小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文
家鄉(xiāng)的風(fēng)景是清秀的,淳樸的,是生機勃勃的。不同于城市的燈紅酒綠,不同于城市的紙醉金迷,不同于城市被刻意打造的扭曲的風(fēng)景。鄉(xiāng)村的風(fēng)景是最自然、最有韻味的、最出塵的別樣的風(fēng)景。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文1
在歷朝歷代的文侯將相中,有許多杰出的人物,但在我眼中,《三國演義》中的人物才更加優(yōu)秀,他們每個人在三國時期都有著非常重要的地位,都扮演著不可或缺的角色。在我心中,那道風(fēng)景真的很美。
“鞠躬盡瘁,死而后已“這是后人對諸葛亮最透切也是最真實的評價,他出山后首次出師就大敗敵軍,為士兵鼓足了勇氣,也為劉備增加了興復(fù)漢室的信心。后來,他又用早已謀劃好的策略,建立了三足鼎立之勢,為蜀國以后統(tǒng)一中原的愿望,奠定基礎(chǔ)。就這樣,他夜以繼日,廢寢忘食。日夜操勞,全心全力為蜀國獻(xiàn)計獻(xiàn)策。終于,積勞成疾,但在將要辭世之時,仍不忘劉備交于他的重托,他還預(yù)料了后來之事,留下了三個錦囊。
“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯?!彼憩F(xiàn)了諸葛亮的淡泊名利。在劉備辭世之后,他肩負(fù)重托,精心輔佐劉禪,雖然劉禪是扶不起的阿斗,不會治理朝政,親信宦官。但諸葛亮仍然沒廢除劉禪,取而代之。而是更加精心,耐心地教導(dǎo)劉禪。這足表現(xiàn)諸葛亮的品格高遠(yuǎn),淡泊名利。
諸葛亮更是智絕的代表。他未出茅廬,已知三分天下。巧布八陣圖,草船借箭,更顯出他的才華出眾。借東風(fēng),可見他上知天文,下曉地理,智慧過人。寫《前出師表》,《后出師表》,更見他文采飛揚。
關(guān)羽是義絕的化身,他在曹操手下時,為了報曹操對他的厚恩,斬顏良,誅文丑,以報之。在華容道,他明知自己立下軍令狀。但還是為了義,為了償還曹操昔日的厚待之恩,放了曹操。這些都表現(xiàn)了他的義。當(dāng)他得知劉備等的下落的消息時,毅然掛印封金,不辭而別,去尋主。這更加體現(xiàn)他的忠義。關(guān)羽——他是義絕的化身,忠義之臣的代表!
“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”這是曹操一生的處世原則。雖然他生性多疑,被世人稱為奸雄。但每個人都有著或大或小不同的缺點,不能只用缺點去評價別人。年過半百的曹操,仍抱著“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”這種胸懷大志,雄心不已的精神是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。他雖然年過半百,但仍能有較大的政治抱負(fù)和理想,更是難能可貴的。
在《三國演義》中,他們都有著他們杰出的一面,優(yōu)秀的一面.在歷史中,演義著不同人的精彩人生,更使歷史變得絢爛多彩.在我心中,那道風(fēng)景很美!
小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文2
在幽靜而又偏僻的農(nóng)莊里,十幾戶人家各忙各的,好像家家都有干不完的活兒一樣,沒有一會兒是停息兒了的。
靜靜的走進村莊,玉米桿一簇簇、一叢叢、一片片,金的玉米像個笑臉娃娃似的,喜迎迎的生長在綠色的梗上,桿尖兒上,玉米尖上長出了一根根短而細(xì)的“頭發(fā)”來。這不,一對母女倆正在把成堆的玉米肅剝開,一個個,一個個地整理好。小女孩的媽媽身穿襯衫,下面穿了一條綠色的棉褲,她的頭發(fā)是披下來的。烏黑濃密的頭發(fā)似乎已經(jīng)長出了幾根不易發(fā)覺的白發(fā)。
小女孩的動作像是在練舞蹈的基本功,瞧她,臉上有一抹淡淡的微笑,這是練舞的人必備的本領(lǐng)。她自然地蹲下去,似乎在練腿上運動,又好像出了神。
呀,起風(fēng)了,涼颼颼的,可真叫人舒服?!肮竟?、咕咕”那是鴿子的叫聲。循聲走去,有一位小男孩正在放鴿子。只見小男孩正忙著四處抓鴿子。小男孩兒的父母可能在小男孩年幼的時候就去世了,不然,哪個父母忍心讓自己的心頭肉去艱熬這樣的生活呀!
我們看不到小男孩的衣服,只看得見小男孩那張小小的臉那笑容可掬的臉。雖然小男孩和生活過得十分艱難。但他還是對接下來的生活充滿了信心。秋風(fēng)吹來,金黃金黃的樹葉沙沙作響,婀娜多姿地?fù)u擺起來,照映出了小男孩的那張臉,讓他的笑容更加迷人。這也許會給小男孩人、今后的生活增添一份幸福吧!
