無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王?！崩蠋熅褪抢匣?，我們就是猴子。

這不，我們班就上演了一場(chǎng)老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來(lái)上課?？衫蠋熥哌M(jìn)教室說(shuō)要去204班聽(tīng)課，說(shuō)完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來(lái)了。大家都下位子找別人玩，有的同學(xué)在玩小飛機(jī)，有的在大聲唱歌，有的在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，還有的則在后面扭來(lái)扭去自得其樂(lè)呢。我也沒(méi)閑著和李元弘在拍卡。大家都很開(kāi)心，根本不擔(dān)心老師會(huì)來(lái)，因?yàn)樘瞥试诜派谀亍Ｍ蝗惶瞥屎傲艘痪洹袄蠋焷?lái)了！”說(shuō)著自己便跑回座位，拿起語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書(shū)來(lái)。可是過(guò)了幾分鐘老師也沒(méi)來(lái)，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過(guò)了，我想去追，可是想到我追他的時(shí)候老師真的來(lái)了可不值得。我又坐回座位看起漫畫(huà)書(shū)了，其他的同學(xué)照樣玩得不亦樂(lè)乎，唐呈則還是在門(mén)口看著了，過(guò)了十幾分鐘，唐呈又在大叫了“老師真的來(lái)了，不騙你們?！闭f(shuō)完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書(shū)了。不一會(huì)兒，老師真的來(lái)了，看到我們?cè)凇罢J(rèn)真”讀書(shū)，她也是有氣沒(méi)處出。

怎么樣？這場(chǎng)戲我們班演得很好吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

世上有一種東西，比金子都寶貴，比流水還匆匆。它看不見(jiàn)，摸不著，但它卻時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。它，就是時(shí)間。

俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！痹谥熳郧宓纳⑽闹?，有一篇文章叫《匆匆》，他告誡我們，要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。的確，時(shí)間就如流水一般一去不復(fù)還。我們要認(rèn)識(shí)時(shí)間的有限，不要虛度年華，不要耽誤了自己的美好前程。

發(fā)明大王愛(ài)迪生，他的一生從沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。有一次，他吩咐他的助手量一個(gè)容器的容積。他的助手就用卷尺來(lái)量，費(fèi)了好一會(huì)兒時(shí)間也沒(méi)有量出來(lái)。愛(ài)迪生看見(jiàn)后，把那個(gè)容器灌滿了水，又倒在量容積的器具里，這個(gè)容器的容積立刻就知道了。

從這件事中，我們就能看出，愛(ài)迪生對(duì)時(shí)間的珍惜，他懂得如何去節(jié)約和利用時(shí)間。

現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。其實(shí)，時(shí)間是節(jié)約出來(lái)的。我可以利用空余時(shí)間背英語(yǔ)，用玩的時(shí)間來(lái)記單詞。我相信，如果我珍惜時(shí)間，那我的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)上升的！

讓我們從現(xiàn)在做起，不要再等明天。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；而時(shí)間一旦流逝，就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了！

“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽覀円湎r(shí)間，努力讀書(shū)，將來(lái)用自己的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

