無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

有那么一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。

早晨我發(fā)現(xiàn)，自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時(shí)還留了一厘米杯口，跟班沒有倒?jié)M……

為什么呢?爸媽又不在家，我不能問(wèn)他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什么我都不知道，何況查呢?!

于是我索性上百度查資料。查到了，我終于查到了!原來(lái)是這樣——

早晨，由于陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使杯里的果汁的溫度不斷升高，產(chǎn)生氣泡，并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯里的溫度溫度慢慢降下來(lái)時(shí)，體積就會(huì)復(fù)原。這叫做“熱脹冷縮”原理。

其實(shí)生活處處是課堂，只要你用心去觀察，并不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問(wèn)題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那么你就能成功!

四年級(jí)作文 篇2

我見過(guò)巍峨的高山，游覽過(guò)一望無(wú)際的草原，欣賞過(guò)迷人的西湖，但是還是沒有見過(guò)寬闊的大海。

暑假很快到了，媽媽說(shuō)帶我去旅游。我想去看蔚藍(lán)的大海，媽媽答應(yīng)了。今天媽媽履行了自己的承諾，帶我來(lái)到了秦皇島。一早我們就坐火車來(lái)到了秦皇島，換成車來(lái)到了海邊。一下車我就看見了海。那大海與藍(lán)天相接，最遠(yuǎn)處仿佛一道藍(lán)色的海線，似乎在告訴我只是大海的盡頭。在沙灘上，踩著黃色的沙子，腳丫癢癢的，感覺可美好了，似乎是在做腳底按摩一樣，可舒服了呢。蹲下來(lái)抓一把沙土，沙子似乎好調(diào)皮，就像時(shí)光一樣慢慢的滑落出我的手里面。媽媽帶我去坐船。第一次坐船感覺好晃的。小船飄在海，飄飄的，海浪輕撫著它。此時(shí)的大海好安靜，小小的浪波，輕輕的拍打著小船，浪花調(diào)皮的打在我身上，一滴海水竟然碰到我的嘴唇。嗯大海咸咸的，淡淡的。一只只海鷗在大海的周圍不停地飛翔著，似乎在看著大海的生長(zhǎng)。陪伴著大海。陽(yáng)光散在大海上，宛如一張美麗的畫面，仿佛置身于仙境一樣。

對(duì)大海的描述，體現(xiàn)出對(duì)大海的喜愛。

四年級(jí)作文 篇3

我的賽爾號(hào)有著很多的”100“——阿克西亞、查爾頓、魯斯王、魔焰猩猩、雷伊、麗莎布布、艾斯菲格……厲害吧！但我還是要對(duì)一只精靈致謝那即是陪伴我2年——魯斯王，它雖平凡，卻是我得到的第一只精靈。在阿克西亞泛濫橫行的日子里，我對(duì)阿克西亞的渴望是人所可望卻不可及的。

那一天，在魯斯王還是巴魯斯的時(shí)候，我決定讓他陪我打阿克西亞，直到最后一刻，包包里寬闊無(wú)垠只剩下一個(gè)膠囊，那-就是他，奮力的抵抗，堅(jiān)持的拼搏，在哀鳴中爆發(fā)！知道阿克西亞k。o的時(shí)候，他松了一口氣，說(shuō)著呢喃的話語(yǔ)微笑著倒下了，沉重的腦袋將地打出一個(gè)大大的洞，我聽見了，他說(shuō)的是”主人…得到了嗎？沒有的話，我這命多著呢，再打一次就好了。剛才還雄姿英發(fā)的他倒下了。急促的呼吸、壓抑，讓我明顯地感覺到了死神的來(lái)臨。我的一聲——不！打破了寧?kù)o……

而今天正是阿克西亞被他k。o的兩周年紀(jì)念日，雖然他可能不記得了，但我永遠(yuǎn)忘不了這一刻！

敬禮！

四年級(jí)作文 篇4

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太平洋的中部，一群沙丁魚浮上水面來(lái)，爭(zhēng)先恐后地吞吃著海面上的浮游生物，“啾——”一聲長(zhǎng)鳴，緊接著水面上泛起一陣?yán)嘶?，一道白影竄出水面，飛上蔚藍(lán)的天空——這就是我，一只自由翱翔的信天翁。

我通體雪白，有著令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實(shí)是一只溫順的信天翁，只有當(dāng)我極度憤怒時(shí)才出手。

我們的生活本來(lái)過(guò)得風(fēng)平浪靜——早上，我借助海風(fēng)翱翔與天空，呼呼的風(fēng)聲不絕于耳，突然，我一縮翅膀，沖下去，快到海面時(shí)再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個(gè)椰子殼，與伙伴們你一爪我一爪地踢起來(lái)……

