小學(xué)作文成語小故事素材
素材積累的途徑有:在觀察中發(fā)現(xiàn)素材、在閱讀中收集素材,這些途徑都要扎根于兒童生活中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語小故事的小學(xué)作文素材，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文成語小故事素材一
屢見不鮮
陸賈是楚漢相爭時期劉邦手下的一名說客，因?yàn)閷W(xué)富五車所以常常被派到各個諸侯國去，在他才高八斗的學(xué)識基礎(chǔ)之下，經(jīng)?？谌魬液觿俎q而回。劉邦對他一直以來都很賞識，對他也是封官加爵不斷的升遷。劉邦死了以后陸賈辭去官職回到雍州過起了隱居的生活。
陸賈育有五個兒子，在他們長大成人以后陸賈便把他的積蓄平均分配給他的兒子們，叫他們以此為基礎(chǔ)自力更生開創(chuàng)自已的天地。
陸賈對他的兒子們提出了一個條件，他對兒子們說：“我將在這一年的時間里帶著數(shù)十名身著霓裳羽衣的歌舞侍者們外出游玩，這其間無論經(jīng)過你們哪一個家庭，你們都要用好酒好菜盛情款待我們，千萬不要以為我會經(jīng)常來就不需要用禽獸來如待我們。”他還跟兒子們說如果他在誰的家里度過百年，他的侍從跟隨身的物品就歸誰擁有。果然在這之后他帶著貴重的寶劍跟侍從們四處游山玩水，輪流在各個孩子家里吃住，數(shù)十天便換一家，他的兒子們都十分聽從父親的訓(xùn)話，哪家也不敢對陸賈有一絲一毫的怠慢。
點(diǎn)評
“屢見不鮮”和“司空見慣”都有見多了，不以為奇的意思。但“屢見不鮮”含有的“不足為奇”客觀性強(qiáng)，語義重;“司空見慣”還可以表示“某人認(rèn)為某物或現(xiàn)象常常見到;主觀性強(qiáng)。”在”屢見不鮮“中，被大多數(shù)人誤讀的“鮮”字在xiǎn的義項(xiàng)中只有“少”的意思，”多次看見所以不少了“這樣的意思自然說不過去，所以應(yīng)該念第一聲，請多加注意。
小學(xué)作文成語小故事素材二
打草驚蛇
唐朝的時候，有一個名叫王魯?shù)娜?，他在衙門做官的時候，常常接受賄賂、不遵守法規(guī)。有一天，有人遞了一張狀紙到衙門，控告王魯?shù)牟肯逻`法、接受賄賂。王魯一看，狀紙上所寫的各種罪狀，和他自己平日的違法行為一模一樣。王魯一邊看著狀紙，一邊發(fā)著抖：這...這不是在說我嗎?
王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎么批，居然在狀紙上寫下了八個大字：汝雖打草，吾已蛇驚。意思就是說你這樣做，目的是為了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了!
后來，大家就根據(jù)王魯所寫的八個字汝雖打草，吾已蛇驚，引伸為打草驚蛇這句成語。
點(diǎn)評
這個故事告訴我們，當(dāng)你沒有準(zhǔn)備好的時候就行動，結(jié)果可能適得其反。要知道，很多事情都是沒有第二次機(jī)會的，哪怕你從前沒有類似的經(jīng)驗(yàn)，你都不能失手。所以從現(xiàn)在開始，我們要多學(xué)一些東西，讓自己往全才的方向發(fā)展哦。
小學(xué)作文成語小故事素材三
大材小用
南宋著名愛國詞人辛棄疾，父親在他童年就去世，由祖父撫養(yǎng)成人。辛棄疾曾拜當(dāng)時著名的田園詩人劉瞻為師，并和黨懷英兩人是劉瞻最得意的學(xué)生。有一次，劉瞻問他們兩人道：“孔子曾經(jīng)要學(xué)生談各人的志向，我也問問你們將來準(zhǔn)備干什么?”黨懷英回答說：“讀書為了做官，為了取得功名，光宗耀祖。我一定要到朝廷里去做大官;如果做不了官，就回家隱居，學(xué)老師的樣子寫田園詩。”
劉瞻聽了很高興，連連稱好，認(rèn)為他的志向很高潔。辛棄疾卻回答說：“我不想做官，我要用詞寫盡天下的賊，用劍殺盡天下的賊!”劉瞻聽了大吃一驚，要辛棄疾今后不要再說這樣荒.唐的話。此后，辛、黨兩人的生活道路截然不同：辛棄疾英勇地投身到抗金的民族戰(zhàn)場上去，以愛國詞人著稱于世;而黨懷英則混跡于金人統(tǒng)治集團(tuán)，為金人作了一些幫閑乃至幫兇的工作。
金人南侵后，辛棄疾組織了兩千多人的隊(duì)伍在故鄉(xiāng)起義。后來，又率領(lǐng)隊(duì)伍投奔濟(jì)南府農(nóng)民耿京組織的起義軍。不久，起義軍接受朝廷任命，與朝廷的軍隊(duì)配合作戰(zhàn)，打擊南侵的金軍。但由于投降派的排擠和打擊，辛棄疾后來曾長期閑居在江西上饒一帶。1203年春，才被任命為紹興府知府兼浙江東路安撫使。這一年，辛棄疾已經(jīng)六十四歲了。
紹興西郊有一處地方叫三山，當(dāng)時著名的愛國詩人陸游就在那里閑居。陸游比辛棄疾大十五歲，當(dāng)時快八十歲了，他的愛國詩句早已為辛棄疾所景仰，因此辛棄疾到任不久，就去拜訪了這位前輩，兩人一起議論國家大事，相見恨晚。陸游聽了辛棄疾對形勢的分析和統(tǒng)一、全國的設(shè)想，覺得他是一個很有才能的人，希望他在事業(yè)上取得成功。
次年春天，宋寧宗降下圣旨，要辛棄疾到京城臨安去，征詢他對北伐金國的意見。”辛棄疾把這件事告訴陸游，陸游覺得這是辛棄疾施展自己才能的好機(jī)會，為他感到高興。
為了鼓勵辛棄疾發(fā)揮自己的才能，陸游特地寫了一首長詩贈給他。詩中寫道，“辛棄疾是古代大政治家、軍事家管仲、蕭何一流的人物，現(xiàn)在當(dāng)浙江東路安撫使，實(shí)在是把大的材料用在小處;鼓勵他為恢復(fù)中原而努力，千萬不要因?yàn)槭艿脚艛D不得志而介意。六十六歲那年，這位始終是被大材小用的愛國英雄，終于在憂憤中去世。
點(diǎn)評
這個故事給我們啟示：不管做什么都要認(rèn)真去做，爭取把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并在能力范圍內(nèi)做出最大貢獻(xiàn)。我們要始終保持一顆赤子之心，擁有不變的真性情，心態(tài)良好樂觀向上，不斷的努力，總會等到能珍惜你這個人才的人。
看過“小學(xué)作文成語小故事素材_小學(xué)生成語故事典故”的人還看了：
小學(xué)作文成語小故事素材
