寫好散文的具體思路

　　3、驀然回首法。

　　文章不直接點(diǎn)出自己贊美的對象，不徑直表明寫作意圖，而是欲進(jìn)先退，欲明先暗，故意左顧右盼而言其它，待到關(guān)鍵之處，自然引出贊美對象。物物相因，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)外生枝，枝外有節(jié)，于事情發(fā)展變化中見出起伏，在一張一弛、一起一伏中凸現(xiàn)文章中心。正如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，又如“舊時(shí)茅店社林邊，落轉(zhuǎn)溪橋忽見”。確有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”之妙。如2000年高考優(yōu)秀作文《冬的主宰》一文，作者先寫“下雪了，……我想，除了這一片片的‘梨花’外，再不會有什么生機(jī)了吧?這冰雪儼然是冬的主宰”。接著寫“忽然，眼前的一片白雪地中閃露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，仔細(xì)一看，原來是梅。在眾芳搖落的世界里獨(dú)自綻放，回旋于冰天雪地之中。‘零落成泥碾作塵，只有香如故’，……原來，她才是以神韻而主宰了冬”。緊接著“這風(fēng)雪又使我想起了另一幅畫面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風(fēng)吹得桌上的書嘩嘩作響，一位書生映著這燈光、雪色，伏案讀書，破舊的衣服，惡劣的環(huán)境，絲毫不影響他讀書的信念和勇氣，一時(shí)間，我突然覺得，鴻鵠之志、求知之心不是比寒冰更堅(jiān)硬嗎?”最后說“ 雪，它美麗純潔卻帶來了寒冷，而冰是雪的升華，它以力而成為冬的主宰;而梅以她絕無僅有的神韻主宰了整個(gè)冬的神韻;而人，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，成了冬的主宰”。文章欲言人是冬天的主宰，但卻不直接說明，而是于層層鋪墊中點(diǎn)出，可謂匠心獨(dú)運(yùn)、立意鮮明。

　　4、感情迢遞法。

　　文章開宗明義，直抒胸臆，首先表明自己的感情傾向，繼之賦陳鋪敘，歌詠描繪，或?qū)懢笆闱?，或托物言志，或?qū)懭擞浭?，在曲盡其妙、淋漓盡致的基礎(chǔ)上，曲終奏雅，再次順勢點(diǎn)出自己的感情好惡。這種構(gòu)思的好處是，情感鮮明，自然迢遞，首尾呼應(yīng)，渾然天成。如朱自清先生的《綠》一文，文章的在開頭“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”的基礎(chǔ)上，承遞對梅雨潭醉人、奇異的綠的喜愛之情，結(jié)尾自然發(fā)出“我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”的慨嘆，感情升華，前后照應(yīng)，文章如一幅情感掛圖，渾然天成。再如《青菜》一文，文章由開篇寫“青菜，土地美麗的女兒，可愛的女兒”，經(jīng)過中間對青菜的贊美后，感情自然升華，最后以“青菜，土地忠誠的女兒”自然收束，贊美了青菜的忠誠樸素，升華了文章主旨。