可是，這一切都在可惡的殖民者——人類來(lái)到之后破滅了。那是一個(gè)平靜的午夜，一隊(duì)手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語(yǔ)中可以聽出來(lái)，他們想把這里改造成一個(gè)戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)，聽了這話，我們有些不滿，便從空中俯沖下來(lái)開始自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，可人類已將黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)了我們，“咔嚓”妖艷的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯著的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻(xiàn)血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……

我想不明白，人類為什么就這么霸道呢？

四年級(jí)作文 篇5

有句話是這樣說(shuō)的，女大十八變，越變?cè)胶每础６蚁胝f(shuō)，家鄉(xiāng)十八變，越變?cè)矫利?。的確，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化，變來(lái)了新建筑，變來(lái)了更好的生活條件。卻變不走不改的美麗容顏。

我在一奶一一奶一口中知道了以前的家鄉(xiāng)。那時(shí)的生活條件遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在好。房屋比較小，居住條件和現(xiàn)在比簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。而且，我爸爸上學(xué)、出行也很困難。在我爸爸上初中，高中時(shí)，由于一交一通不便，早晨很早就要出發(fā)，并且當(dāng)時(shí)的路不像現(xiàn)在的水泥路、柏油馬路，是坑坑洼洼的，我爸爸騎車去上學(xué)時(shí)，有幾次差點(diǎn)出事?？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)的衣、食、住、行等條件和現(xiàn)在相比相差十萬(wàn)八千里。

后來(lái)生活條件漸漸變好了一點(diǎn)，我們家擴(kuò)建了房屋變的更大，平時(shí)的衣、食、住、行等條件都變的更好。并且，人們也開始注意環(huán)境，家鄉(xiāng)又有了變化。人們的生活條件有提升了一個(gè)檔次。

現(xiàn)在，我們的生活變得已經(jīng)很好，平?；静粫?huì)有生活上的困難。一些老房子也拆除了，建起了文化禮堂、文體中心。同時(shí)我們的居住環(huán)境也在慢慢改善，可以說(shuō)我們現(xiàn)在的生活條件又提升了一個(gè)檔次。

是什么讓我們的生活有了這么大的變化呢？是夢(mèng)想。家鄉(xiāng)建設(shè)者有一個(gè)讓家鄉(xiāng)更好的夢(mèng)想，于是，他們行動(dòng)起來(lái)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更加美麗！

四年級(jí)作文 篇6

國(guó)慶放假時(shí)，我到外婆家去，幾只小麻雀引起了我的注意。

我開始觀察了，抬頭望去，電線桿上停著都是小麻雀，有的頭對(duì)著頭，仿佛在說(shuō)悄悄話，有的彈奏著五線譜，還不停的撲翅，我選了一只觀察起來(lái)，可是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，旁邊一只眼睛卻一直往下看，我把目光投向了另一只麻雀，可是它為什么一直往下看呢！

于是我就低頭一看，原來(lái)是幾條蚯蚓在土壤上“轉(zhuǎn)悠”我想：小麻雀肯定要下來(lái)捉蚯蚓，只是有人在它不敢下來(lái)，我故意躲在門后，果然，那只麻雀飛了下來(lái)，它一步步的逼近蚯蚓，好像要把蚯蚓謀殺似的，這時(shí)，我裝成一副目中無(wú)人的樣子，走了出去，只見，那只麻雀，蹬了一下，才飛走，還掉了幾片羽毛，可能是我把它嚇壞了，那只麻雀飛到電線桿上，眼睛卻一直盯著我，仿佛在責(zé)罵我，讓它眼看就要到手的食物，我就走了出來(lái)！真煩！

這只小麻雀真有趣！

四年級(jí)作文 篇7

這個(gè)寒假，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，實(shí)屬難熬。實(shí)不相瞞，我爸爸是從武漢回來(lái)的。爸爸回到福安后，武漢就爆出了新型冠狀病毒感染肺炎的“疫情”。

這種“疫情”來(lái)自于一種新發(fā)現(xiàn)的病毒，是一種微小的非細(xì)胞生物。人的肉眼是無(wú)法看見的，但是在放大鏡下可就一清二楚了，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀，好像皇冠一樣，這種皇冠狀的病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上。因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，人和野生動(dòng)物接觸的時(shí)候，這種病毒從動(dòng)物傳到了人身上。這種病毒的傳染途徑特別多，通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，有可能從嘴巴或者鼻子甚至通過(guò)眼睫毛進(jìn)入我們的身體，尤其在人密集的地方我們很容易被傳染。這種“疫情”的潛伏期有14天，而且潛伏期也會(huì)暗中傳染。

希望我們大家都能夠理智、勇敢、科學(xué)地去防控這次“疫情”，讓新型冠狀病毒無(wú)處遁形，從此消聲匿跡!

