炎熱的暑假到了，一個星期六的下午，爸爸媽媽帶著我和兩個表妹一起去游泳。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于小學生暑假作文的素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

　　小學生暑假作文的素材一

　　今天是發(fā)暑假作業(yè)的時候了，老師給我們講了安全守則，然后就發(fā)暑假作業(yè)了，她一個一個的發(fā)了下去，到了最后一個人的時候，卻沒有暑假作業(yè)了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來說“董杰妮，你是班長，學習成績又那么的好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學吧!”“嗯，可以，沒問題，”我說，然后就把暑假作業(yè)給了那名同學，然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了?”“對啊!”老師說，我高興的幾乎快要跳了起來，回家后，我把這件事告訴了我的媽媽，她說“那這個暑假你就好好的放放松吧!”

　　暑假沒作業(yè)真是爽透了，我愛這個夏季!

　　小學生暑假作文的素材二

　　“咦!地上有個皮夾子。” 星期天，當我和媽媽到自行車棚放車時，發(fā)現(xiàn)地上躺著一個皮夾子。我連忙把它撿起來，并告訴了媽媽。于是，這個黑色的不速之客就到了我們家……

　　我打開皮夾子，發(fā)現(xiàn)里面有180多元錢。媽媽說：“啊，有那么多錢，可買很多零食吃了!”哼，我知道媽媽在考驗我，我才不會上當呢!我說“我們還給失主吧!”“怎么還呢?”媽媽問道：“我們寫個‘失物招領(lǐng)’吧!再把它貼在車棚的門口，失主看見了，就會打電話給我們的。”“那么，如果有人來冒領(lǐng)錢包怎么辦?”“我們問她錢包的顏色，特征不就行了?”“好!就聽你的!”于是，我寫了一份‘失物招領(lǐng)’并把它貼在了車棚墻上……

　　第二天一早，就有人打電話給媽媽了。我們就開始問錢包的顏色、特征了，問下來，她三個問題兩道錯。經(jīng)過分析，我們決定把錢包還給她，但還要進行最后的考驗。

　　當我們到了樓下，看到失主時，我們同時笑了起來，原來她是一個熟悉的鄰居。雖然認識，但她同樣要接受考驗。我同時拿了兩個錢包給她，讓她挑一個，一個是失主的，一個是我們的。結(jié)果，她一眼就認出了自己的皮夾子，皮夾子終于回到了主人的手里。

　　晚上回家，突然發(fā)現(xiàn)桌上多了一份禮物。媽媽說：“這是那位阿姨給你的。” 呵!做好事還有回報，我真開心啊!

　　小學生暑假作文的素材三

　　四年級過去了，來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說讓我在一個月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽完之后就馬上寫作業(yè)。

　　過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時候熬到10點了才上床睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的時候玩。”聽完媽媽的話我恍然大悟，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時間認真寫作業(yè)。

　　十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間里出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了。”我問媽媽：“是不是可以去吃漢堡了?”媽媽說：“換好衣服，準備起程!”

　　從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說不定還有什么好事情呢!

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