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      初中教師師德標(biāo)兵事跡材料范文

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      初中教師師德標(biāo)兵事跡材料范文

        要做一名好老師,就要不斷地充實(shí)自己,不斷地更新知識(shí),同時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,把提高教學(xué)質(zhì)量和工作能力作為自己畢生的追求。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中教師師德標(biāo)兵事跡材料,歡迎閱讀。

        初中教師師德標(biāo)兵事跡篇一

        XX,女,1982年9月生,本科學(xué)歷,現(xiàn)任小學(xué)教師。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”是她做人的原則,她不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生,同事們誰(shuí)有了困難,她也會(huì)熱心相助,即使是萍水相逢的陌生人遇到困難,她也毫不吝嗇自己的愛(ài)心。她的誠(chéng)實(shí)善良迎來(lái)了同事們的一致好評(píng),她的誠(chéng)實(shí)善良潛移默化的影響了一代又一代的學(xué)生。她愛(ài)崗敬業(yè),在十幾年的工作實(shí)踐中她積累了大量管班育人的方法,2011年,她寫(xiě)的教育隨筆在“20111工程”中被評(píng)為德育科研優(yōu)秀隨筆三等獎(jiǎng)。

        在教學(xué)工作中,她認(rèn)為教會(huì)學(xué)生如何做人是頭等重要的事,因此她很注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。她經(jīng)常開(kāi)展一系列的活動(dòng),如:“愛(ài)我校園 講衛(wèi)生”的演講比賽, “做一個(gè)文明小學(xué)生”作文賽等,取得了很好的效果。她們班里很少有打架罵人、以強(qiáng)凌弱的事情發(fā)生?;突ブ娘L(fēng)氣成了她們班級(jí)里的一大亮點(diǎn),XX老師所教的班級(jí)風(fēng)氣正,成績(jī)好,2011年她被評(píng)為“XX市優(yōu)秀班主任”。

        XX老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是要想給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。她每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,她總是把生活中的事例與課堂內(nèi)容相結(jié)合寄德育于課堂教學(xué)之中。付出總有回報(bào),幾年來(lái)她的學(xué)生們都很喜歡她,喜歡上她的課,喜歡把她當(dāng)做他們的知心朋友。魏老師也在教改的路上屢結(jié)碩果,2007年,魏老師的論文《重視個(gè)性、優(yōu)化教法、促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新與發(fā)展》在全國(guó)創(chuàng)新教研成果評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);2010年魏老師的論文《淺談素質(zhì)教育》在《教改研究與實(shí)踐》論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在2012年全市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,XX老師榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。

        XX老師質(zhì)樸善良的品質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的精神值得我們贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,希望我們每一個(gè)教育工作者都能遠(yuǎn)離塵囂,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,只有這樣,我們才真正無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。

        初中教師師德標(biāo)兵事跡篇二

        “教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣。”她用一顆真摯的愛(ài)心,從事著她熱愛(ài)的特教事業(yè)。她以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她擁有一群可愛(ài)的孩子。她就是一個(gè)熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx

        教學(xué)上力爭(zhēng)上游

        在 教學(xué)實(shí)踐中,她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研 中改,教研相長(zhǎng),積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與課題組研究。

        每學(xué)期都能按要求 認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,因材施教。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),對(duì)聾啞復(fù)式班教學(xué),采用優(yōu)班帶動(dòng)差班,結(jié) 合集體力量,培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,使兩個(gè)班形成真正意義上的“合二為一”。平時(shí)與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做 他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文或課件分別獲得省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

        工作中盡善盡美

        她擔(dān)任班主任工作十幾年,能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)律好,習(xí)慣好,學(xué)生均學(xué)有所獲。

        作 為德育工作者,每接一個(gè)新班級(jí),她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部,共同管理班級(jí),塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生,以愛(ài)澆灌花朵,以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,使 孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視個(gè)別教育和心理健康教育,關(guān)注 每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況,通過(guò)談心、每日晨會(huì)、電話等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合。她特別注意安全教育,努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí),消除 安全隱患,讓孩子在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng)。

