在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

你見(jiàn)過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)童心不老的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。

沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——王亞莉老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺(jué)。我感覺(jué)得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺(jué)。

從上三年級(jí)開(kāi)始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺(jué)，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師。

她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽(tīng)孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟唸能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。

她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，三年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。

在臨近期末考試時(shí)，她盡力表?yè)P(yáng)中下游的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)谧詈箨P(guān)頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同學(xué)的尊重，博得成功的喜悅，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負(fù)擔(dān)，“要質(zhì)量不要數(shù)量”是她最著名的教學(xué)格言。她總會(huì)告訴我們，只要努力就好了。

最甜蜜不過(guò)的，便是她的微笑。眼角完成了兩個(gè)細(xì)細(xì)的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴唇水潤(rùn)潤(rùn)的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。是那樣甜蜜，那樣溫柔，那樣友好?？梢哉f(shuō)，她的微笑，能除去我心里陰暗的影子，沉重的壓力。那是無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的鼓勵(lì)。相信每一個(gè)同學(xué)都是這樣想的。

她還愛(ài)給我們講滿富哲理的小故事，從深?yuàn)W的語(yǔ)言中，體會(huì)故事所表達(dá)的道理。以輕松幽默的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己從中獲得感悟，我想：這應(yīng)該是是再好不過(guò)的方法啦。

是的，我們的語(yǔ)文老師就是這樣與眾不同，就是這樣惹人喜歡，就是這樣善解人意。你也羨慕生活在這樣的課堂中的我們了吧？

三年級(jí)的作文 篇2

童年是快樂(lè)的，可在我的相冊(cè)里，有一張引人發(fā)笑的照片。照片上一個(gè)五六歲的小女孩，正撅著小嘴對(duì)這手指頭吁吁的吹氣，眼角還掛著幾顆淚珠呢！也許你不相信，那就是我！

那是一年前的暑假，我和哥哥一起來(lái)到海邊。只見(jiàn)許多小伙伴在捉螃蟹，有的俯身在石縫隙、石窟窿前，用細(xì)鐵鉤撥著；有的蹲在的沙地上，并攏五指使勁的挖開(kāi)一個(gè)小洞?？粗麄兡瞧饎诺臉幼?，我和哥哥便興致勃勃地拿來(lái)小網(wǎng)和小口杯，加入了這個(gè)捉螃蟹的隊(duì)伍。

我打量著地形，想找一個(gè)下手的地方。忽然哥哥喊：“蕾蕾，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)敵人的‘隱蔽所’啦！”

我飛快地跑過(guò)去。嘿！只見(jiàn)哥哥用力地翻著一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個(gè)底朝天，一大窩螃蟹全都露出來(lái)了，大的如石榴，小的如黃豆，少說(shuō)也有十來(lái)只。螃蟹們無(wú)處躲藏了，立刻四處逃走，我趕緊伸手去捉最大的一只，誰(shuí)知這家伙真機(jī)靈，猛一翻身，用蟹鉗緊緊的夾住了我的手指頭，可怎么也甩不掉，我咬緊牙關(guān)，又狠狠的一甩，終于把它四面朝天的被我摔在了地上?？晌业氖种竻s疼得要命，我哭了起來(lái)，把手指頭放在嘴唇邊吁吁地吹氣，眼淚一直往下掉。不知哪兒“咔嚓”一聲，我一抬頭，原來(lái)是哥哥幸災(zāi)樂(lè)禍，把我那狼狽的樣子找了下來(lái)。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就會(huì)忍不住大笑起來(lái)，啊，多么可愛(ài)的一張照片！

三年級(jí)的作文 篇3

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要把春天畫得更加生機(jī)勃勃；把夏天畫得更清涼；把秋天的果子畫得更飽滿、更香、更脆、更大；還要把冬天畫得更美麗，讓它變成一個(gè)冰雪世界。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會(huì)畫一臺(tái)飛行器，飛到美麗的丹麥，這一天正好是新年前夕。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著金黃色長(zhǎng)發(fā)，卷曲地披在肩上，看起來(lái)非常美麗的小女孩。她又冷又餓，這不是賣火柴的小女孩嗎？我立即畫出了一個(gè)時(shí)空隧道，把她送到了外婆身邊。外婆把小女孩抱起來(lái)，緊緊地?fù)г趹牙?；再畫出一棟房子，房子里放著一張桌子，桌子上放著精致的碗碟，還有梅子、蘋果汁和冒著香氣的烤鵝，還畫了一棵美麗的圣誕樹。我告訴她，這些幸福不只屬于你的，還屬于世界上所有的窮苦人。臨走前，我送給她一個(gè)布娃娃和一朵七色花。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我會(huì)帶著對(duì)不幸者的同情和幫助別人的快樂(lè)去尋找，到更需要我的地方。我會(huì)讓世界和平，讓人們變得善良，讓世界充滿陽(yáng)光和愛(ài)。