童年就像金色的沙灘，童年里的記憶就像沙灘上的五彩貝殼，總也撿不完，總也說(shuō)不完，里面的每件事都有無(wú)窮的樂(lè)趣，其中的一件最讓我記憶憂新。

那是一次去水上樂(lè)園的時(shí)候，我們一家三口開(kāi)車(chē)去水上樂(lè)園，經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途開(kāi)車(chē)，終于到達(dá)了目的地，我們先買(mǎi)完票，穿好游泳需要的裝備，就進(jìn)入了水上樂(lè)園，看到眼前的一幕，我的嘴合不上了，因?yàn)椋锩娴挠瓮骓?xiàng)目太多了，有模擬海浪、大喇叭、水上滑梯、水道漂流，等許多游樂(lè)設(shè)施，我都不知道先游玩哪個(gè)好了，媽媽看出了我的心思，便說(shuō)：“我們先游玩哪個(gè)好，我們先玩玩模擬海浪吧！”我一聽(tīng)可高興壞了，我剛戴上游泳圈就撲進(jìn)了水里，爸爸和媽媽也陸續(xù)下了水。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你自己去深水區(qū)玩會(huì)吧！”我說(shuō)：“太深了，還是不去了?！卑职謪s說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，我們?cè)诎渡系饶?。”“不要！”我大叫一聲，可不知不覺(jué)就被爸爸推到了深水區(qū)，他卻轉(zhuǎn)身回去了，我使出全身力氣向回游，可無(wú)法前進(jìn)，這時(shí)，一個(gè)波浪過(guò)來(lái)，我不自主的向前游了很多，我可高興壞了，心想：要是波浪的力量、我的力量合在一起，不就到岸邊了嗎？就如同我想的一樣，我一直努力，“功夫不負(fù)有心人。”我果然成功了。我到了岸邊，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們快去玩水道漂流吧！”爸爸和媽媽一致同意。我進(jìn)入了三個(gè)水簾洞，不一會(huì)兒，有了一個(gè)大洞。這個(gè)洞里有什么？黑不黑？各種問(wèn)題在我的腦海中浮現(xiàn)了，我鼓足了勇氣，一直游，沒(méi)想到，還出來(lái)了，我又游了一會(huì)兒，又遇到了一個(gè)洞，這個(gè)洞好像很恐怖，我進(jìn)了里面，“哇！好黑??！”我都看不見(jiàn)兩邊的墻壁和自己的手指了，只好讓媽媽拉著我游，游了大半天，才出來(lái)，真是其樂(lè)無(wú)窮??！我上岸了。沒(méi)想到這就要清場(chǎng)了，我們一家三口戀戀不舍地離開(kāi)了水上樂(lè)園。

??！童年，承載著甜蜜，充滿了歡笑，充滿了樂(lè)趣，使人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我回味無(wú)窮。這件事永遠(yuǎn)地留在我甜蜜的記憶里，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，一直在我的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我伴著優(yōu)美的音樂(lè)，走進(jìn)我的智慧校園――香山小學(xué)。它讓我成長(zhǎng)、它讓我快樂(lè)。每次的經(jīng)歷，都使我變得更加成熟、變得更有禮貌。

早讀的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都在聚精會(huì)神地讀書(shū)。雖然讀的內(nèi)容不一樣，但同學(xué)們都投入到知識(shí)的海洋中，在海洋中不斷尋找著新的知識(shí)。

每周四下午第一節(jié)課，都是精品課。音樂(lè)教室里的歌唱家們，唱出了一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲；舞蹈教室里的舞蹈家們，跳出了優(yōu)美的舞蹈；繪畫(huà)教室里的小畫(huà)家們，畫(huà)出了一幅幅栩栩如生的畫(huà)；書(shū)法教室里的書(shū)法家們，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)規(guī)范的鋼筆字；操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，跑出來(lái)一個(gè)個(gè)驚人的成績(jī)。

我們的操場(chǎng)很大。操場(chǎng)兩旁都是綠油油的大樹(shù)。當(dāng)你站在樹(shù)底下的時(shí)候，涼爽的輕風(fēng)，就會(huì)讓你覺(jué)得很悠閑、很自在。你的疲勞，轉(zhuǎn)眼間消逝。

學(xué)校里開(kāi)展了很多的活動(dòng)：畫(huà)葫蘆、畫(huà)小傘、六一晚會(huì)、升級(jí)課程……最重要的是“四季課程詩(shī)詞之旅”。里面有四個(gè)內(nèi)容：春之聲、夏之炫、秋之美、冬之韻。

我們學(xué)校有計(jì)算機(jī)房，里面有六十臺(tái)電腦。老師會(huì)教你怎么樣使用電腦。

我們學(xué)校不僅有計(jì)算機(jī)房，還有圖書(shū)館。圖書(shū)館里應(yīng)有盡有，而且還有很有趣的書(shū)：《煮石頭湯》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》、《笑貓日記》、《拇指班長(zhǎng)》、《小房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《哈里波特》……我們可以隨時(shí)到圖書(shū)館里借閱我們喜歡的書(shū)。