        在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度,她抓住 學(xué)生的心理特點(diǎn),把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校,由學(xué)校封閉管理,課外活動(dòng)不免單調(diào),她經(jīng)常 組織辦手抄報(bào),折紙活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。多年來(lái),每次學(xué)校組織的各類活動(dòng),她總能全程參與,全程組織,時(shí) 刻把學(xué)生的安全放在首位,活動(dòng)效果顯著,獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉。

        生活中用愛(ài)心和真情澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵

        因愛(ài)孩 子而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中,她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷,生活自理能力欠缺,學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無(wú)時(shí)不掛在心里。 每天早上一進(jìn)校園大門(mén),第一件事是看一看哪位學(xué)生沒(méi)穿干凈,沒(méi)穿暖和或是穿多了要退衣服,有沒(méi)有生病感冒的;一進(jìn)寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒(méi),被 子少不少;中午了,看學(xué)生在玩什么,如果見(jiàn)他們無(wú)事可做就和他們一起下下棋,玩玩羽毛球,打打乒乓球……

        聾啞班有一男孩從小就有魚(yú)鱗病, 身上的皮一層層的,特癢。到了冬天就更嚴(yán)重,那個(gè)時(shí)候的她還沒(méi)結(jié)婚,只要值班的老師去查寢,就見(jiàn)她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行青 春期教育,引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,排除萬(wàn)難,頂住壓力,幫他們安排房子住宿、料理生活,上班期間手把手 地教技術(shù),下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,走路不協(xié)調(diào),常摔跤,上廁所不知道擦屁股,睡覺(jué)找不到寢室,吃飯 找不到碗,穿鞋不分左右,有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做,有人出主意說(shuō)叫別的學(xué)生做,可她說(shuō)人家的孩子也是人,怎么好叫去給同樣是學(xué) 生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,沖動(dòng)、好打架、受了教育又喜歡自虐的,好撿東西吃,隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的,五花八門(mén),各式各樣 的問(wèn)題,她想盡了辦法,花盡了心思,使學(xué)生逐漸進(jìn)步,逐漸長(zhǎng)大。由于她熱愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈,才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任,,使他們健康成 長(zhǎng)。

        十幾年來(lái),她除了潛心于班主任工作,還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲,十幾年的辛勤耕耘也迎來(lái)了豐碩的回 報(bào),得到了同行的公認(rèn),學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上常見(jiàn)她的身影,多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)表 彰為“ 教書(shū)育人能手”、“師德模范”,被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”,被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進(jìn)個(gè)人”。盡管她成績(jī)顯著,但是她和孩子們從不驕傲,因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)!

        多年的教育生涯使她愛(ài)上了特教事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)于教育 工作中。學(xué)校教育是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;班級(jí)工作是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);班級(jí)還是一個(gè)大家庭,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提 高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信,她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們營(yíng)造 一個(gè)愛(ài)的港灣,使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年,童年里的每一天都是精彩的!

        初中教師師德標(biāo)兵事跡篇三

        朱立芳,女,現(xiàn)年26歲。20xx年,我光榮的成為了一名特崗教師,從此展開(kāi)了我的教師生涯。然而作為一名普通的人民教師,我心中卻有一個(gè)宏愿——桃李滿天下。

        這次領(lǐng)導(dǎo)的舉薦,不僅僅是對(duì)我的肯定與鼓舞,更是對(duì)我的激勵(lì)與鞭策。我相信,自此之后我會(huì)更加努力的干工作,將領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸贊變成永遠(yuǎn)的教育主旋律——扎根山村,情系講臺(tái)。

        回想這近四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁百感交集,我哭過(guò)、笑過(guò)、辛苦過(guò)、輕松過(guò)、吃過(guò)苦、嘗過(guò)甜。

        我把這近四年來(lái)的一些教師所得進(jìn)行了總結(jié):

        一、學(xué)習(xí)方面

        20xx年我通過(guò)高考,考取了坐落于美麗山城張家口的河北北方學(xué)院。通過(guò)在理學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)的三年學(xué)習(xí),我已優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了特崗教師的招聘,成為了河北省首屆特崗教師大軍中的一員。我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),踏入了教育工作的這片熱土。 來(lái)到坡倉(cāng)小學(xué)之后,我很快的喜歡上了這個(gè)工作,我積極的向老教師請(qǐng)教問(wèn)題,共同研討。由于我的愛(ài)“較真”,愛(ài)鉆研,學(xué)校方面很快的就推選我為數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人。

