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      三年級(jí)小學(xué)生作文家風(fēng)600字左右

      時(shí)間: 宇杏0 分享

      家風(fēng),家風(fēng),它不像國(guó)法那樣嚴(yán)肅強(qiáng)硬,也不像社會(huì)風(fēng)氣那樣影響廣泛深遠(yuǎn),它只是存在于一個(gè)小小家庭中,滲透在我們?nèi)粘I钪械募?xì)枝末節(jié),但它卻會(huì)。暗暗引導(dǎo)著我們走向未來(lái)。我的未來(lái)我還不能確定,這里給大家分享一些關(guān)于三年級(jí)小學(xué)生作文家風(fēng)600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

      三年級(jí)小學(xué)生作文家風(fēng)600字左右1

      中國(guó)是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家,都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),俗話說(shuō)得好:無(wú)規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

      每一個(gè)家庭都有淳樸的家風(fēng),每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)以自己體悟出來(lái)的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長(zhǎng)的第一空間,在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記,可以說(shuō),家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教,是智慧和處事方略的潛移默化。

      記得小時(shí)候,每到節(jié)日,特別是春節(jié),年三十,一家人在一起看春節(jié)晚會(huì),吃年夜飯,我父親就開始給我們講他小時(shí)候的事:他爸爸(她的爺爺)是一個(gè)大家庭20多人,吃飯的時(shí)候,我爺爺先給我太爺盛飯,太爺動(dòng)筷了,他們才敢吃飯,我太爺就把好吃的給我爸吃一口,這就體現(xiàn)了我們“尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩”的家風(fēng)。

      每到節(jié)日,農(nóng)閑時(shí)節(jié),村里的有些人就聚在一起賭博,父親就告誡我禁止參與賭博,賭博能造成妻離子散、家破人亡,不準(zhǔn)吸煙:煙有百害,無(wú)一利,酒少喝怡情,喝多傷身,我就養(yǎng)成了不吸煙不賭博,少飲酒的習(xí)慣。母親每天都講:養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣;吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么什么菜,不剩飯,不浪費(fèi);尊老愛(ài)幼,不能頂撞父母,從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子;不說(shuō)謊話、不愛(ài)占小便宜,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子??父母身傳言教的教導(dǎo)我們,“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知

      足常樂(lè),待人以善”??這些至理名言今天正以“家訓(xùn)”的形式出現(xiàn)在我們的生活中。

      好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭,俗話說(shuō):家和萬(wàn)事興,相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提,在此基礎(chǔ)上的家庭,才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,只有家庭和睦,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。

      好的家風(fēng)需要傳承,也需要總結(jié),不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓(xùn)。

      寒門家風(fēng)好,少年早成才。作為平凡而普通的我們,要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái),讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量,引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

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      家風(fēng),是一個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境的詮釋?!八^治國(guó)畢先齊家者,其家不可教而能教人者,無(wú)之”。深刻地闡述了家風(fēng)的重要性。

      家風(fēng),是家的一本教科書,更是一個(gè)國(guó)家的方向標(biāo)。良好的家風(fēng),如誠(chéng)信、友善、寬容等都會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生重大的影響;一個(gè)國(guó)家的“家風(fēng)”,如富強(qiáng)、民主、和諧等都會(huì)樹立起一個(gè)國(guó)家的良好的國(guó)際形象。反之,斤斤計(jì)較、不誠(chéng)實(shí)等不好的品質(zhì)都會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展起阻礙作用,不利于良好家風(fēng)的傳承和個(gè)人未來(lái)的發(fā)展;腐敗、專制、強(qiáng)權(quán)等“家風(fēng)”都會(huì)讓一個(gè)大國(guó)的形象破滅且最終走向亡國(guó)之路。由此可見,家風(fēng)的好壞決定著個(gè)人甚至國(guó)家的命運(yùn)。

      縱觀中國(guó)兩千多年的歷史,多少優(yōu)秀的家風(fēng)、家訓(xùn)、被流傳下來(lái)得到贊頌、繼承和弘揚(yáng)。包拯是家喻戶曉的一代清官,在包氏一族中流傳著“包氏家訓(xùn)”期中最重要的就是為官清廉,包氏家訓(xùn)中曾提到過(guò):“若是有貪官的,將會(huì)被逐出祖籍,死后不得葬入祖墳且名字也不能載入族譜?!闭前霞矣?xùn)的教化和包氏幾代人為官清廉正直的優(yōu)秀品質(zhì)代代相傳才成就了這樣一段佳話。

      當(dāng)今中國(guó)的科技領(lǐng)域,要數(shù)錢氏一族人才輩出,如錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等。據(jù)相關(guān)調(diào)查,錢氏家族的成就與其《錢氏家訓(xùn)》息息相關(guān),因?yàn)椤跺X氏家訓(xùn)》中作出了很多對(duì)錢氏一族個(gè)人的行為準(zhǔn)則、為人處世的規(guī)范和要求,例如像“兄弟和睦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,踏實(shí)苦干”等一系列代表科研精神的優(yōu)秀品質(zhì)都被列入其中。不得不說(shuō),家風(fēng)對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。