這就是我的智慧校園――香山小學(xué)。我喜歡我的智慧校園。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

“什么？今天……。要……軍訓(xùn)??？”聽(tīng)到這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息，班級(jí)里一下沸騰了，我“啪”的一下從課桌上跳了起來(lái)，不！是飛了起來(lái)！各種想象隨之而來(lái)，軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生，以前只在電視上見(jiàn)過(guò)，但畢竟沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，“今天頭一次訓(xùn)練會(huì)怎樣呢？”“今天會(huì)訓(xùn)練什么呢？”“那些動(dòng)作難不難？”……我的心情又激動(dòng)又緊張，心不停地“砰砰”跳。

隨著武警叔叔嘹亮的口令聲，軍訓(xùn)開(kāi)始了……

“立正！稍息！”幾聲口令后，同學(xué)們開(kāi)始了隊(duì)列對(duì)齊訓(xùn)練。起先，同學(xué)們有的站得靠前，有的站得靠后，有的相隔近，有的相隔遠(yuǎn)，東斜西歪，隊(duì)伍就像一條彎來(lái)彎去的繩子。經(jīng)過(guò)耐心的武警叔叔反反復(fù)復(fù)地“吐口水”，我們才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地對(duì)齊了點(diǎn)，可這時(shí)，我已經(jīng)感到四肢無(wú)力了。

接下來(lái)練轉(zhuǎn)身，武警叔叔一喊“像右轉(zhuǎn)”的口令，大家“陸陸續(xù)續(xù)”地轉(zhuǎn)身，有的快，有的慢，有的卻向左轉(zhuǎn)，有的撞在一起，有的……亂七八糟東倒西歪的。武警叔叔見(jiàn)狀馬上來(lái)到同學(xué)們之間開(kāi)始糾正動(dòng)作，“你……要……你不要……”“還有你……這樣做……講得同學(xué)們頭昏腦脹。

好不容易從一陣“唧唧歪歪”里逃出來(lái)，但繼之而來(lái)“可怕”的口令聲表示新動(dòng)作的訓(xùn)練又開(kāi)始了，我心里暗暗叫苦……

我們還要學(xué)習(xí)這節(jié)課最后一個(gè)動(dòng)作————喊口令原地踏步。首先，武警叔叔講了一下動(dòng)作要領(lǐng)，然后示范了動(dòng)作。緊接著，我們進(jìn)行喊口令原地踏步訓(xùn)練。盡管武警叔叔不時(shí)地提醒我們：要和他的節(jié)奏保持一致。可我們不是口令節(jié)奏不對(duì)就是腳步混亂，老是改正不來(lái)。武警叔叔又是喊口令又是糾正動(dòng)作，只見(jiàn)他，累得汗水不停地從額頭往下淌，渾身都濕透了。

可不僅他累，我們也累??！許多同學(xué)忍不住伸手去擦汗，有的甚至蹲了下來(lái)。我也不例外，又是擦汗又是伸腿……

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課了！“苦苦”訓(xùn)練了兩節(jié)課，終于解放了！同學(xué)們像是幾天幾夜沒(méi)喝水似的，不僅口舌干渴，還手酸腳軟，雖然站在樹(shù)下，但烈日所散發(fā)的熱氣，卻不依不饒、毒辣地烤曬著我們。有好幾位同學(xué)出現(xiàn)了頭暈想吐的癥狀，其中一個(gè)女同學(xué)甚至?xí)灥沽恕?/p>

經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，讓我懂得了軍訓(xùn)是怎么一回事。讓我真正懂得了什么叫“苦”！讓我明白了一個(gè)道理：凡事要有所收獲，就必須付出辛勤的勞動(dòng)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢(qián)就能得到，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也會(huì)失去。在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)有一朵桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。

