在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文300字 篇1

秋姑娘帶著一盒五彩繽紛的顏料，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，悄悄的進(jìn)入到我們的身旁。

抬起頭看見的是一片無邊無際的天空，像一塊湛藍(lán)色的小手帕，朵朵白云是湛藍(lán)色小手帕上的白花，高掛在天空上。就連大雁也飛往南方的路途中告訴我們：“秋天已來到?！?/p>

再看看地上種的蘋果樹上和梨樹上結(jié)的果子，又大又圓，你擠我碰，爭著要農(nóng)民伯伯去摘呢!

田野里的稻谷像金黃色的海洋，當(dāng)陣陣秋風(fēng)掠過田野的時候，金黃的稻谷跳起優(yōu)美的舞蹈。高粱像燃燒的火把一樣，在秋風(fēng)里頻頻點頭。忙碌的農(nóng)民伯伯正忙著收稻谷和高粱，心里樂開了花。

遠(yuǎn)方的高山一片火紅，那是漫山遍野的楓樹林，楓樹的葉子隨著秋風(fēng)飄落在山坡的每個角落。山上，小蛇在忙著打洞;松鼠在收集松果;野菊綻放著。小草黃了，柳樹、楓樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們都在為樹媽媽鋪上厚厚的地毯，好樹媽媽平安過冬呢!

秋天的圖畫，帶給農(nóng)民的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。秋天的圖畫真美，我喜歡秋天。

三年級作文300字 篇2

星期六，陽光明媚。由于我最近表現(xiàn)不錯，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去繡溪公園劃船，我高興地手舞足蹈。

繡溪公園中的湖東西走向，中間被繡溪橋攔腰隔開，分為東半湖、西半湖。我在東側(cè)湖邊碼頭選了一條船，付完定金，上了船，爸媽讓我來開船。船一發(fā)動，我就立刻把船開往橋洞。剛準(zhǔn)備開過去，對面就來了一條船，我只好讓道。這只船過去后，本以為可以向橋洞“發(fā)起進(jìn)攻”了，可對面又來了一只船，等這一只船好不容易東倒西歪地過去后，我才有了過橋洞的機(jī)會。我先調(diào)整船頭，沉著地控制著船的方向：往左偏，我就把船往右開；往右偏，我就往左開。就這樣，我把船一絲沒碰壁地開了過去。爸爸媽媽都為我豎起了大拇指，我也高興極了！

我又把船往湖中心開了點兒，便停了下來享受這大好時光。湖面上波光粼粼，有時還飛來幾只蜻蜓在頭頂盤旋，岸邊的柳樹隨風(fēng)起舞，我們高興地玩起了自拍。過了10分鐘左右，我又開動了船，一會兒跑到柳樹下，一會兒跑到岸旁邊，玩得不亦樂乎。這時，租船的時間要到了，于是我忙把船開進(jìn)了橋洞，想回碼頭。可這一次，沒有來時那么順利了，碰了許多壁，總算過了橋，好在最后按時到達(dá)碼頭。

想想今天真快樂，希望下次能再來繡溪公園玩。

三年級作文300字 篇3

我在電視上、網(wǎng)上、看到了關(guān)于四月份十四早上，青海玉樹地震的消息，我的心情緊張起來。

房子倒了很多，變成了平地。石板下面也壓了很多人，地震后的第一時間內(nèi)，我們的救助隊員馬上趕到出事地點，開始救人。在廢堆里就出來了一位女孩，聽醫(yī)生說她只是擦傷了腿，大家都非常高興。這位女孩被困在石板下十五個小時，她被就出來以后說：“地震當(dāng)天，我正在家里正在準(zhǔn)備上學(xué)，突然，地開始搖晃，我還沒反應(yīng)過來，房子就倒了，把我壓在了下面?！碑?dāng)時她剛好在床上找東西，小女孩一邊是被子，一邊是枕頭，所以，她沒有傷得太重。小女孩到了她親人那里，大家一句一句的問她，關(guān)心她。小女孩的媽媽說：謝謝您們就了我的孩子。

經(jīng)過這次地震，使我懂得了當(dāng)別人有危險的時候，需要幫助他和關(guān)心他，團(tuán)結(jié)就是力量。

三年級作文300字 篇4

我的“絕活”應(yīng)該算是大人的活吧！那是我從醫(yī)院學(xué)會的。

有一次，我照顧生病的爺爺，當(dāng)時爺爺在打吊瓶，眼看針快打完了，正想叫護(hù)士阿姨時，可是又看見護(hù)士阿姨正在處理急診的病人，正忙得不可開交,感到護(hù)士阿姨太辛苦了，于是就想著自己動手去試驗一下。隨即就拿起兩只手給爺爺拔起針來，腦海里想著平時醫(yī)生拔針的情景。我把手洗干凈后，先用兩只手輕輕將膠布揭開（不粘住手背就行了），拿一只手迅速拔掉針頭，與此同時，用另一只手按著爺爺拔針的地方，按上兩三分鐘，要是不出血的話就沒事了。爺爺看見我拔了個“安全針”高興地不得了，連聲夸我：“我娃是個小護(hù)士，長大了一定當(dāng)個好護(hù)士”。

從此之后，我給爸爸拔過針，給媽媽也拔過針，還給自己拔過針呢！他們說我技術(shù)不錯，既快又不疼，我也很高興，能做到這一點。

我的絕活厲害吧，你的呢!