以尊重殘疾人為題的作文
關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兒湍愎蚕硪黄{(lán)天。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下尊重殘疾人的作文吧！
尊重殘疾人說(shuō)明文篇一：
公元二零一一年的殘運(yùn)會(huì)在杭州緩緩拉開(kāi)帷幕。一場(chǎng)場(chǎng)殘疾人之間的火熱賽事正在人們眼前精彩上演。
在我們的生活中，你常常會(huì)看到許多殘疾人，比如說(shuō)有一次，我和爸爸去杭州大廈買(mǎi)玩具，路過(guò)天橋的時(shí)候，我在給予一位殘疾人金錢(qián)時(shí)，被他的樣子嚇呆了。他的一只手和腳沒(méi)有了，只剩下半個(gè)身體。而這半個(gè)身體上布滿(mǎn)傷痕，全身上下幾乎找不出一塊正常的皮膚，全都是凹凸不平的猙獰疤痕。我給完錢(qián)，“嗖”的一聲跑到爸爸身后藏了起來(lái)。因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在是太可怕了，我連多看他一眼的勇氣都沒(méi)有。
生活中像他一樣的殘疾人還有很多，比如說(shuō)有一個(gè)“籃球姑娘”。因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，讓她失去了雙腿，而且是高度截肢。因此，她受了不可計(jì)數(shù)的嘲笑，但這并沒(méi)有讓她失去信心，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力與自己的命運(yùn)做斗爭(zhēng)，在教練的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了游泳，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力地在奮斗著。真的是讓人非常佩服她那種契而不舍的精神。
暢銷(xiāo)全球的書(shū)籍——《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒也是一名殘疾人。她一歲半時(shí)因?yàn)橐贿B幾天高燒不退，病魔無(wú)情地奪去了她的視力和聽(tīng)力，讓她生活在了滿(mǎn)是黑暗，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的無(wú)聲黑暗世界。她非常孤單寂寞，聽(tīng)不見(jiàn)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，每天還被大家嘲笑取樂(lè)，還給她起了一個(gè)又一個(gè)的外號(hào)，她寫(xiě)下了這一句話(huà)：雖然我看不見(jiàn)聽(tīng)不著，但只要相信自己就可以成功。這句話(huà)成了我的座右銘，讓我深受啟發(fā)。
生活中，尊重殘疾人是一種美德。請(qǐng)大家尊重每一個(gè)殘疾人吧!
尊重殘疾人說(shuō)明文篇二：
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災(zāi)害、車(chē)禍……各種的不幸使我們周?chē)兄粋€(gè)特殊的群體——殘疾人。
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人，我總是別過(guò)頭，覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì)教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì)大家庭的成員，我們是平等的人。
不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。
雙休日，我要去少年宮上培訓(xùn)班。離大門(mén)口不遠(yuǎn)經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調(diào)凄涼。路過(guò)的好心人會(huì)將零錢(qián)放在他面前的盒子里。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠(yuǎn)將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠(yuǎn)。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)拉奏著。小孩很奇怪，回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸：“他為什么不去撿啊?”聽(tīng)到這話(huà)，老人的臉上露出了難過(guò)的神情，無(wú)奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著尋找那一元錢(qián)。
尊重殘疾人說(shuō)明文篇三：
她是一個(gè)聾人，聽(tīng)力達(dá)100分貝，她的自信、她的快樂(lè)感染了她周?chē)暮芏嗳?。?dāng)記者采訪(fǎng)她及她的朋友時(shí)，對(duì)她的朋友說(shuō)：“她的耳朵不好，你就替她說(shuō)吧。”她根據(jù)記者的口形“聽(tīng)”出了這句話(huà)后，隱藏在她內(nèi)心最深處的自卑感終于象巖漿一樣爆發(fā)了。她煩惱，她憎恨，甚至開(kāi)始厭惡健全人，排斥這個(gè)世界，排斥所有屬于她和不屬于她的一切，從這以后，她開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把她所有的精力與思想都投到了學(xué)習(xí)上，投到了書(shū)本上。功夫不負(fù)有心人，幾年后的她被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)同時(shí)錄取為博士生，她體會(huì)到了成功，她更加發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)、廢寢忘食地學(xué)習(xí)。終于她病倒了，病得很?chē)?yán)重，以致于要做手術(shù)。她是一個(gè)聾人，只能靠嘴巴與手式同別人交流。醫(yī)院為她找了翻譯，翻譯將聽(tīng)到的醫(yī)生和護(hù)士談到的有關(guān)她的情況全部告訴了她，她第一次感覺(jué)到了一個(gè)陌生人的尊重，她又找回了那份自信、那份快樂(lè)，以及她應(yīng)擁有的一切。
這是一則寓味深長(zhǎng)的真實(shí)故事!