創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。

我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè)。

有一次，我們?cè)谝黄鹜?，看?jiàn)了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，便像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。他想了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。

等我吃完飯去找他的時(shí)候，便看見(jiàn)了他手中的一個(gè)模型。

“哇！太酷了。能飛嗎？”“當(dāng)然！”他十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)很多次了?！痹捯魟偮洌憧匆?jiàn)一只“小鳥(niǎo)”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。

“哇！太棒了！”

“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”“嗯！”……

這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開(kāi)了，但他永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

“請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)丟的錢(qián)包呀？”交通車(chē)上一位背著書(shū)包的小學(xué)生喊到。

我上下打量了一下這個(gè)小學(xué)生，個(gè)不太高，樸素的衣著。這位同學(xué)還真不錯(cuò)，拾金不昧，我在心里不由的給他打了100分。

“噢，是我的錢(qián)包，謝謝你?！币晃恢心陭D女答道。“錢(qián)包我可以還你，但怎么說(shuō)，也得給點(diǎn)感謝的錢(qián)吧！”這個(gè)人怎么這樣，拾到東西，還向失主索要好處費(fèi)，太差勁了，現(xiàn)在我給他打分，連及格都打不到。

“你這個(gè)人，怎么這樣。”看起來(lái)中年婦女有些氣憤。“難道我撿了你的東西連點(diǎn)好處費(fèi)都不給，20元就行，我不要太多?！薄靶?，行，行，我給你20元，不就20元嗎！”說(shuō)著那位中年婦女有些舍不得地從褲兜里拿出一張20元錢(qián)，給了那位學(xué)生，嘴里嘟囔著“今天算我倒霉，白白損失了20元……”站在一旁的一位老人也責(zé)備那位學(xué)生：“你怎么做這樣的事呢，揀了別人的東西還給人家那是應(yīng)該的，怎么還能要錢(qián)呢？”

我的心里也對(duì)這位學(xué)生也產(chǎn)生了不滿，最多給他打30分。

“老人家，您看看您是不是丟了20元錢(qián)，老人檢查了一下褲兜，”“呀，我真丟了20元錢(qián)?。　薄斑@20元錢(qián)是不是你的？”老人接過(guò)錢(qián)，仔細(xì)地看了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那這是……”老人輕聲嘀咕著?！捌鋵?shí)老人家，是您丟了20元錢(qián)，錢(qián)落在地上，我本想揀起來(lái)還你，但是她……”，指了指中年婦女，“她把錢(qián)揀起來(lái)揣進(jìn)了自己的褲兜里，但她沒(méi)注意在彎腰時(shí)他的錢(qián)包掉在了地上，所以我才想出了這樣一個(gè)辦法?！蔽壹?xì)細(xì)回想，那個(gè)中年婦女真是從褲兜里拿出的那張錢(qián)。只見(jiàn)那位中年婦女的臉一下子紅到了耳根。全車(chē)的人向那位學(xué)生投去歉意的目光，向那位中年婦女投去了鄙夷的目光。

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。現(xiàn)代人，有些人像那位中年婦女一樣把揀來(lái)的東西放入自己的腰包，這種做法是有背于我國(guó)的傳統(tǒng)美德的，應(yīng)給予糾正。

夕陽(yáng)從車(chē)窗射入，灑了一地，那位學(xué)生站在那里，仿佛全身閃閃發(fā)光，那不僅是一個(gè)人，更是中華民族傳統(tǒng)美德的真實(shí)寫(xiě)照。我為他而喝彩，我為有著這種美德的人而喝彩，我為中華民族的傳統(tǒng)美德而喝彩，現(xiàn)在我為這位小學(xué)生打了120分。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

“喂，媽媽，你的車(chē)買(mǎi)好了嗎？”

“是呀！快回來(lái)看看吧！車(chē)就在樓下喔！”

