四年級寫春天的作文:春天
學習啦:春天是播種的季節(jié),也是萬物復蘇的季節(jié),一年之計在于春,下面我們來看看這篇《春天》。
春天是溫暖的季節(jié),春天是萬物復蘇的季節(jié),春天是播種的季節(jié),讓我們一起走進大自然,感受春天的美妙吧!
春天是個溫暖的季節(jié)。春姑娘像魔術師一樣,用魔杖輕輕一揮,轉眼間,地上的積雪變成了花草,光禿禿的小樹立刻抽出了新枝,吐出了嫩芽。太陽公公也發(fā)射出溫暖的光芒。
春天是個萬物復蘇的季節(jié)。你看,遠處綠茵茵的小草給大自然披上了一張巨大的綠毯,近處垂柳的枝條左右搖擺,好像在歡迎著春天的到來。冬眠的小動物,探出了腦袋,探索著春的氣息,河里的魚兒歡快地跳躍著,不時地說著:“春天來了,春天來了。”整個大自然到處都是生機勃勃的景象。
春天更是一個播種的季節(jié)。清晨農民伯伯們陸陸續(xù)續(xù)地走出家門,走向田野,播種、澆水、施肥,他們在這個播種的季節(jié)里,辛勤地忙碌著,種下了一顆顆種子,希望到了秋天能有一個好的收獲。你聽,土壤里的嫩芽,使勁地往上爬,不時地發(fā)出“吱呀”“吱呀”的聲音。
春天,我喜歡你,因為你給人們帶來了溫暖。春天,我喜歡你,因為你給大自然帶來了生機勃勃的景象。春天,我喜歡你,更因為你讓我們每個人都種下了一顆希望的種子。
優(yōu)爸點評:小作者的這篇文章,妙在結構上,首段總領全文,三個小的分句則構成接下來三段話的總綱,隨后的三段話即圍繞“溫暖”、“萬物復蘇”、“播種”三個春天的特點展開,最后再呼應首段,總結全文,抒發(fā)感情,全文結構清晰,總——分——總的結構讓文章一目了然,寫的時候也不容易偏題,優(yōu)爸推薦其他小朋友都向小作者學習!
說到段落中的具體內容,小作者巧施比喻和擬人,以動詞為萬物賦予人格魅力,如小樹“抽”出新枝、“吐”出嫩芽,柳枝“左右搖擺”,小動物“探”出腦袋……一個個動作的刻畫生動又有活力,讓人讀著也感受到了無限向上的生命力。另外,優(yōu)爸也發(fā)現,小作者在文章不斷地用“你看”、“你聽”來提示讀著,拉近與讀者的距離,這也是一種值得大家學習的好方法!
小作者:燕鵬宇
公眾號:優(yōu)頁作文選
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