小學(xué)作文500字范文
小學(xué)作文500字范文
小學(xué)作文教學(xué)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要信息途徑,然而,現(xiàn)行的作文教學(xué)中,教學(xué)模式單一化、學(xué)生習(xí)作套路化,因此,作文創(chuàng)新勢在必行。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)作文500字范文”，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文500字范文一
包鐵實驗小學(xué)少年軍校 五年級二班 吳沛城
指導(dǎo)老師： 劉婷
父母是我們最熟悉的人也是我們最親近的人,在生活中母愛既慈祥又嚴厲。
在我學(xué)前班的時候,酷愛玩電腦上的各類小游戲,有時侯甚至于沉浸其中不能自拔。媽媽總是在我耳邊嘮叨不停，一會叫我下來休息休息眼睛，一會又要給我講故事，還趁機塞給我?guī)妆就挄屠L本。在媽媽這樣強大的攻勢下，我常常是和她一起津津有味地讀起來或是被她講得有趣童話所吸引，一時把游戲拋在腦后。后來媽媽又變本加厲，不但減少了我玩游戲的時間，而且還讓我把童話書上看來的故事講給她聽。有時我拿著故事書，一字一句地念給她聽，她閉著眼睛坐在椅子上，一副陶醉的樣子。當我遇到不認識的字時，她總是耐心地告訴我并給我解釋它在書中的意思。上小學(xué)以后，媽媽總是顯得特別忙碌。我在看書時遇到不認識的字時就跑去問媽媽，可是媽媽很不耐煩，讓我自己去查字典。我心中充滿了埋怨。
直到開始寫作時，我才發(fā)現(xiàn)總是有用不完的好詞，有時還能把從書上學(xué)習(xí)的知識運用得得心應(yīng)手，若是遇到不擅長的作文，也會在媽媽的指點下很快有所突破。
漸漸地我明白了媽媽的良苦用心和她對我的苛求，我想這就是特別的母愛—“愛之深，責之切”。
小學(xué)作文500字范文二
“曦曦，快點寫《暢想中國夢》的作文”。“知道啦……”“中國夢，到底應(yīng)該寫什么呢?”“哎……”“夢想?咦，有了。問老媽。”想到這，我放下本子，跑到媽媽跟前，“媽，你小時候的夢想是什么?”“你這孩子，干嘛問起媽媽的夢想，快去寫……”“說說嘛，我的好媽媽，求你了。”“你呀……”
小的時候，媽媽的兄弟姐姐三個，媽媽是老大，學(xué)習(xí)很好，她有許許多多的夢想：考試每次都第一名，可以得到外婆臉上的笑容。認真學(xué)習(xí)，長大后有出息，賺很多錢讓全家有個好日子……憧憬著美好的生活，可事實當頭一棒，因家里經(jīng)濟條件太差，媽媽被迫輟學(xué)，出門打工，成為家里的頂梁柱。她的夢想是弟弟妹妹繼續(xù)讀書，有寬敞的教室，有嶄新的書本，能和所有孩子一樣快快樂樂地上學(xué)。
媽媽還告訴我他們的教室是用土墻馬馬虎虎壘的，屋頂全都破爛不堪;課桌椅都是舊的，有時候這個凳子一不小心會劃破褲子……
現(xiàn)在家里條件好了，我們可以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)代化的教室，各類專業(yè)的老師，除了學(xué)習(xí)，還盡情享受舞蹈、音樂、體育各個競技的快樂……
聽著聽著，我仿佛明白了，中國夢，就是一種信念，一種永不放棄，努力追求更好生活的堅持。只要我們堅持不懈，夢想就會有實現(xiàn)的那一天。的確，夢是永無止境的，而一個國家的夢卻是由無數(shù)個團結(jié)的中國人的心編織而成的，我的夢卻只是中國夢中的一根絲線，需要更多人加入，編織出美好的未來。我相信只要努力，就會成功
小學(xué)作文500字范文三
寶帶實驗小學(xué) 五(5)班 施碧螺
是她，激發(fā)了我對語文的熱愛，是她，幫助我樹立對長處的自信，是她，帶我來到文學(xué)世界?；貞浿?，在許許多多教我的老師里，想起和湯老師相處的兩年里，我仍然無比的快樂。
還記得那天，我第一次學(xué)寫話，呆呆地看著那一字未動的本子，腦子里一片空白，毫無一點頭緒，連下課了都不知道。這時湯老師走了過來，親切的拍了我的肩膀，說：“施碧螺啊，不要發(fā)呆了，你看，這次的寫話很簡單，只要把這些詞語串連起來，加上一些自己的話語，就完成了。而且，這些詞語都有一定的聯(lián)系，你把他想象成一個畫面或者是看書上的圖，把你看到的，想到的都寫下來，就可以了。相信自己，一定行的，加油!”聽了老師的話我似乎像打了雞血一樣，飛快地完成了寫話。看到老師批改后的那一條條紅色波浪線，就像是吃了糖果一樣，甜滋滋的，心里有說不出的高興。放學(xué)后湯老師叫住我，說：“其實你的寫作能力并不差，如果可以再加把油，一定會更棒的。”從那以后，我不管是看圖寫話或是續(xù)寫，都有了很大的進步，老師還多次把我的寫話，作文當作范文在班級里朗讀呢。有一次老師選我和同學(xué)一起去參加了蒲公英當場作文大賽，還獲獎了。
湯老師，在我不小心拌倒同學(xué)時，您教育我，在我去外地參加比賽落下了功課時，您幫助我補習(xí)，在我被題目難住時，您耐心地開導(dǎo)我。
在與您相處的兩年里，我收獲了許多，懂得了許多，謝謝您，湯老師。
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