接了媽媽的電話，我一蹦三尺高！

……到了樓下停車(chē)處，一輛白色的?？怂剐萝?chē)立即吸引了我的眼球。雪白的車(chē)身，流暢的線條，多像一位高貴的公主呀！正在我喜不自禁時(shí)，媽媽笑盈盈地來(lái)到了車(chē)旁，“怎么樣？媽媽的眼力不錯(cuò)吧！”

“好！好！快打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓我進(jìn)去坐坐呀！”

車(chē)門(mén)一打開(kāi)，一股新車(chē)的味道撲鼻而來(lái)。我和爸爸迫不及待地坐了進(jìn)去。好軟的皮墊子呀！咦！上面是什么呀？“天窗呀！”媽媽按了一下按鈕，天窗就慢慢地打開(kāi)了，我立即站了起來(lái)，將半個(gè)身子探出了天窗外，看著藍(lán)天白云，心里有說(shuō)不出的愜意！

這時(shí)，媽媽輕輕啟動(dòng)了車(chē)子，出發(fā)嘍！

耳邊忽然飄來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，原來(lái)是媽媽打開(kāi)了車(chē)載音響。最?lèi)?ài)聽(tīng)歌的我，又連忙坐回了車(chē)?yán)?，媽媽選了好幾首我喜歡的歌，聽(tīng)著立體環(huán)繞的音樂(lè)，恍若走進(jìn)了音樂(lè)大廳，真舒服呀！

一邊聽(tīng)音樂(lè)，媽媽還一邊向我們介紹起這輛車(chē)?！斑@款福克斯，是自動(dòng)擋的，開(kāi)車(chē)途中不會(huì)自動(dòng)熄火哦！方向盤(pán)也是多功能的，除了把握方向，還可以用它來(lái)調(diào)節(jié)音量、選擇音樂(lè)、查看行車(chē)電腦。”。

真是一輛不錯(cuò)的車(chē)呀！

有了這輛新車(chē)，我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)吹日曬了。開(kāi)著車(chē)，聽(tīng)著歌，我們天天都有好心情了。有了車(chē)，還可以帶著爺爺奶奶去旅行，多幸福呀！

啊！我家有新車(chē)啰！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

俗話說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”責(zé)任是我們必不可少的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人都有不同的責(zé)任。送信是郵遞員的責(zé)任；看病是醫(yī)生的責(zé)任；教導(dǎo)是老師的責(zé)任；那么，身為小學(xué)生的我們，責(zé)任是什么呢？

學(xué)校里，我是為大家付出也是為自己付出的班長(zhǎng)，每天除了學(xué)習(xí)和玩，就是管紀(jì)律了。同學(xué)們都喜歡管紀(jì)律，我也喜歡。身為班長(zhǎng)，有時(shí)也有很多的責(zé)任：同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，我有時(shí)要幫老師拿粉筆或書(shū)什么的；同學(xué)有時(shí)找不到了，我就要和老師一起，跑上跑下，跑前跑后地找；上自習(xí)課，管好班級(jí)紀(jì)律是我的責(zé)任；有時(shí)，偶爾會(huì)遇見(jiàn)不聽(tīng)話的同學(xué)，我會(huì)耐心地讓他們安靜下來(lái)；在學(xué)校里，我有責(zé)任，出去游玩時(shí)，也有管好大家安全的責(zé)任；我為班級(jí)付出了很多，但給予的是快樂(lè)，一種為班級(jí)付出的快樂(lè)責(zé)任！

在生活中，這樣的事例處處可見(jiàn)：有些同學(xué)看見(jiàn)水龍頭“嘩，嘩”地往外流水，卻不去關(guān)上。為什么？因?yàn)樗麄兛傉f(shuō)：“這不是我開(kāi)的，我為什么要去關(guān)！”是，這的確不是他們開(kāi)的，可是，這水不是他們天天洗手用的嗎？難道他們不該伸出手去關(guān)一下嗎？這點(diǎn)關(guān)水龍頭的責(zé)任都不能去“承擔(dān)”嗎？我們現(xiàn)在還小，但要從現(xiàn)在開(kāi)始負(fù)起責(zé)任，每一滴水都是生命的源泉。我們也要珍惜每一滴水。如果每個(gè)人都不珍惜水，50年后，我們將用3小時(shí)才能取出在杯子里不到1厘米的水。再若干年后，最后一滴水，真的會(huì)變成我們的眼淚。所以，我們要負(fù)起愛(ài)水、節(jié)水、護(hù)水的責(zé)任。