      良好的家風(fēng)會(huì)發(fā)展個(gè)人身上潛在的能力,而不良的家風(fēng)則會(huì)處處讓人的發(fā)展受阻。司馬家族就是典型,“司馬昭之心路人皆知”就是說(shuō)明了司馬昭生性多疑、善嫉的性格特點(diǎn)。司馬昭幾代人身上都有其性格特點(diǎn),最終正是他們的家風(fēng)不良最后造成了司馬家族的衰敗。

      古往今來(lái),許多優(yōu)秀的家風(fēng)、家訓(xùn)都被記錄下來(lái)。如孔融讓梨、叨陪鯉對(duì)、周公戒子等都是良好家風(fēng)的典范。許許多多帶人處世的名句也被現(xiàn)代人當(dāng)做“家訓(xùn)”、如“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”等等。由此觀之,家風(fēng)的重要性是不可忽視的,繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),它能夠在我們迷茫時(shí)指引我們前進(jìn)的方向,能夠照亮我們通往光明的路,能夠載我們駛向成功的彼岸。家風(fēng)這本“教科書”不僅塑造了我們的精神世界,還賦予了我們成功的力量。我們要學(xué)好、用好這本“教科書”。

      家風(fēng)強(qiáng),則人強(qiáng);“家”風(fēng)強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。家風(fēng)是一個(gè)人的立身之本,更是一個(gè)國(guó)家的立根之本。用好這本教科書,讓它助我們一臂之力邁向成功!

      三年級(jí)小學(xué)生作文家風(fēng)600字左右3

      顧炎武在寄給兒子的一封信中落筆:“為萬(wàn)民開太平,為往世繼絕學(xué),為天地立圣心?!?/p>

      站在歷史荒原的坐標(biāo)軸原點(diǎn)上向后回看,千百年的歲月已是浮塵萬(wàn)里,我們拼盡全力也拉不回一個(gè)潰敗的封建王朝。然而當(dāng)曠野上隱約有風(fēng)聲之時(shí),我仿佛聽聞風(fēng)中夾雜著那些靈魂如星辰一般的人們的低語(yǔ):家風(fēng)。

      2019年《南方周末》新年賀詞中寫到:“什么是生活的本來(lái)面貌?是擺脫所有約束來(lái)無(wú)憂無(wú)慮?還是認(rèn)識(shí)到生命與規(guī)范共存,人要在其約束下淬煉生命?”于我而言,前一種只是烏托邦式的假想狀態(tài),后一種才是生活的本來(lái)面貌。而良好的家風(fēng)對(duì)于整個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言,正是其淬煉生命的規(guī)范所在。

      曾國(guó)藩最為人們所稱道的,不是其治國(guó)之道,而是其治家之道,他對(duì)其子孫強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信,以天下為己任的重要性。中華文化博大精深,春和秋,生和死,梅雨和炊煙,江南的荒原,堆疊而形成中國(guó)最獨(dú)特的文化特征體系。而家風(fēng)則是由這文化搖籃所衍生,好的文化精華所吹拂的那陣風(fēng),所道之處枯木逢春,驚鴻芳華;而由文化糟粕堆疊而成的風(fēng),所過(guò)之處廢池喬木,離離草枯。

      人的生命里始終橫亙著一條波濤洶涌的河。此岸是瑣碎的現(xiàn)實(shí),彼岸是擁抱未來(lái)的強(qiáng)烈熱情。而每個(gè)人都必須認(rèn)定此處有橋,于是其攀住生命的兩極,希冀可由此造就一座橋。那么此時(shí),良好的家風(fēng)便會(huì)拂去你額上的汗珠,助你經(jīng)受過(guò)生命的擊打,身心的分裂;而不良的家風(fēng)或許會(huì)將你吹落河下,不知所終。由是觀之,良好的家風(fēng)興盛家道,樹其子孫;而家風(fēng)差,則難免殃其子孫,貽害社會(huì)。

      反觀當(dāng)下,我不得不發(fā)出筱敏一樣“這個(gè)時(shí)代已經(jīng)如此瑣屑”的感嘆。家風(fēng)甚至已被相當(dāng)一部分人棄之腦后,如此瑣屑的信仰,使得這個(gè)時(shí)代成為一個(gè)瑣屑的時(shí)代。家風(fēng)逐漸淡去,斷斷續(xù)續(xù)。瑣屑得像荒沙一樣在大街小巷流淌,團(tuán)捏不起,無(wú)處安放?,嵭贾喜粫?huì)聳立起什么,而那些良好的家風(fēng)總想樹立起什么,可是能夠想起的一點(diǎn)東西,卻盡遭譏笑和嘲諷。

      生為新時(shí)代的我們,應(yīng)當(dāng)牢記書記的教導(dǎo)。家風(fēng)吹了千百年,在我們手上應(yīng)該越吹越好。繁星何為?繁星是因?yàn)殍偳读撕玫募绎L(fēng)靈魂而存在,是因?yàn)楹玫募绎L(fēng)吹拂而存在。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守好的家風(fēng),每個(gè)家庭都應(yīng)當(dāng)樹立好的家風(fēng),從而讓中華千百年的文化生生不息。

      所以你看啊,因?yàn)橛辛肆己玫募绎L(fēng),燧人氏的那團(tuán)火,才得以生生不息啊!

