學(xué)習(xí)啦：春姑娘送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。下面就讓我們一起來欣賞《雨后花園》這篇作文吧。

　　一場春雨過后，天邊出現(xiàn)了絢麗的彩虹。我們隨著春姑娘的腳步 ，走進(jìn)了校園——這個美麗的大花園。

　　雨后的校園好清新啊!燦爛的陽光灑滿操場，偶爾可以看見水霧在空中漫步。綠葉抖動著肩上晶瑩的露珠，四周散發(fā)著新鮮的空氣;雨后的校園好活潑呀!隨著“叮鈴鈴”下課的鈴聲，操場逐漸變得熱鬧起來。孩子們有的追逐打鬧，有的唱歌，有的畫畫。他們可不知道，這些花草也在和他們一起成長，一起度過快樂的童年;雨后的校園好美麗喲!各色的花競相開放，有雪白如霜的梨花，有高貴典雅的玉蘭，還有團(tuán)花簇錦的粉櫻。食堂門口有幾株不知名的樹，開著淡紫色的花朵，黃色的花蕊高高翹起。后來慢慢地謝了，長出楓紅的葉子，成了高大挺拔的樹。咦?那是什么樹?那是灌木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一塊碧綠的翡翠。小草們也毫不示弱，一個接著一個躥出頭來，好像在比賽誰長得更高似的。

　　這么美的校園，你難道不想來參觀參觀嗎?

　　優(yōu)爸點評：在短短的篇幅中，小作者描繪了校園中的很多景物，按照“清新”、“活潑”、“美麗”三個關(guān)鍵詞安排文章素材，選取的意象都十分符合每一部分的特點，這在小學(xué)寫景作文中相對少見，可算是一種形式上的創(chuàng)新。文中的景物有靜態(tài)也有動態(tài)，動中有靜，靜中有動，如“綠葉抖動著肩上晶瑩的露珠”，“小草們也毫不示弱，一個接著一個躥出頭來，好像在比賽誰長得更高似的”，素材很微小，但是小作者將其安排得有條不紊，帶給讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊，這就很值得表揚!總而言之，這是一篇不錯的作品，優(yōu)爸期待小作者有更大的突破，加油!

　　作者：張琳悅

　　指導(dǎo)老師：劉華

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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