四年級優(yōu)秀作文:“討厭”的爸爸媽媽
學習啦:我們從牙牙學語到博覽群書,這中間少不了爸爸媽媽太多的汗水和努力。下面就讓我們一起來欣賞《“討厭”的爸爸媽媽》這篇作文吧。
如果有人問我,你最討厭誰?我一定會毫不猶豫地說:“我最討厭我的爸爸媽媽了!”你可別驚訝,聽我來告告他們的狀吧!
一次考試后,我剛剛踏進家門。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見到我就問:“考的如何?自我感覺怎么樣?”“作業(yè)寫完了嗎?”媽媽就更別提了。“寫作業(yè)細心一點!”“不要一邊寫一邊玩,專注一點好嗎?”他們兩個輪番轟炸,我真有點受不了了。“你看看,又把本子弄的那么臟兮兮的,寫干凈些!”……媽媽一邊說一邊忙起了家務。
你看看他們倆,是不是很討厭?
更討厭的是,明明知道我貪吃,還盡做一些好吃的給我吃,我的“減肥計劃”不就泡湯了嗎?話又說回來,媽媽做菜的手藝還真不錯,瞧,滿滿一桌好吃的。有我最愛的雞翅,有弟弟愛吃的紅燒排骨,還有爸爸愛吃的魚頭煲……好吧,在美食面前,我敗下陣來了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜,爸爸則又開始嘮叨了,“這個有營養(yǎng),那個蛋白質高,不能挑食……”
此刻,我望望爸爸媽媽,他們似乎都變老了,我仿佛瞥見媽媽頭上的那根白發(fā),如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了,他一瞇起眼睛,一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開來。
這樣的他們,我怎么能“討厭”得起來呢?我所討厭的,正是他們所愛我們的。但愿時間能走慢一點,讓他們的白發(fā)、皺紋能少一點……
優(yōu)爸點評:小作者敘述生動,活潑跳脫的敘述讓整篇文章的節(jié)奏更明快,內容更豐富飽滿。表面上是敘述著對爸爸媽媽的“討厭”,講述著爸爸媽媽的各種“惡跡斑斑”,實際上卻透露出爸爸媽媽對小作者的關心和愛,更是引述出小作者對父母的愛。無論是父母的“嘮叨”還是故意的破壞小作者的“減肥計劃”,都能從更深層次表達出相互之間的情感。這種褒義貶寫的形式,獨具一格,脫離了千篇一律的情感敘述,同時又很好地增強閱讀性,讓優(yōu)爸閱讀起來眼前一亮。最后結尾點明中心思想,升華情感,更突出主題中心,“這樣的他們,我怎么能‘討厭’得起來呢”。
作者:莊惟涵
指導老師:李娜
公眾號: 優(yōu)頁作文選2
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