小木偶回家后，把經(jīng)歷一五一十地告訴了老木匠。“哦，孩子你受委屈了。”老木匠撫摸著小木偶的頭說(shuō)：“現(xiàn)在好了，你已經(jīng)是我的小孩子，我會(huì)真正的好好對(duì)待你的，好不好呀。”老木匠剛把話說(shuō)完。小木偶就毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　老木匠把小木偶送上學(xué)后。在一次演出時(shí)，小兔子和紅狐貍又出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，紅狐貍正在偷小兔子的花背包，“好啊!你這個(gè)不臉紅的壞家伙，又學(xué)會(huì)偷東西了!”小木偶急忙抓住紅狐貍，小兔火冒三丈地說(shuō)：“你這個(gè)大壞蛋!剛剛說(shuō)要和我交朋友，現(xiàn)在你卻要偷我的包。”“小木偶大人，我錯(cuò)了還不行嗎?”紅狐貍掙扎著，小木偶還是把紅狐貍交給了熊警官。熊警官就不好意思說(shuō)：“上次，我看了攝像頭，已經(jīng)真相大白了，對(duì)不起，小木偶。”熊警官把紅狐貍?cè)缘眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，站也站不起來(lái)。然后，把書(shū)包還給了小木偶。

　　小木偶笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，不用道歉，謝謝……”話還沒(méi)說(shuō)完。

　　忽然，藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，說(shuō)：“我一直在關(guān)注著你，你做了一個(gè)好事。”她用魔杖對(duì)著小木偶畫(huà)了一個(gè)圈，小木偶立馬就變成了一個(gè)帥氣、聰明的小男孩。

　　從此，小木偶，不，是小男孩過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　本篇作文是對(duì)課文《小木偶的故事》的續(xù)寫(xiě)，小作者想象力豐富，把小木偶得到藍(lán)鼻子女巫幫助后的故事描寫(xiě)得有聲有色，同時(shí)文章又與課文內(nèi)容銜接緊密，詳細(xì)的對(duì)話描寫(xiě)展示人物個(gè)性又使文章內(nèi)容跌宕起伏，最后，小木偶做了好事變成了人類(lèi)，并過(guò)上了幸福的生活，結(jié)局完美，樹(shù)立孩子們正確的價(jià)值觀，真是一篇非常棒的童話續(xù)寫(xiě)文章!(輔導(dǎo)老師：郭璠)

　　【本文作者：郝小四(7)班 劉允研】

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