小學(xué)作文素材必背成語典故
小學(xué)作文素材必背成語典故
為了使小學(xué)生在作文時(shí)有話可說,在創(chuàng)作內(nèi)容上必須注意素材的豐富性,使寫作之泉長流常新。那么關(guān)于成語典故的小學(xué)作文必背素材有哪些？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語典故的小學(xué)作文必背素材，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文素材必背成語典故一
割席分坐
有兩個(gè)讀書人，一個(gè)叫管寧，一個(gè)叫華歆;他們的感情很好，不僅在同一個(gè)地方讀書，而且形影不離。
有一次，管寧和華歆一起到院子里鋤草，忽然發(fā)現(xiàn)了一塊金子。當(dāng)時(shí)，管寧視若無睹，仍舊揮動鋤頭，而華歆卻動心了，立刻就拾起了金子，放在一邊。
又有一次，管寧和華歆正一同坐在席上讀書，忽然有坐著轎子的官員從門前經(jīng)過，管寧照常讀書，華歆卻忍不住的放下了書本，跑出去看。管寧見華歆這樣的不專心，又羨慕做官的人，再加上發(fā)現(xiàn)他見到了金子動心的事，就堅(jiān)決的割斷了并坐的席子，把座位分開，面色嚴(yán)肅的對華歆說：“從現(xiàn)在開始，你不再是我的朋友了。”
這個(gè)故事記載在“世說新語”里面，以后的人，凡是遇到朋友之間志趣不合，感情破裂，以致斷絕往來，就稱為“割席絕交”。
點(diǎn)評
這個(gè)故事告訴我們，我們無論是在學(xué)習(xí)或是工作上，都要專心一致;如果一起學(xué)習(xí)或工作的朋友不是這樣的話，不但沒有辦法互相琢磨，互相協(xié)助，反而會影響自己學(xué)習(xí)和工作的成效;這樣的朋友，真是不交也罷。你認(rèn)為呢?
小學(xué)作文素材必背成語典故二
一傅眾咻
有一年，孟子聽說宋國的君王說要施行仁政，這正是孟子所竭力主張的，所以他特地到宋國去。
孟子在宋都彭城了解了一個(gè)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)宋國君主手下的賢臣很少，而沒有德才的人卻很多。他感到情況并不是像宋國國君說的那樣，便打算到別國去游歷。宋國的君主聽說孟子要離去，便派大臣戴不勝去挽留，并向他請教治理國家的方法。戴不勝說：“請問先生，怎樣才能使我們宋國的君王賢明?”
孟子回答說：“先生要使貴國的君王賢明嗎?我可以明白地告訴您。不過，還是讓我先講一件事。楚國有位大夫。想讓自己的兒子學(xué)會齊國話。據(jù)您看，應(yīng)該請齊國人來教他呢，還是請楚國人來教他?”
戴不勝不加思索他說：“當(dāng)然是請齊國人來教他。”
孟子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，那位大夫請了一個(gè)齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環(huán)境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他;他也學(xué)不會齊國話。如果那位大夫不是這樣做，而是將兒子帶到齊國去，讓他在齊國都城臨淄的鬧市住幾年，那么齊國話很快就會學(xué)好。即使你不讓他說齊國活，甚至用鞭子拍打他，強(qiáng)迫他說楚國話，也辦不到。”
戴不勝打斷孟子的話說：“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀!”孟子回答說：“是的，宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他一個(gè)人在君王左右是不起什么作用的。如果君王左右的人，無論年老處少、官職尊卑，都能像薛居州一樣，那才行呢。君王左右都不是好人，那君王能與誰去做好事呢?”
戴不勝向君王復(fù)命后，君王見孟子去意已決，便不再強(qiáng)留，送了他一些錢，讓他離開宋國。
點(diǎn)評
這個(gè)故事告訴我們，周圍環(huán)境特別是身邊多數(shù)人對一個(gè)人的影響是非常大的，不僅學(xué)習(xí)語言是這樣，在品德修養(yǎng)上也是這樣。不是有句話叫做近朱者赤近墨者黑，環(huán)境和周圍對我們自身是會有潛移默化的作用，所以小朋友們也要懂得選擇一個(gè)好的環(huán)境。
小學(xué)作文素材必背成語典故三
移風(fēng)易俗
李斯到了秦國以后，很快就得到秦相呂不韋的器重，當(dāng)上了秦國的小官，有了接近秦王的機(jī)會。一次，李斯對秦王說：“凡是干成事業(yè)的人，都必須要抓住時(shí)機(jī)。過去秦穆公時(shí)雖然很強(qiáng)，但未能完成統(tǒng)一大業(yè)，原因是時(shí)機(jī)還不成熟。自秦孝公以來，周天子徹底衰落下來，各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，秦國才乘機(jī)強(qiáng)大起來?，F(xiàn)在秦國力量強(qiáng)大，大王賢德，消滅六國如同掃除灶上的灰塵那樣容易，現(xiàn)在是完成帝業(yè)，統(tǒng)一天下的最好時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)過。”
秦王聽取李斯離間各國君臣之計(jì)，對于六國，李斯還提出了“先滅韓，以恐他國”的吞并順序。于是他得到了秦王的賞識，因而被提拔為長史。李斯勸秦王派人持金玉去各國收買、賄賂，離間六國的君臣，果然也收到了效果，他又被封為客卿。
正當(dāng)秦王下決心統(tǒng)一六國的時(shí)候，韓國怕被秦國滅掉，派水工鄭國到秦鼓動修建水渠，目的是想削弱秦國的人力和物力，牽制秦的東進(jìn)。后來，鄭國修渠的目的暴露了。這時(shí)，東方各國也紛紛派間諜來到秦國做賓客，群臣對外來的客卿議論很大，對秦王說：“各國來秦國的人，大抵是為了他們自己國家的利益來秦國做破壞工作的，請大王下令驅(qū)逐一切來客。”秦王下了逐客令，李斯也在被逐之列。
李斯給秦王寫了一封信，勸秦王不要逐客，這就是有名的《諫逐客書》。他說：“我聽說群臣議論逐客，這是錯(cuò)誤的。從前秦穆公求賢人，從西方的戎請來由余，從東方的楚國請來百里奚，從宋國迎來蹇叔，任用從晉國來的丕豹、公孫支。秦穆公任用了這五個(gè)人，兼并了二十國，稱霸西戎。秦孝公重用商鞅，實(shí)行新法，移風(fēng)易俗，國家富強(qiáng)，打敗楚、魏，擴(kuò)地千里，秦國強(qiáng)大起來。秦惠王用張儀的計(jì)謀，拆散了六國的合縱抗秦，迫使各國服從秦國。秦昭王得到范雎，削弱貴戚力量，加強(qiáng)了王權(quán)，蠶食諸侯，秦成帝業(yè)。這四代王都是由于任用客卿，對秦國才做出了貢獻(xiàn)。，如果這四位君王也下令逐客，只會使國家沒有富利之實(shí)，秦國也沒有強(qiáng)大之名。”
點(diǎn)評
這個(gè)故事給了我們啟示：人生之路遙遠(yuǎn)而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們才有成功的機(jī)會;只有勇于嘗試，堅(jiān)持不懈，才能有成功的一天。莎翁曾說過：“本來無望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是的，我們只有不斷的去探索嘗試，打破常規(guī)，才能更接近成功。
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