再往前面看,許多人再晾曬玉米,干裂過的玉米,在玉米堆里顯得格外顯眼,使人一看,不禁心曠神怡。風(fēng)景。
農(nóng)莊里,有收獲和快樂,也有幸福和喜悅。
小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文3
“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!边@句詩大家都熟悉吧?這是出自唐代詩人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在電視上,并沒有看過多少菊花,但今天真真正正體會到了這菊花的魅力。
這是在芙蓉廣場舉辦的我縣首屆菊花展覽會。這不,我一到廣場就被眼前這五顏六色的菊花的海洋所吸引,多壯觀啊!那用菊花細(xì)致裝飾的“雙龍戲珠”是那樣的惟妙惟肖;那用“珍珠瑪瑙”菊雕飾的花瓶是那樣的精致;那用“綠朝云”裝點的“孔雀開屏”雕塑是那樣的美麗,菊花的造型都各式各樣,形態(tài)各異,漂亮極了。
那單獨擺放的野菊花,橙黃的外皮,葉頂端“涂”了一層淡淡的粉色,再仔細(xì)看,那花芯處,還泛起絲絲的綠,加上本身體積也小,那雕塑配上這些較小的“娃娃”,更顯得栩栩如生。
再看看那金絲菊,就顯得比較高貴了,什么顏色都有:黃色,粉色,淡紫色……它們的花瓣不似野菊花嬌小可愛,但卻有著另一番姿態(tài)。只見它們的花瓣都是細(xì)長且彎曲的,并且顏色也是有格調(diào)的:從淺色到深色,就拿粉色的金絲菊來說吧,它的顏色是:里面淺粉色,外面深粉色,并且
還十分筆直地挺在花瓶中,這時,我不禁敬佩起這菊花的頑強了:在傲雪中生長,不畏風(fēng)霜,敢于冒險!在冷風(fēng)中挺直身軀!勇敢的向人們展示著自己的美!菊花成了這芙蓉廣場上耀眼的景色,只要有菊花的地方,就有人們的歡笑與贊嘆,許多大人小孩都在這芙蓉廣場上流連忘返……
這一次菊花展,真是意義非凡,既讓我們見到了這許多品種的菊花,開闊了視野,又讓我們領(lǐng)略了園藝師的精湛技藝,還讓我們懂得了頑強背后堅不可摧的毅力!風(fēng)景。
小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文4
仰望星空,無心留意庭前的花開花落,看著黑暗里的星光,在陶醉中疑惑,在疑惑中感慨……
這是一片寧靜,神秘的氣息沾染了我,陶醉在這般寧靜之中,它是那樣寥廓而深邃;它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;它是那樣自由而寧靜;它是那樣壯麗而輝煌。我舉頭仰望眼前璀璨的星空,它帶著一點靜謐,帶著無限的神秘。啊!多么璀璨的星空,多么美麗的畫卷,多么優(yōu)美的詩篇。這迷人而神秘的星空,讓我想到了人生。人的一生,不就是這片暗淡的星空,是非成敗僅僅是劃破星空的一道絢麗,從此不見蹤影。
大千宇宙中,如大海撈沙,有著生命的星球,有著人類的生存,不知是福是禍。人活著,究竟是為了什么?時間會消逝,記憶會遺忘,我們活在這個世上,最終還是一無所有。我們曾經(jīng)愛過的,隨著時間的消逝,灰飛煙滅。
我們赤裸裸地來到這個世界上,轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的走了,那為何還要在這世上停留?既然注定要分別,何必要相識呢?
也許,是上蒼給了我生命,同樣給了我一個以世界為背景的舞臺。為夢想而努力,這就是生命的價值。生命的意義不在于它那空虛的軀殼,為夢想而努力,人生這七十余載實在是不容易,只有奮斗了,生命才有意義,無論成敗,越過艱難險阻,向著夢想努力!
當(dāng)你努力時,你會發(fā)現(xiàn)生活是多姿多彩的,就像這漫天的繁星,一點一點,印證著生命的氣息。面對人生的岔道,不要害怕未知的未來,不要擔(dān)心自己的前程,照著夢想去努力,去奮斗。不要在眼前徘徊,時間不會因為在你掩面嘆息而暫停。不去做,那是永遠(yuǎn)也做不到!
人生,就是這片星空,若是你不努力讓它擁有發(fā)光的星星,那么,你的人生將永遠(yuǎn)暗淡無味。仰望星空,我又陶醉在恰似人生的星空中,想到了很多很多……風(fēng)景。
小學(xué)生三年級風(fēng)景話題作文5
世界上有許多迷人的風(fēng)景,每人的心中也會有自己認(rèn)為是最美的一處風(fēng)景,也許是雄偉的中國長城,也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布,也許是別人的一句問候,也許是百花齊放的春景。但我認(rèn)為,我心中最美的風(fēng)景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的,有著各種各樣的形狀,它沒有污染,很迷人。我認(rèn)為它們就是象征純潔的一群可愛的精靈們。
下雪前,原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云,夾雜著紅色、橙色、藍(lán)色、變幻無窮,烏云遮住了藍(lán)的像一塊大水晶似的天空,天空瞬間變得昏昏沉沉的,仿佛要塌下來似的,令人窒息。雪慢慢地落下來了,先是小顆粒狀的,過了一會兒,便變成了鵝毛似的,最后,成了秋天的落葉一般,“唰唰”地降落了,我用手接了一片雪花,落到手中,瞬間融化了,變成一滴晶瑩的小水珠,難道這不是純潔的象征嗎?我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下著,它們像玉一樣圓潤,像霧一樣輕,被刺骨的寒風(fēng)刮的在空中無拘無束地直打轉(zhuǎn),落在泥土上,可以凍死害蟲;落在草叢上,為小草披上一層銀裝;落在圍墻上,落在屋頂上,落在樹枝上,整個世界都變成潔白的了,好像一幅潔白的水彩畫!
雪停了,我和小伙伴們在雪地上快活地玩耍著,堆雪人,打雪仗。
雪啊!你是純潔的象征,使人們更加崇敬你;你是世上最美的衣服,為大地萬物披上銀裝;你是一幅迷人的水彩畫,被人們所驚嘆;你是最美的風(fēng)景,讓我更加地喜愛你!
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