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      家庭是藍(lán)天,我是小鳥,沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔;家庭是雨點(diǎn),我是小草,沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng);家庭是陽(yáng)光,我是樹苗,沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。

      在美國(guó),一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后,砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛(ài)的樹被砍,很生氣。孩子見闖了禍,他雖然害怕,但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子,就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了,高興地說(shuō):“我的好兒子,爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹,也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò),以后再也不能隨便砍樹了?!边@個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治華盛頓,也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國(guó)歷的第一位偉大總統(tǒng)。

      在我家,父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)拾金不昧、不貪圖錢財(cái)?shù)娜?,這句話深深在我心里,可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。

      六歲的一天,一個(gè)叔叔家的小妹妹來(lái)我家玩,玩了許久,叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發(fā)上,一個(gè)玉像項(xiàng)鏈落在了那里,眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視,一只手拿著遙控板,另一只手卻一直往后面拿項(xiàng)鏈。摸到項(xiàng)鏈后我就馬上往房間跑,偷偷把它藏了起來(lái)。在吃晚飯的我,雖然臉上平靜,但心中卻忐忑不安。

      爸爸和媽媽似乎看穿了我的心,反復(fù)地問(wèn)我發(fā)生了什么事,我吞吞吐吐地把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽,爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上,大聲喊道:“馬上把項(xiàng)鏈拿來(lái)!”我被爸爸的怒吼嚇哭了,連忙跑進(jìn)家里拿了出來(lái)。

      媽媽拿過(guò)項(xiàng)鏈,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做人要拾金不昧,不論是在哪里撿的也要還給東西的主人,不然主人會(huì)擔(dān)心,要設(shè)身處地的為別人想一想?!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽把項(xiàng)鏈還給了那個(gè)小女孩,她連聲道謝,那位叔叔也對(duì)我贊不絕口,而我卻羞愧地低下了頭。

      家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。

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      周總理立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風(fēng);三曹的建安風(fēng)骨得助于睿智的家風(fēng);李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴(yán)格的家風(fēng)。由此可知,家風(fēng)不但有深刻的內(nèi)涵,亦會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大的影響。

      家風(fēng)是嚴(yán)格的,它能助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!案]燕山,有義方,教五子,史俱揚(yáng)?!毕氡卮蠹覍?duì)竇燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了,他生活在戰(zhàn)亂不斷的五代,一般的人家可能認(rèn)為能夠在戰(zhàn)亂中得以生存并衣食無(wú)憂便是謝天謝地了??墒撬麉s不向命運(yùn)低頭,從小嚴(yán)格教育子女,最終成就五子登科的美談,更被當(dāng)時(shí)文學(xué)大家稱之為“燕山竇十郎,教子以義方。靈椿一株老,仙桂五枝芳?!苯?jīng)上所述,我們可以知道,嚴(yán)格的家風(fēng),有助于人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      家風(fēng)是睿智的,它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一人物,想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風(fēng)光的歷史成就,卻不知其也有著辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,亦有著數(shù)載發(fā)奮苦讀,想必一句“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便是對(duì)其家風(fēng)的詮釋了吧。

      但是我們可以這樣想,要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂(lè)不在苦讀,想必他非但不能成為千古名相,恐怕連衣食也有很大的問(wèn)題了。

      到那時(shí),真會(huì)應(yīng)了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達(dá)于諸候”了吧。也真的會(huì)是一條“臥龍”了。由此可知,睿智的家風(fēng),有助于人取得成功。

      家風(fēng)是深刻的,它有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。一代詞女李清照,想必也是大家也是耳熟能詳了,可是大家可能只知道她風(fēng)華絕代、才藝過(guò)人的外表,卻不知其在小的時(shí)候也是一位天真可人的女孩子,只不過(guò)是受到良好的教育和深刻的家風(fēng)的教導(dǎo)和熏陶罷了。相反,如果她沒(méi)有以上兩種東西的幫助,可能會(huì)還是一位只知道情愛(ài)的小女人而已。由此可知,深刻的家風(fēng),有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。

      現(xiàn)在,換個(gè)角度說(shuō)說(shuō)自己的家風(fēng)吧!

      我的家風(fēng)沒(méi)有上述名人的,亦沒(méi)有他們的意義深刻,而且我也認(rèn)為自己也不算很優(yōu)秀。但是我仍然認(rèn)為家風(fēng)對(duì)我也有很大的影響,這可能就是家風(fēng)的魅力之一吧。因?yàn)?,我的家風(fēng)很簡(jiǎn)單,就是努力為祖國(guó)、人民作出屬于自己的貢獻(xiàn),堂堂正正的做一個(gè)大寫的“人"字。雖然現(xiàn)在自己離這個(gè)目標(biāo)還有很大的距離,但是我卻在一步步的努力,我相信自己總能實(shí)現(xiàn)的,這就是自己對(duì)家風(fēng)的全部理解了。

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