在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

劉老師就是象棋界赫赫有名的“劉師長”，被譽(yù)為全國象棋界的四架馬車之一。他身經(jīng)百戰(zhàn)，所向披靡。很多大師甚至于特級(jí)大師都要懼他三分。以前就經(jīng)常在象棋雜志，棋書和網(wǎng)絡(luò)上看到他的對(duì)局棋譜，被他那犀利敏銳的棋風(fēng)深深折服。今年暑假，為了備戰(zhàn)全國個(gè)人賽，劉老師專程來到寧波給我集訓(xùn)。

聽說，第一堂課劉老師就要好好和我過過招，摸摸我的底。雖然，我在寧波象棋界也算有點(diǎn)小名氣，可是想想高不可攀的劉老師，忐忑不安，挑燈夜戰(zhàn)的研究了半個(gè)晚上，還是覺得底氣不足。

第二天，我利用先手的機(jī)會(huì)，使用昨晚準(zhǔn)備好的開局，占到了一些便宜，正在我竊喜之際，劉老師一步妙手，這招看似波瀾不驚，實(shí)則暗藏玄機(jī)，四兩撥千斤，我前期的優(yōu)勢(shì)化為烏有。我只能苦思冥想，奮力抵抗。我們一直斗到殘局，眼看能夠和下來的棋我卻走了一步軟招，劉老師立即調(diào)動(dòng)兵力撲向我薄弱的左翼，撤退來不及，形勢(shì)危急。雖然負(fù)隅頑抗，最終還是因少子敗北。我沮喪的耷拉著腦袋，劉老師卻一改剛才的殺氣騰騰安慰我：“小伙子，不錯(cuò)。我們來仔細(xì)拆拆看，輸棋仔細(xì)研究過就是財(cái)富。”

接下來的時(shí)間，我們一起對(duì)弈，一起研究，一起在網(wǎng)上并肩作戰(zhàn)。胖胖的個(gè)子不高的劉老師再也不是我心里那個(gè)神壇上的高手，而是和藹可親，成了我親密的棋友。他獨(dú)特的方式讓我不知不覺之間就吸收消化了很多內(nèi)容。

每天從早到晚和劉老師在一起，我發(fā)現(xiàn)，有著如此機(jī)敏頭腦的劉老師在生活上卻有點(diǎn)小糊涂。拆棋拆的滿頭汗，卻忘記開空調(diào)。下樓吃飯和我討論著棋局卻忘記帶飯卡。于是我成了劉老師生活上的小幫手，幫他手機(jī)聯(lián)網(wǎng)呀，提醒他帶鑰匙帶卡呀。提醒他空調(diào)時(shí)間長對(duì)身體不好呀。對(duì)待我的嘮叨，劉老師總是樂呵呵的虛心接受。

10多天后，在劉老師的悉心指導(dǎo)下，我的棋藝突飛猛進(jìn)，對(duì)象棋也有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，而劉老師的生活也在我的碎碎念下變得有條理了。

四年級(jí)作文 篇2

“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次?！边@句話至今縈繞耳畔。

思緒回到那天，我們?cè)诮淌依镒玫却蠋煱l(fā)卷，心里異常激動(dòng)……

我的英語成績一直一馬當(dāng)先，考試中紙條滔滔不絕，我也在這條“助人為樂”的長路中越走越遠(yuǎn)。

原本以為那次會(huì)和往常一樣做到神不知鬼不覺，心里還在樂呵著，揮動(dòng)手上的筆唰唰唰地寫著答案，一股驕傲感逐漸涌上心頭，全然不顧周遭情況，幾位同學(xué)著急地提醒和拉扯都沒能讓我意識(shí)到，老師來了！

突然，一雙手敲擊著我的桌面，我心頭一驚，腦子一片空白。順著手我的目光往上移，每每抬頭都是心驚動(dòng)魄，當(dāng)目光對(duì)上老師的眼睛，驚恐更混雜著懊悔。老師冰冷地輕聲對(duì)我說：“下課到我辦公室?！鳖D時(shí)，我徹底呆住了，一想起老師眼神中的失望，我就低下了頭撫著皺起的眉毛……

