在語(yǔ)文考試中,以寫(xiě)人記事為主的命題作文占有很大的比例。寫(xiě)入必須通過(guò)具體的事情去寫(xiě),寫(xiě)事也必須要寫(xiě)人的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)人作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

　　小學(xué)生寫(xiě)人作文素材一

　　她是我們班班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，頭發(fā)短短的，穿的很樸素，她也是我的朋友，武毅煒。

　　她是老師的掌上明珠，同學(xué)們的隊(duì)長(zhǎng)，我的朋友，她無(wú)微不至的照顧同學(xué)們，不過(guò)也有人嫉妒她，可她不在乎，她就是這樣個(gè)人。她考試年年全年級(jí)第一，她沉著，她冷靜，所以導(dǎo)致了她的學(xué)習(xí)非常好。她是語(yǔ)文委員，我是數(shù)學(xué)委員，我希望我們換一下，因?yàn)樗龜?shù)學(xué)好，我語(yǔ)文好。老師常常說(shuō)：“那倆委員，一個(gè)語(yǔ)文一個(gè)數(shù)學(xué)，一對(duì)兒呀!”我們同在影視表演班，我是她的組長(zhǎng)，我覺(jué)得，她做我的組長(zhǎng)還差不多。我們常常在一起玩，但只有在上學(xué)的時(shí)候。因?yàn)槲壹以诤|公寓，而她在樊莊家園，離得可遠(yuǎn)呢。我覺(jué)得，我是她的反義詞，她沉著，我粗心，她冷靜，我著急。但我們?nèi)稳皇呛门笥选?/p>

　　我是她的知音，她是我的伯樂(lè)，我們互相學(xué)習(xí)，一起玩耍，永不分離。

　　小學(xué)生寫(xiě)人作文素材二

　　我有一個(gè)老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動(dòng)聽(tīng)。她就是我的班主任老師，”金福順“。

　　班主任老師特別溫柔，每當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候，老師都會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣給我們講道理。每當(dāng)我發(fā)表我不知道的問(wèn)題是，他都會(huì)一一給我們解釋，我很愛(ài)我的班主任老師，有的時(shí)候，我也會(huì)被批評(píng)，可我知道，那都是為了我好。

　　我愛(ài)我的老師，特別特別愛(ài)。

　　小學(xué)生寫(xiě)人作文素材三

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星······”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我都會(huì)想起我們班的即可典型“才女星”下面讓我來(lái)給你們介紹介紹吧!

　　“才女星”飛兒

　　飛兒使我們班的“才女星”，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，讓我給你說(shuō)飛兒怎么能歌吧!飛兒的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌好聽(tīng)，飛兒擁有一副上天給的好嗓子，全班人羨慕的好嗓子。

　　我們正在吃午飯，歌聲忽然響起來(lái)“偶爾吵吵鬧鬧你并不知道，你對(duì)我其實(shí)是很重要，看著你的眼睛對(duì)著你微笑······”正在在吃午飯的人，也成了圍觀的觀眾，有的不懂藝術(shù)的人就說(shuō)：“唱的什么呀，亂七八糟的。”懂歌的人就說(shuō)：“好好聽(tīng)!”···吃完飯了，正在回教室的路上飛兒又和文文唱了起來(lái)：“我們是天上的星星，我們?cè)诠聠沃新眯?middot;·····”一直唱到教室，有人說(shuō)，飛兒、文文你們唱歌這么好聽(tīng)干嘛不去做歌手啊!你們擁有一幅好嗓子可不能浪費(fèi)掉啊!“ “放心這不唱給你們聽(tīng)那么!不會(huì)浪費(fèi)掉的”飛兒說(shuō)，“就是就是”文文隨應(yīng)說(shuō)。

　　'叮叮當(dāng)····“上課了，飛兒還在唱，老師進(jìn)來(lái)了問(wèn)：”誰(shuí)在唱歌，給我站起來(lái)“，飛兒忽的一下站了起來(lái)，下我個(gè)半死，只見(jiàn)飛兒說(shuō)”老師我沒(méi)有睡覺(jué)“全班人忽然哄堂大笑，老師說(shuō)：”飛兒，你出去“，飛兒漲紅著臉出去了，這就是我們班的”才女星“。現(xiàn)在你們知道了吧!

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