責(zé)任有時(shí)大，有時(shí)小。大時(shí)需要花費(fèi)幾個(gè)月，甚至幾年的時(shí)間。小時(shí)可能只要幾分鐘，甚至幾秒鐘。

責(zé)任有時(shí)就是一張小紙片，有些人看見(jiàn)會(huì)立刻撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。而有些人卻恰恰相反。他們?yōu)槭裁床粨?。因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)充足的理由：“這不是我扔的，讓扔紙的人來(lái)?yè)彀?！”紙并不是你扔的，但保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任。我們的馬路、街道、小巷子，不只是讓環(huán)衛(wèi)工人們保持的，更是我們共同的責(zé)任。一個(gè)人撿起一片紙，沒(méi)有什么，但幾十個(gè)，幾百個(gè)人一起撿紙，就等于做出了一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。

責(zé)任，有時(shí)僅僅是舉手之勞；責(zé)任，有時(shí)只需付出一點(diǎn)點(diǎn)；但是，責(zé)任我們每個(gè)人都要有，不論學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)?。。ㄐ∽髡咦詈蠼Y(jié)尾發(fā)出的呼吁，不僅呼應(yīng)題目，更是使文章的主題在這里得到了升華，讓讀者、讓人們明白，責(zé)任是你我共同擁有的?。?/p>

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

理想是人生指示的燈塔；理想是給人指明前面路的黃火蟲(chóng)；每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我同樣也有我的理想－一畫(huà)畫(huà)。很小的那時(shí)候，天天都在家看著姐姐作畫(huà)，把一些人物畫(huà)得栩栩欲活，把一個(gè)人、一間房、一片樹(shù)木畫(huà)得很俊俏。

有一回，姐姐說(shuō)；“我?guī)湍惝?huà)個(gè)肖像畫(huà)，怎么樣？＂我特別開(kāi)心，連叫“好啊好啊好??！”姐姐先叫我莫要?jiǎng)?，使他?xì)細(xì)看看我，過(guò)了可能一個(gè)鐘頭，姐姐畫(huà)完了，她拿給我時(shí)，我一看，哇！

為什么畫(huà)得這么俊俏??！我拿著畫(huà)來(lái)到梳妝臺(tái)前，去梳妝臺(tái)前對(duì)比，我完全驚呆了，幾乎是一模一樣。我開(kāi)心的問(wèn)姐姐，說(shuō)：“姐姐，你怎么畫(huà)的？

如此俊俏，教我行不行?。俊薄斑@是素描，你先學(xué)畫(huà)一些輕松的畫(huà)，待你大一點(diǎn)了，再教你臨摹?！卑。课倚牡装l(fā)生了一些疑惑，甚麼叫“樹(shù)苗”上頭畫(huà)的是我，又不是樹(shù)苗。雖然我很是疑惑，但是我還是假裝明白了的說(shuō)：“哦！

＂還和姐姐許下了個(gè)承諾，說(shuō)大一點(diǎn)了也要給姐姐畫(huà)個(gè)肖像畫(huà)，還得畫(huà)得比姐姐的俊俏。那是童年的時(shí)候簡(jiǎn)單的承諾，現(xiàn)在，我才明白，甚麼叫臨摹，不會(huì)像小的那時(shí)候想成“樹(shù)苗”了，可是，學(xué)臨摹是一件特別不簡(jiǎn)單的事，一定要很有認(rèn)真，用心，才能夠畫(huà)好。

我相信，雖然這個(gè)理想很艱巨，可是經(jīng)由努力，這個(gè)理想定會(huì)做到的。