描寫五指山的作文4篇
五指峰腳下，五座緊緊相連的山峰高聳入云，郁郁蔥蔥的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只張開(kāi)的墨綠色的巨大手掌，五指山由此得名。下面是幾篇描寫五指山的作文，歡迎大家閱讀參考!
描寫五指山的作文1：攝影人探尋的五指山風(fēng)情
巍巍五指山向西南綿延而來(lái)的峰巒疊嶂，逾越了阿陀嶺山脈，像是依戀于南圣河的潺潺流水，幻化一般地出落成方圓數(shù)十里的綠色盆地，無(wú)比生動(dòng)地闡釋著“山以水為脈，故山得水而活;水以山為面，故水得山而媚”的山水靈氣。山嬌水媚，綠意盎然。
黎苗百姓群聚樂(lè)居，仁者智者紛至沓來(lái)。如今，這座美麗的翡翠山城五指山市聚集著一群熱愛(ài)生活、鐘情藝術(shù)的攝影家和攝影愛(ài)好者，他們或特立獨(dú)行，或結(jié)伴而行，拍攝了豐富多彩的風(fēng)光風(fēng)情。他們爭(zhēng)先恐后地將各自的圖片作品登在全球華人網(wǎng)上家園，展示魅力獨(dú)具的五指山風(fēng)貌，并相互交流，砥礪學(xué)習(xí)，整座翡翠山城浸潤(rùn)在濃濃的藝術(shù)氛圍當(dāng)中。他們就是活躍在五指山的天緣攝影俱樂(lè)部成員。
天涯社區(qū)-五指山版是攝影人以圖會(huì)友的天地。除了詩(shī)人、攝影愛(ài)好者曾曉華，我分辨不出那些激情洋溢充滿活力的攝影人的真實(shí)名字：我的名字叫忠誠(chéng)、奇妙體驗(yàn)、山海G一線、海納百川浩、樹(shù)林光影、哈飄雪、呆呆、南香閣影、尋光感悟、處處皆風(fēng)光、蟈蟈影像、浪跡影民、養(yǎng)樂(lè)攝影、夢(mèng)歸徠卡、佳光新影、五指山之子等等，名揚(yáng)五指山的市攝協(xié)主席李樹(shù)林也一定使用上述別名之一在網(wǎng)上發(fā)布作品，只是我依然分辨不出來(lái)。
他們中有五零后、六零后、七零后、八零后，跨越了四個(gè)年代。經(jīng)咨詢海南省知名攝影家飛一揚(yáng)，得知這些攝影家有很多都是省攝協(xié)會(huì)員，還有全國(guó)會(huì)員。哦，神奇的五指山，凝聚如此之多的海南攝影界的精英才俊，這無(wú)疑是一個(gè)奇跡。
朋友，請(qǐng)讓我們跟隨攝影人的腳步，一同走進(jìn)那綺麗無(wú)比的光影藝術(shù)世界，一同感受物華天寶、人杰地靈的五指山風(fēng)情。
描寫五指山的作文2：爬五指山
今天，我們?nèi)ヅ牢逯阜濉?/p>
來(lái)到五指峰腳下，五座緊緊相連的山峰高聳入云，郁郁蔥蔥的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只張開(kāi)的墨綠色的巨大手掌，五指山由此得名。
五指山有五奇：奇石、奇縫、奇洞、奇樹(shù)、奇藤。我們穿過(guò)彎彎曲曲的小道，看見(jiàn)路旁的一棵棵參天古樹(shù)上，纏繞著一條條手臂般的古藤。那藤光禿禿的，緊緊地貼在巨大的樹(shù)干上，趴在陡峭的石壁上，看不清到底有多長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)有一千多歲了呢!一些奇形怪狀、形態(tài)各異的巨石點(diǎn)綴在蒼翠的林海之間。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了五指奇縫——磨肚縫。這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，狹窄的石縫，越往里越黑，只能容一個(gè)人側(cè)身通過(guò)。我抬頭看了看，呀!天只剩下一條細(xì)細(xì)的藍(lán)色的線。兩邊的石壁滑溜溜、濕漉漉的。大概走了十多分鐘，眼前豁然開(kāi)朗。我們已經(jīng)走過(guò)了磨肚縫，剛才還真是磨到了我的肚子呢!
穿過(guò)一線天，一路上各種各樣的鳥(niǎo)鳴此起彼伏，遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏，云遮霧涌。忽然聽(tīng)到一陣高昂有力的客家山歌，我連忙順著歌聲跑去。原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼、面色紅潤(rùn)的老爺爺在悠然自得地唱山歌。老爺爺唱完后告訴我，那些刻在石碑上的描寫五指峰美景的歌詞，都是他寫的。他已經(jīng)快八十歲，已經(jīng)在山上住了幾十年了。這里的水甜、山美，特別養(yǎng)人，現(xiàn)在他還能挑一百多斤的擔(dān)子上山哩!說(shuō)完，他又自彈自唱起來(lái)，那歌聲真好聽(tīng)!
