，從來(lái)都不曾灰暗過(guò)。陽(yáng)光普照，世事安祥，這便是我眼中的世界。

低頭，是花。有人曾說(shuō)過(guò)：“花是情感的寄托，真正美的花可以使人凈化心靈。每朵花，都有著不同的寓意，就像橘玫瑰象征著青春活力。是啊!在現(xiàn)在的年紀(jì)，正是應(yīng)該充滿活力，青春洋溢地奔跑，但是，我更喜歡蝴蝶蘭，清新淡雅，平靜安寧。有人曾說(shuō)我沒(méi)有明確的志向，那倒也是?！蹦晟巽露哪?，往往比心熟的你，更有遠(yuǎn)大的志向“。一個(gè)人長(zhǎng)大了，總會(huì)感到迷茫，在人生前進(jìn)的道路上停留一下，你會(huì)收獲得更多。一片花叢，總是剛剛沒(méi)過(guò)腳才美，長(zhǎng)得太高，反而顯得更擁擠。在花海中行走，微風(fēng)吹過(guò)，疏影搖曳，亦真亦幻，”實(shí)是欲界之仙都“，這便是我眼中的世界。

抬頭，是光;低頭，是花，漫步花海，享受陽(yáng)光，微風(fēng)從耳邊吹過(guò)，這便是我眼中的世界。在陽(yáng)光下奮力奔跑，在花海中寄托夢(mèng)想，讓微風(fēng)吹走我的彷徨，帶走我的迷茫，我眼中的世界便是如此般美好。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇10

每一個(gè)人所看到的世界都是不同的，在快樂(lè)人的眼里，世界有陽(yáng)光和鮮花;悲傷人的眼里，世界布滿烏云和風(fēng)雨;孤獨(dú)人的眼里，世界是一個(gè)落寞的巨大的星球;溫暖人的眼里，世界是一個(gè)熱鬧的家園。我在我的眼中，世界是特殊的，它有四季之分。

春天叫醒了沉睡的大地，并給大地?fù)Q上了新裝。此時(shí)此刻，小草也不禁探出頭來(lái)為春姑娘的到來(lái)，暗暗高興，柳條抽出了嫩綠的枝條，就像春姑娘一樣，美麗動(dòng)人。接著春姑娘又喚醒了睡夢(mèng)中的動(dòng)物，整個(gè)世界在春姑娘的魔法下，充滿了生機(jī)。

然而，春姑娘終歸是要離開(kāi)的，使大家有些不舍，可接下來(lái)大家又迎來(lái)了夏姐姐，這可把大家都高興壞了，因?yàn)橄慕憬銜?huì)變魔術(shù)，同時(shí)也會(huì)叫來(lái)大家的好朋友大雁一家?？春昧?，姐姐要變魔術(shù)了!樹(shù)木們變得碧綠蔥蘢，在河中的魚(yú)兒們也爭(zhēng)相跳出了水面，孩子們?yōu)榱擞酉慕憬愕牡絹?lái)，十分高興，都在公園里玩耍嬉戲，一切都是那么的有活力。

一場(chǎng)靜謐的雨后，我們迎來(lái)了秋伯伯。農(nóng)民們這下可高興壞了，忙碌的這么長(zhǎng)時(shí)間，總該有點(diǎn)收獲了!看著農(nóng)民伯伯在田地上忙前忙后，秋伯伯也不禁笑了，樹(shù)葉由翠綠變的發(fā)黃了些，這是樹(shù)葉都知道秋伯伯快要走了，便紛紛落下，以表不舍，小草也變得枯萎了，花兒也凋謝了，但最后秋伯伯還是走了。

冬爺爺邁著矯健的步伐來(lái)了，他將大地都蓋上一層厚厚的棉被。他封印了河流剎那間，整個(gè)世界都變得那么寂靜，可是孩子們的出現(xiàn)像這個(gè)冬天變得火熱了起來(lái)，他們?cè)趦隽吮暮用嫔贤嫠?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條銀河兩旁有了閃爍的星星。

我眼中的世界是特殊的，在四季中，有陽(yáng)光和鮮花，也有烏云和風(fēng)雨，還有很多很多。

我眼中的繽紛世界小學(xué)作文篇11

大自然中有許多動(dòng)物，可我最喜歡兔子，它雖然沒(méi)有孔雀美麗，沒(méi)有梅花鹿優(yōu)雅，更沒(méi)有小狗聰明機(jī)靈，但我最喜歡它的呆萌可愛(ài)和老實(shí)聽(tīng)話。今天我就開(kāi)始觀察我家的兔子“雪球”。

“雪球”渾身雪白，頭上又細(xì)長(zhǎng)又潔白的毛像給它戴上了一頂白帽子；身上的毛又密又厚，像穿上了一件棉大衣；肚子上的毛軟綿綿的；白色的小爪子像穿上了兩雙毛毛鞋；躺著時(shí)就像一個(gè)大雪球。尾巴像個(gè)毛絨球。它耳朵外面是雪白的，越往里越紅。眼睛像兩顆紅寶石，在黑夜里也能閃閃發(fā)光。它吃東西的時(shí)候三瓣嘴一抖一抖的，頭還時(shí)不時(shí)抬起來(lái)東張西望，胡子也跟著抖動(dòng)。我和它玩時(shí)，它會(huì)一會(huì)兒被我撫摸著曬太陽(yáng)，一會(huì)兒又被我抱到客廳里玩，一會(huì)兒又被我妹妹追著跑回窩里。

和“雪球”相處了這么多天，我心里一直有兩個(gè)問(wèn)題：兔子尾巴短嗎？短的話有多短呢？于是，我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“兔子的尾巴不短，只是它的尾巴平時(shí)是卷的，伸直了就可以達(dá)到十厘米呢！”

生活中其實(shí)有很多美好的東西，它們躲在各個(gè)角落，我們要善于觀察，古人云：“欲要看究竟處處細(xì)留心?！?/p>