四年級(jí)作文 篇8

一開始《棋王》這個(gè)書名，猜想一定是描寫如何下棋，如何提高技藝的文章。無(wú)奈本對(duì)下棋沒有愛好，更談不上興趣。但網(wǎng)上點(diǎn)擊率是如此之高，帶著一份好奇打開網(wǎng)頁(yè)并耐著性子讀下來(lái)，讀完之后并未發(fā)現(xiàn)什么，但時(shí)隔幾日，再細(xì)細(xì)品味，各種味道慢慢涌來(lái)，聯(lián)系周圍現(xiàn)實(shí)生活，我明白了，這是阿城送給大家的很耐嚼的精神食糧，是很平淡，越嚼越有味，各種滋味盡在其中。

文章中沒有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國(guó)特殊歷史時(shí)期知青下鄉(xiāng)的一段生活，重點(diǎn)描述的人物就是棋王――王一生。表面看來(lái)，他是一個(gè)木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過(guò)它的生活描述，他大智若愚，是相當(dāng)有味道。在那動(dòng)蕩的年代，混亂的環(huán)境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對(duì)夢(mèng)想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內(nèi)心。帶著他*的期望，再惡略的環(huán)境也影響不了對(duì)自己夢(mèng)想、希望執(zhí)著、單純的追求，積極的人生態(tài)度令人敬畏，這種境界、這種態(tài)度在今天也是很難達(dá)到的。

棋王最后戰(zhàn)九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對(duì)母親在天之靈的告慰，是對(duì)母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。

“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財(cái)富和驕傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識(shí)到是幸，即是福”。

這是我最喜歡的兩段話。在那饑寒、動(dòng)蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨(dú)寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動(dòng)，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無(wú)憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無(wú)為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價(jià)值，這就是我最大的收獲。

四年級(jí)作文 篇9

他白白嫩嫩的臉蛋上掛著兩道不濃不淡的眉毛，一雙水汪汪的眼睛總是盯在寫滿難題的書上。鼻子小巧但非常靈敏，能嗅出多種氣味，一個(gè)萌萌的蘑菇頭蓋在腦袋上，那雙有些小且長(zhǎng)滿了痣斑的手總能寫出令很多人羨慕的好字。他是誰(shuí)？他就是我們班的小學(xué)霸——胡皓翔。

胡皓翔的聰明不止在外貌上，還在學(xué)習(xí)上。記得有一次，我們的老師出了一道邏輯性非常強(qiáng)的題目，頓時(shí)，原本熱熱鬧鬧的班級(jí)變得鴉雀無(wú)聲。大家望著黑板上那道令人費(fèi)解的題目，絕望地?fù)u了搖頭，就去干其他事去了。

在老師失望之際，一只細(xì)小的手高高地舉起，老師半是欣喜半是贊賞地點(diǎn)了胡皓翔的名。一句又一句流利而正確的回答令老師差點(diǎn)欣喜若狂。老師贊許地說(shuō)：“我第一次見到回答如此完整的孩子！”

還有一次，學(xué)校舉行了一次公開課，所有人都非常緊張，唯有胡浩翔，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，反而比平時(shí)更加喜歡回答問(wèn)題，真厲害！

這就是胡皓翔，聰明的胡皓翔！

四年級(jí)作文 篇10

仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)雙優(yōu)A班 黃一帆 指導(dǎo)教師 劉少華

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳……”大自然，奏響了歡樂(lè)的樂(lè)章！

風(fēng)聲是柔和的，它好像代表著和平，只要人們聽見了風(fēng)的柔美的聲響，大家將忘記戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難！

風(fēng)聲是蕭蕭而下的，一年四季，都有風(fēng)姑娘的聲音。春風(fēng)為人們送來(lái)溫暖；夏風(fēng)為大家散暑解熱；秋風(fēng)是農(nóng)民的驕子；而冬風(fēng)，雖寒冷，但另有一股豪邁之氣。

除了風(fēng)聲，大自然中還有我們經(jīng)常聽到的雨聲，雨聲不僅輕柔，而且還很有氣勢(shì)，你聽：

沙啦啦，沙啦啦……

春雨打在樹枝上，“咚，咚……”?。∠袷窃谇霉牡臉?lè)手；滴落在小溪里，“叮咚，叮咚……”，濺起了一層層蓮花般的漣漪；飄灑到小草上，“沙沙，沙沙……”，一棵棵小草，像駝背的老人，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，馬上彎下了腰。

小溪的流水聲悅耳動(dòng)聽，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，這種悅耳的聲音，好像可以消除人身上的愁悶，使人神清氣爽。

溪水向前流著，歡快地唱著歌，你仔細(xì)聽，呀！我仿佛聽到了大自然的歡快的歌曲；仿佛走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界；仿佛看到了無(wú)數(shù)的小孩子在歌唱。

“唰唰，唰唰……”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是洶涌澎湃的大海的聲音。海的胸懷如此的寬廣，海的聲音如此的美妙……??！是清涼的海風(fēng)，“呼呼”地吹著，讓人心曠神怡！

大自然的聲音，千變?nèi)f化，只要我們用心靈去傾聽大自然，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然是多么的奇妙呀！

大自然??！我愛你！