辦公室的安靜加劇了我心底的恐慌，我是一步步挪動(dòng)到老師桌前的。再次對(duì)上老師目光的那一刻，我心慌了，雙手開始顫抖，準(zhǔn)備迎接殘酷的下一秒。只見老師在我的試卷上寫了兩個(gè)大大的字：“作弊”，并轉(zhuǎn)頭用閃著些許星光的眼睛看著我對(duì)我說：“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次?！蹦莻€(gè)“相信”，早已讓我感動(dòng)萬分，而發(fā)到試卷后那個(gè)大大的98分更深地感動(dòng)了我。

如今，我已離開那位老師所在的母校，但我無法忘記老師發(fā)現(xiàn)我作弊時(shí)眼神中閃過的一絲驚訝，無法忘記老師對(duì)我說那句話時(shí)眼神中含著的希望，無法忘記老師在試卷上寫下的兩個(gè)大字和98分。

至今我還能清楚地想起我當(dāng)時(shí)的懊悔，恨不得把所有小紙條都撕成碎片一把火燒掉。我被后悔包裹著，但就如灑了的牛奶一樣，回不去那時(shí)也無法改變。

我感激那位給我機(jī)會(huì)的老師，更感激使我至今受用的那一句話，每每想起，總會(huì)心頭一緊更加堅(jiān)定信念。那一次，雖不是我的第一次，卻真的是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一次。

四年級(jí)作文 篇3

梓軒走后，楓影牽起芊綾的手，運(yùn)用著穿梭法，到達(dá)了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人：郁影嵐。

“徒兒參見師父?！睏饔肮Ь吹恼f道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可并不乖巧了，只見芊綾冷笑了一下，說道：“出來吧，別躲在屋頂上了?！币晃豢雌饋矶鄽q的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說道：“不錯(cuò)，小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹，他怎么不知道妹妹有這么好的感知？

“果真如此呢。?！避肪c抬起頭，毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚，這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來是個(gè)可造之才啊。

郁影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。

四年級(jí)作文 篇4

假如你寬慰了一顆負(fù)傷的內(nèi)心，這，是真心實(shí)意；對(duì)一個(gè)盆友堅(jiān)定不移的信賴，這，叫真心實(shí)意。可是我，則再度刻骨銘心懂了真心實(shí)意的含意。

李榮榮是我還在中小學(xué)中最好些的盆友，她友善、太陽，了解怎樣給與他人自尊。她待每一個(gè)人都很好，特別是在就是我，我倆但是當(dāng)之無愧的知己呢！

還記得那一次，我怔怔坐著住宅小區(qū)的桌椅上，嘴發(fā)抖著說：蝶兒蝶兒說著說著，淚水便情不自禁地流蕩而下。李榮榮正立在附近，憂慮地望著難過的我。忽然，她靈光一閃，趕忙跑到小店鋪買來兩個(gè)冰淇淋，小跑步回來。給，樊星瑤！她開心地拿給了我一個(gè)。我一時(shí)沒反應(yīng)，疑慮地望著她。李榮榮好像了解我的疑問之處，說：它是大家的友情冰淇淋。蝶兒離開了，并不是還有我嘛！再聊你如果還那么難過痛楚，蝶兒便是一切安好也不會(huì)平靜的，它也會(huì)擔(dān)心，不是嗎？因此，高興一點(diǎn)兒！我看見保持微笑的她，淚水便模糊不清了眼睛。我舔了一口冰淇淋，那冰淇琳確實(shí)好甜，好甜，宛如大家那幸福的友情

她，是光亮的燈光效果，點(diǎn)亮著我前行的路面；她，是不求回報(bào)的樹桿，協(xié)助著我勤奮攀登上取得成功的演出舞臺(tái)。

李榮榮，是她，告知了我真心實(shí)意的含意：一個(gè)人要是認(rèn)真，用心的去協(xié)助或?qū)捨恳粋€(gè)人，便會(huì)給與別人清晨的陽光，自身也會(huì)獲得開心。這，便是真心實(shí)意。

四年級(jí)作文 篇5

星期天的早晨，我們一家開著車，來到了崇明。

崇明那兒有很多田地，而且家家戶戶有一棟小別墅，可富裕了！我來到我們訂的賓館里，那賓館裝飾很古典，有許多雕花窗框和刺繡的工藝品，可漂亮啦！

休息了一會(huì)兒，我們出發(fā)游玩。我們先去摘玫瑰，玫瑰的顏色可多啦！有紅色的，紫色的，白色的，還有黃色的呢……它們的姿態(tài)萬千，有的一枝獨(dú)秀；有的挨挨擠擠；有的五朵一簇……我摘了滿滿的一捧，那些花香極了！