或許，你會(huì)被她的執(zhí)著而感動(dòng);或許，你會(huì)為記者的無(wú)禮而氣憤;或許，你會(huì)為翻譯的一視同仁而欣慰……
我，不知道該怎樣表達(dá)我的內(nèi)心感受，心疼?感動(dòng)?敬佩?憐惜?就像翻倒了五味瓶，我的心里很不是滋味，這似乎在暗示著我什么……
我不敢再看下去了，我怕我的淚水會(huì)因她而悄然落下。我翻到結(jié)尾處，我真正理解了：聾并不是障礙，聾人除了聽(tīng)，什么都可以做到。
尊重殘疾人說(shuō)明文篇四：
一個(gè)殘疾人，被人推著，在大街上，人們對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn);一個(gè)手腳斷了的人，在向人們乞討，人們卻厭惡地從他身邊走開(kāi);一個(gè)雙目失明的小孩，靠賣(mài)唱生活，人們認(rèn)為他是乞丐……這樣的事情你是不是親眼目睹了許多次，當(dāng)人們反映出對(duì)殘疾人的厭惡、嘲笑時(shí)，你會(huì)怎樣做呢?
是，殘疾的確是不幸的開(kāi)端，艱難的起點(diǎn)，更是無(wú)法改變而且殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，這都不假，但決不等于說(shuō)他們的人生命運(yùn)就是失敗。有段話(huà)說(shuō)的好呀：身殘是客觀(guān)事實(shí)，常常受到能力的質(zhì)疑也在所難免。重要的是，不可過(guò)度放大殘疾的陰影。要有一個(gè)鍵康的心態(tài)，這樣才能最大限度地降低殘疾對(duì)我們身心所造成的諸多負(fù)面影響。殘疾人面臨過(guò)絕望，也遭遇過(guò)無(wú)奈，但他們也享有著自然萬(wàn)物及人間真情的恩賜和關(guān)愛(ài)的權(quán)利。我們不是學(xué)過(guò)《觸摸春天》嗎，上面說(shuō)誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，既然一個(gè)盲童都擁有一個(gè)繽紛世界，那么，所有殘疾人為什么不可以擁有那繽紛世界呢?
自古以來(lái)，歷史上出了許多有成就的殘疾人：貝多芬酷愛(ài)音樂(lè)，但他雙耳失聰，可他依然為后人留下了許許多多的曲子，讓后人對(duì)他充滿(mǎn)敬意;海倫凱勒即看不見(jiàn)又聽(tīng)不到，只能靠觸覺(jué)與外界交流，寫(xiě)出了一部部感人至深的作品：《假如給我三天光明》;富蘭克林羅斯福坐著輪椅入主白宮，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，進(jìn)行偉大的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)……這一切的一切，不都說(shuō)明殘疾人也有自己的繽紛世界，所以，殘疾人也是光榮的!
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，殘疾人是不幸的，但他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)?，苦難也是一份特殊的財(cái)富，不是每個(gè)人都能擁有。殘疾人本來(lái)就是一本日記，精確地記錄著每一個(gè)美麗精彩的瞬間，只是沒(méi)被更多的人熟知、理解和發(fā)現(xiàn)。說(shuō)真的，我們只不過(guò)是運(yùn)氣比殘疾人好，投胎做了正常人而已，我們和他們有什么差別呢?所以請(qǐng)我們尊重殘疾人，同時(shí)也尊重自己。
不管是殘疾人還是正常人，在世上要活得有價(jià)值，要多做一些對(duì)社會(huì)有意義的事，這樣自己會(huì)覺(jué)得充實(shí)和快樂(lè)。讓我們一起為殘疾人加油，為殘疾人喝彩吧!
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