五指山上到處有美麗奇特的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)也去看看
描寫五指山的作文3：家鄉(xiāng)的五指山
我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在梅州。每當(dāng)我千里迢迢、風(fēng)塵仆仆地回到我的故鄉(xiāng)時(shí)，我就會(huì)去五指山游玩。在那里，我可以登高眺遠(yuǎn)，也可以游山玩水，撐一只小船像“小娃撐小艇，偷采白蓮回”一樣，在湖中觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的情景。
我來(lái)到了連綿起伏，高聳入云的五指山腳下，開(kāi)始爬山活動(dòng)。我一鼓作氣，沖上了好幾層階梯，就氣喘吁吁了。爸爸媽媽陪在我身邊，那時(shí)烈日當(dāng)空，爬了好長(zhǎng)一段路，爸爸已是滿頭大汗，媽媽也是汗如雨下。我們與下山的人擦肩而過(guò)。過(guò)了二十分鐘左右，工夫不負(fù)有心人，我們終于登上了山頂。我大汗淋漓，站在山頂上，山下的景色盡收眼底，一覽無(wú)余。有好幾座山就在我們的腳下。真有“會(huì)絕凌云頂，一覽眾山小”的情景啊!我們花了好大的工夫才上來(lái)了，可不像紅軍們“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”呢?忽然，一朵云飄來(lái)，猶如仙境一般。云層后的山若隱若現(xiàn)，漂浮不定。媽媽說(shuō)：“休息夠了就下山吧。”于是，我們下山了。
下山后，我情不自禁地拉著爸爸媽媽一起去劃船。船上，我在玩水，不小心把水潑在了媽媽臉上，爸爸捧腹大笑起來(lái)。爸爸一邊劃船一邊笑。媽媽說(shuō)：“小心船別翻嘍!”爸爸笑得更厲害了。媽媽居然興致勃勃地唱起了歌。爸爸驚嘆不已：“你媽媽還會(huì)唱歌?”我和媽媽一起異口同聲地唱起了歌。
夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了天空和五指山，可漂亮了。我依依不舍地離開(kāi)了五指山。
描寫五指山的作文4：五指山，在我童年的記憶里
五年前，我隨父母到五指山腳下，跟幾位少數(shù)民族小朋友過(guò)了一段富有民族特色難忘的生活。
秋高氣爽，正是黎家山蘭稻成熟收獲的季節(jié)，我和父母來(lái)到了五指山下，當(dāng)晚，我們嘗到了黎家人那香噴噴的山蘭飯，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。 來(lái)自：作文大全 那年我念二年級(jí)，在五指山腳下所小學(xué)里讀書(shū)。開(kāi)始由于語(yǔ)言不通，有不少困難，但不久后，大家都基本上能用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單對(duì)話了。
一個(gè)星期天，父母加班去了，我獨(dú)自呆在家里，坐在窗前呆呆地看著窗外的花草，各那條從窗前緩緩流過(guò)的小溪。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“這就是南渡江的一個(gè)小源頭。”這時(shí)，窗前出現(xiàn)了幾個(gè)小腦袋，向我招手說(shuō)：“出來(lái)一下好嗎?”我遲疑了一下，便向門外跑去……
到門外一看：站在我面前的有五位少數(shù)民族小朋友，不同的服裝穿戴，分別是五個(gè)民族：有的穿著湖藍(lán)色的上衣，黑色的長(zhǎng)褲，腰間還扎著紅帶;有的戴著卷圓的帽子，穿著黑色上衣，在胸前開(kāi)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)口;有的頭上不戴帽子，頭頂?shù)囊痪^頭發(fā)用紅繩扎著往后翹;有的剃光了頭，左耳戴著大耳環(huán)，還有的不穿鞋，只是戴腳環(huán)，腳環(huán)上別有幾個(gè)小響鈴，走起路來(lái)聲音十分悅耳。后來(lái)，我才知道他們的姓名和民族：覓山，黎族;哈米，苗族;迪瑪依，壯族;艾希門萊，回族;莫蘭布吉，畬族。 這時(shí)，其中一位對(duì)我說(shuō)：“你能跟我們一起玩嗎?”話說(shuō)得不是很流利!——別說(shuō)是玩，就是有人陪我說(shuō)上幾句話我都樂(lè)意，“可以呀!”我連忙高興地答應(yīng)道，希望他們跟我玩。
五指山區(qū)到處都是一片綠色。檳榔果五指山上的特產(chǎn)，是黎族人民的象征，他們的生活是離不開(kāi)檳榔的!覓山給我講了關(guān)于檳榔的傳說(shuō)，艾希門萊問(wèn)我是否吃過(guò)檳榔，我搖搖頭。
“為我們交了一位新朋友，咱們摘檳榔果來(lái)歡迎、慶賀怎么樣?”迪瑪依指著小路邊一棵高約十米的檳榔樹(shù)建議說(shuō)。“好!”四位小伙伴都很贊同。聽(tīng)到這，我真不相信：“這么高的樹(shù)，又沒(méi)斜枝，怎么爬得上呢?”“不要緊!”哈米自信地說(shuō)，“這樣的檳榔樹(shù)在山里還算高!爬檳榔樹(shù)是我們的本領(lǐng)。”說(shuō)著，他脫掉鞋子，挽起雙袖，瘦小的身軀向上一躍，手腳并用，活得像一只猴子，三兩下就爬到樹(shù)子頂上了!只見(jiàn)他伸手把樹(shù)上的一束成熟得發(fā)黃的檳榔果扭下，扔給了我…… 兩年后，父母調(diào)動(dòng)了，覓山、哈米等幾個(gè)小朋友緊緊地拉著我的手，流著淚說(shuō)：“以后你還來(lái)嗎?”我激動(dòng)地不知道該些什么，連連點(diǎn)頭：“一定來(lái)，總有一天我要和你們一起爬上五指山頂，嘗遍山上的檳榔果!!”
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