我又去摘了火龍果，火龍果身上長滿了一根根小小的刺，我摘的時(shí)候小心翼翼的，以免被刺到?！鞍?！”擔(dān)心的事還是發(fā)生了，一根小小的刺，刺到了我的手。爸爸連忙跑了過來，小心地把刺拔了出來，我發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)大包，爸爸安慰了我?guī)拙?，我就不難過了。

我們摘完火龍果，就回到了賓館。到了傍晚，我“報(bào)仇雪恨”，吃了我親手摘的那只火龍果。哇！真甜！我的心里美滋滋的，開心極了。

那天，我真開心。這次去崇明成為了我難忘的回憶。

四年級(jí)作文 篇6

荷花綻放，小魚游了。桃花綻放，樹枝搖了。百合綻放，小草彎了。山那邊的柳，還在嗎？

我們都是普通人，所向往的一切都只是傳奇。我不知道這是不是一種妥協(xié)，但卻讓我感到軟弱。雙手在敲擊鍵盤的還可，令我快點(diǎn)的忘呼所以。也許我并不勇敢，懼怕人世間許多東西。哪怕這樣，我也不想當(dāng)一個(gè)柔弱的女孩。因?yàn)楫?dāng)自己真的擁有權(quán)力和實(shí)力的時(shí)候，能讓自己想保護(hù)的人站在身后，勇敢的去做女皇。也或許當(dāng)薔薇綻放時(shí)，小魚不會(huì)游、樹枝不會(huì)搖、小草不會(huì)彎，世間一切都很平靜，只有心的火把熊熊燒起。

房屋上的琉璃曾是我們留下的回憶。傘下的小路把我準(zhǔn)尋，不停的尋找我的腳步。玻璃透出來的不是世界，而是那一刻的歡顏。曾經(jīng)許下的諾言，在山稅中穿梭。你的模樣，卻早已流入到他遺忘的長河中落下。

人生就像一場(chǎng)戲劇，從出生到死去，從天明到日落。從命冊(cè)的落筆起，人生就開始經(jīng)歷喜、怒、哀、樂。非要將其一字不漏的演完才肯罷休。而當(dāng)一個(gè)故事結(jié)束后，人的一生開始凋謝。

當(dāng)薔薇綻放時(shí)，我已是強(qiáng)者，讓自己如薔薇般綻放，永不凋謝。

四年級(jí)作文 篇7

這天，爸爸帶我去海月一期和代老師學(xué)游泳。

到了那里，代老師說要考考我。他先讓我游一個(gè)來回的自由泳。我心想：就一個(gè)自由泳嘛，有什么大不了的。可惜，事情并沒有我想象的那么簡單，我剛游了一小段路就撞上了一個(gè)人。又游了一小段路，又撞上了墻?；貋磉€算幸運(yùn)，只嗆了口水。到了岸邊。代老師對(duì)我說我之所以撞到了墻，是因?yàn)槲业氖质窍騼蛇厔澋模_的姿勢(shì)則是向中間劃然后在頭前方換手

第二天，教練說讓我們比賽，我一聽是比賽，就來了勁頭，在比賽中，我全力猛沖，從多名學(xué)生中擦身而過，但還是取得了第三名的成績。

雖然我這次的了第三名，但我還會(huì)努力的。

四年級(jí)作文 篇8

木蘭天池是個(gè)美麗的地方，它可是女將軍——花木蘭的故鄉(xiāng)。

走進(jìn)大門就來到魚躍龍?zhí)?。魚躍龍?zhí)独镉袃蓚€(gè)年逾古稀的風(fēng)車，好像兩個(gè)巨大的輪子。池里的水靜得像一面鏡子，清得都可以看見池底。池上有個(gè)棕色的橋，那橋是木頭做的，中間還有幾個(gè)坑，走的時(shí)候你們一定很怕自己摔下去。

過了魚躍龍?zhí)毒偷搅舜髰{谷。大峽谷的樹既茂盛又高大，還有許多千姿百態(tài)的石頭，幾千塊石頭沒有哪兩塊花紋是一樣的，在大峽谷那可以聽見泉水在叮咚地唱歌，還有樹葉沙沙響，像正在為泉水伴奏。

接下來就來到了大瀑布了，看見那壯觀的大瀑布誰不會(huì)想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩呢？瀑布那嘩嘩的響聲，和在你身邊悄悄拂過的風(fēng)，使人神清氣爽。