        頭上頂著這個(gè)光環(huán),我心里著實(shí)的不輕松。要是兄弟友好單位過(guò)來(lái)調(diào)研,自己這半瓶子水平就要丟人了,自己臉上無(wú)光不要緊,學(xué)校的榮譽(yù)可是不能受損。于是,我2010年參加了成人高考,繼續(xù)在河

        北科技師范學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。雖然只是寒暑假那么短短幾日,但是平時(shí)課本上的習(xí)題我練了無(wú)數(shù)次。每次寒暑假考試,我應(yīng)對(duì)考試都非常輕松,連任課教師也對(duì)我夸贊有佳。

        在同年,我有幸參加了河北省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)活動(dòng),我十分珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在修學(xué)分的同時(shí),仔細(xì)認(rèn)真的翻看了課程內(nèi)容。在做作業(yè)與論文小結(jié)的時(shí)候,非常榮幸的加入了一個(gè)教師群,在里面我收獲良多。

        二、思想政治方面

        我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟。

        我仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的精神,在其中好好的揣摩了有關(guān)教育的一部分,收獲頗多。說(shuō)了中國(guó)夢(mèng),而我作為夢(mèng)之隊(duì)的一員,也有自己的夢(mèng)——桃李滿天下。

        我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

        三、生活方面

        坡倉(cāng)小學(xué)是一所寄宿式小學(xué),兩個(gè)星期休息一次。在這里每一名教師都是以校為家,所以以往別的優(yōu)秀教師引以為傲的噱頭,在我們這里就行不通了。在我們這里,學(xué)生也如部隊(duì)里面的士兵一樣——鐵打的營(yíng)盤(pán),流水的兵。自己手里的學(xué)生換了一茬又一茬,但是我不變的是自己做到的“七心”。

        1、責(zé)任心

        20xx年我生產(chǎn)在即之時(shí),家里丈夫與婆婆都催我早日回家,怕我出了危險(xiǎn)。我放心不下自己的學(xué)生,想把課程全部結(jié)束之后再回去。課程結(jié)束了,家里又打電話催促,我說(shuō)想復(fù)習(xí)一遍就回。丈夫著急的說(shuō)要來(lái)接我,我沒(méi)有答應(yīng)。在進(jìn)入預(yù)產(chǎn)期的時(shí)候,我挺著大肚子來(lái)往于教學(xué)樓與宿舍,同事們都向我投來(lái)充滿敬意的目光。我也時(shí)常輕撫肚子,與腹中的孩子說(shuō)話,讓他晚點(diǎn)出來(lái),自己好再多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。可能孩子是真的聽(tīng)懂了,超過(guò)預(yù)產(chǎn)期12天的時(shí)候腹中沒(méi)有產(chǎn)生任何反應(yīng)。家里人坐不住了,把我接回了家。我丈夫家在淶源縣,6月23日下午到家,孩子6月26日早上出生,讓婆婆捏了一把冷汗。孩子們放假后都給我打電話,送祝福,我開(kāi)心的笑個(gè)不停。

        孩子出生后恰在暑假,等到9月26日產(chǎn)假就結(jié)束了。我早早就在思量:要是去學(xué)校的話,孩子太小了,還要吃奶,斷掉,舍不得;要是不去學(xué)校,學(xué)生們都在等待,與我當(dāng)教師的初衷有了違背。我小心的征求丈夫的意見(jiàn),他是一百個(gè)不同意我去上班,說(shuō)產(chǎn)假應(yīng)該刨除暑假。我最后狠了狠心,在孩子三個(gè)月大的時(shí)候斷了奶,看著丈夫不理解的目光,婆婆帶有怨念的眼神,我默默的落淚了。我真的很想和孩子們?cè)谝黄?,家里只有一個(gè),而學(xué)校卻有45個(gè)。孰輕孰重,我掂量的清。

        2、愛(ài)心

        作為一所寄宿式學(xué)校,學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送來(lái),我就得對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。孩子們離開(kāi)了家門(mén),進(jìn)入校門(mén),成為了一個(gè)集體。他們需要關(guān)愛(ài),需要呵護(hù),需要家里母親那樣的關(guān)懷。而在學(xué)校當(dāng)中,我就成為了那個(gè)重要的角色——媽媽。做一個(gè)愛(ài)心的媽媽!

