小學四年級學生的讀后感
【本文作者:佳木斯第十一小學,四年五班,指導教師:梁雪(微信公眾號:教科語文之家)】
四年級學生讀后感范文一:《誰敢試一試》讀后感
佳木斯第十一小學四年五班賈震
這個故事主要講了一個。新來的班主任。給同學們上了一堂。有意思的課。老師長得很有運動員氣質(zhì)。老師用右手擰了杯子的蓋子。然后問同學們誰可以擰開教室里沒有一個人舉手。突然有一個小個子女生。舉起了手。沒想到他還沒等用力蓋子就擰開了,然后大家才知道耿老師的手是變形的。
通過這個故事。我覺得同學們不舉手。是因為他們對自己很沒有信心。他們應該對自己有信心。哪怕只是。百分之一的可能性也要勇敢的面對和嘗試。再說一說那個小女生吧,那個小女生就比那些同學的信心,要強,我覺得她值得我們學習。
學了這個故事我覺得人要有信心。
四年級學生讀后感范文二:《舉手的秘密》的讀后感
佳木斯第十一小學四年五班 李沐陽
開學第一天,我在語文課上學習了本學期第一課,《舉手的秘密》。
這篇課文講述了小時候“我”很內(nèi)向,也很遲鈍,老師認為“我”是個不聰明的孩子,四年級換了一位班主任,她很年輕,笑起來很好看,上課時,她喜歡提問,對回答問題的同學給予鼓勵,因為比較膽小,以前不敢舉手,碰到這個老師,也想得到她的微笑,這次老師叫到了“我”的名字,我沒有回答上來,老師讓我坐下,接著又出現(xiàn)了幾次這樣的事,放學后被老師留了下來,她問“我”為什么回答不出問題,“我”說:“為了讓老師覺得我不笨??墒沁€是出了洋相……”老師說:“能回答出問題舉左手,不能回答問題舉右手”,“我”開始都舉右手,終于“我”舉起左手,“我”被老師表揚了。后來我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。
讀了這篇文章我明白了曾經(jīng)膽小的“我”以前是不敢舉手的,卻因為的老師的幫助而考上縣里最好的中學,這篇文章告訴了我們做事要大膽,有自信才能獲得好的成績!
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