登上了木蘭天池向下看，山下的樹木，人和房屋小得像玩具，山頂上有一片湖，湖周圍栽滿了樹。湖對(duì)面有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去島上一片蔥綠，隱隱約約可以看見一座用琉璃瓦做的房頂，原來是一座閃閃發(fā)光的寺廟。

下山的路上有個(gè)山洞，洞里是烏黑一片，像個(gè)鬼屋。在里面走，還有很多大膽的人在學(xué)鬼叫狼嚎，走過山洞，后面就是索道，那索道和滑滑梯一樣，一路滑下來，快得很。

木蘭天池還有許多景點(diǎn)，大家有空就來玩一玩吧！

四年級(jí)作文 篇9

夜已深沉，萬籟俱寂。天上的星星毫無生氣，暗淡無光。但一輪明月卻鑲嵌在浩瀚的星空中，一縷縷月光沐浴著大地。一個(gè)身影從圍墻翻進(jìn)來并偷偷摸摸地竄到宿舍，他手顫抖著并小心翼翼地推開了門“嘎吱——”破舊的鐵門發(fā)出了該死的聲響。他心里怦然一驚，小心地四處張望著確保四周沒人后就大搖大擺地走進(jìn)了宿舍。進(jìn)門以后，在昏暗的光線下，他看到了一個(gè)人——飄逸的長發(fā)，方框眼鏡，還有眉毛間那獨(dú)一無二的痣······不好，是班主任。

“小A，這么晚才回宿舍。難道去拯救地球??！”班主任溫和地說，但隨后又變得兇神惡煞，“你小子又去打網(wǎng)游，不想讀書了吧。今晚就在這罰站，明天再處理你！”小A二話不說，轉(zhuǎn)過身去，站在那兒。天氣十分悶熱，蚊子飛來飛去，在圍著小A嗡嗡叫，叫得讓人心煩。但他絲毫沒有不舒服，連他都忘了自己是

你同齡的孩子正在父母的溫柔鄉(xiāng)撒嬌時(shí)，你卻已經(jīng)不得不自己照顧自己。但是你······知道嗎？”班主任有一點(diǎn)抽噎。小A有一點(diǎn)好奇，從牙縫擠出來幾個(gè)字:“知道什么？”“你父親幾年前就知道自己身患重病，但高昂的治療費(fèi)讓你爸望而卻步。他一咬牙，決定不治病了，省錢供你讀書。他為了讓你安心讀書，讓我不要告訴你。前段時(shí)間，他得知他不能活過一個(gè)月了，他決定接下一單十分危險(xiǎn)但回報(bào)很高的活。這都是為了留下一筆可觀的遺產(chǎn)給你讀大學(xué)。但是他意外······受傷死了”老師熱淚盈眶，聲音有一些沙啞。

小A雙眼紅了，曾經(jīng)用尖刺來武裝自己內(nèi)心的他，被這番話沖開了這枷鎖的束縛；曾經(jīng)冰冷的內(nèi)心被陽光融化了；這十多年來的心結(jié)終于在這一解開了；曾經(jīng)只懂得用拒絕、反抗來面對(duì)別人的他，在一瞬間懂得的如何去對(duì)待他人了。老師沒再說話，讓他回去休息了。

次日，當(dāng)同學(xué)們都在睜開惺忪的睡眼，卻已有一個(gè)人在課室用功苦讀；當(dāng)同學(xué)們上課在搞小動(dòng)作時(shí)，卻有一個(gè)人在精神飽滿地聽課；當(dāng)同學(xué)們都早已睡下的時(shí)候，有一個(gè)人還在臺(tái)燈下背誦單詞······這就是小A。

畢業(yè)后，靠著不懈的堅(jiān)持，辛苦的打拼。在十多年后，小A終于成為一聲名遠(yuǎn)揚(yáng)跨國集團(tuán)的總裁，他是該公司有史以來最年輕的一位總裁。但他總忘不了他的父親，忘不了他的高中班主任，更忘不了那次刻骨銘心的罰站。

“成功是靠自己努力打拼出來的，但是沒有身邊人的支持和付出，在誤入歧途時(shí)的指正，在逆境時(shí)的鼓勵(lì)，就不會(huì)有任何一個(gè)人的成功?！边@是A君在就職演說時(shí)的一句話，也是他人生的感慨。