        3、知心

        每一個(gè)人都有自己的苦惱,有自己的開(kāi)心事,學(xué)生們往往不愿互相傾訴。這個(gè)時(shí)候,我就要以另一個(gè)身份來(lái)和他們接觸,做一個(gè)知心姐姐。孩子們放假的時(shí)候,愛(ài)看動(dòng)畫(huà)城之類的節(jié)目,他們總說(shuō)我像月亮姐姐。孩子們都愛(ài)找我談心,我也喜歡上了這種了解學(xué)生內(nèi)心世界的方式。

        4、盡心

        教師要對(duì)學(xué)生盡心盡力,不僅僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上。教師對(duì)學(xué)生的心意,孩子們看得明明白白,等到家長(zhǎng)接送他們的時(shí)候,家長(zhǎng)們說(shuō)的那些感謝的話語(yǔ),讓我非常的開(kāi)心。

        5、放心

        家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把孩子交給了我,是對(duì)我的信任,我必須要讓他們放心。無(wú)論是從生活方面還是學(xué)習(xí)方面,我都得管理的井井有條,家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我都很放心。

        6、安心

        學(xué)生在我的班級(jí)里面感覺(jué)非常的安心,無(wú)論是從生活上還是學(xué)習(xí)上。以前的問(wèn)題學(xué)生,通過(guò)我的師愛(ài)喚醒,也迅速地融入了班集體。不在張口說(shuō)你們班之類的話了,而改為說(shuō)我們班。學(xué)困生也逐漸的在進(jìn)步,每一個(gè)人都有班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

        7、信心

        我現(xiàn)在特別有信心,學(xué)生也有信心,家長(zhǎng)也有信心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有信心。我們相信我們永遠(yuǎn)都是最棒的。做到了這“七心”,學(xué)生如何能不喜歡我?

        四、工作方面

        1、多讀書(shū)學(xué)習(xí)提高自身能力

        書(shū)是人類文明的結(jié)晶,是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體,是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讀書(shū)能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。只有多讀書(shū),常讀書(shū),精讀書(shū),才能緊跟時(shí)代的步伐,在教育工作中做出更嬌人的成績(jī),培育出更燦爛的花朵!

        2、教學(xué)反思提高自身能力

        教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話,是這兩者之間相互溝通的橋梁,又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通。把教學(xué)反思詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái),供以后教學(xué)時(shí)參考使用,還可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新,提高理論水平。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)有一些奇思妙想,教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解,難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。

        3、聽(tīng)課提高自身能力

        聽(tīng)課可以了解教師的教學(xué)理念,可以了解教師的課堂活動(dòng),可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,更重要的是可以從中學(xué)習(xí)教師在教學(xué)中的好的經(jīng)驗(yàn)和做法,通過(guò)聽(tīng)課可以啟發(fā)自己的思維,聽(tīng)課的關(guān)鍵在于看教師的課堂實(shí)效性。聽(tīng)課的過(guò)程中,教師會(huì)表現(xiàn)出較扎實(shí)的基本功,注重量學(xué)生心理健康教育,注重了非智力因素的培養(yǎng),注重了習(xí)慣的養(yǎng)成,這是教師素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)課可以看出教師的基本功的提高,新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),教師的能力就會(huì)有所提升。

        4、教研提高自身能力

        教育是群體的事業(yè),教學(xué)是一門(mén)需要交流、切磋的藝術(shù)。教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,同伴互助,交流互動(dòng)。同伴之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng),在交流中產(chǎn)生思想碰撞,在互動(dòng)中迸發(fā)思想火花,達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的。使教師在一次次的成功體驗(yàn)中收獲快樂(lè),積累熱情和信心。形成1+1>2的效應(yīng),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,使教育教學(xué)教研水平再上一個(gè)臺(tái)階。教研,為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 為教師提供了學(xué)習(xí)備課、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),有利于教師在較短的時(shí)間內(nèi)勝任課堂教學(xué),使教師對(duì)積極投身于教育教學(xué)工作充滿信心。

        我會(huì)繼續(xù)提高自身能力,做好小學(xué)基礎(chǔ)教育每一天,做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。


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