新穎的作文素材成語(yǔ)故事
作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),而作文教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)作文素材積累的素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)故事的新穎的作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
新穎的作文素材成語(yǔ)故事一
室如懸磬
有一次，齊孝公出兵去征伐魯國(guó)，魯君想派人去說(shuō)服齊國(guó)，制止齊國(guó)的侵略，但是不知道用什么言詞去說(shuō)服他們，便去問展禽。展禽沉思了一會(huì)兒，就說(shuō)：“我聽人說(shuō)過，處在大國(guó)的地位，才可以教導(dǎo)小國(guó);處在小國(guó)的地位，卻只能服侍大國(guó)。惟有這樣，才能消除戰(zhàn)爭(zhēng)。我從來(lái)都沒有聽過，單靠言詞就能平息亂事的。假如是個(gè)小國(guó)，還很自大的話，只會(huì)引起大國(guó)的惱怒，增加亂事，現(xiàn)在亂事已經(jīng)開始，不是靠言詞就能收到成效的。”
展禽說(shuō)完，就叫乙喜去犒勞齊軍，并且對(duì)他們說(shuō)：“我們的君王沒有才干，不能好好的管理邊界上的事情，以至于勞駕你們，還連累你們的軍隊(duì)露宿在我們的邊境上，所以特別派我來(lái)犒勞你們所有的兵士。”齊侯說(shuō)：“你們到現(xiàn)在才恐慌嗎?”乙喜說(shuō)：“敝國(guó)現(xiàn)在有德高望重的人輔政，所以并不恐慌。”齊孝公說(shuō)：“你們室如懸磬，田野里連青草都沒得生長(zhǎng)，怎么會(huì)說(shuō)不恐慌呢?”
磬，就是指空無(wú)所有的意思。室如懸磬，就是用來(lái)比喻窮得什么東西也沒有。它和“家徒四壁”都一樣，是用來(lái)形容極端的貧乏、困苦。
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故事里的展禽思考問題十分周到，的確，如果小國(guó)表現(xiàn)出很自大的一面，只會(huì)讓大國(guó)更加有征服欲，這樣做只會(huì)起反作用。所以小朋友們，做人一定要謙虛，不要鋒芒過露噢，而且做事情也要有計(jì)劃，條理清晰才會(huì)容易成功。
新穎的作文素材成語(yǔ)故事二
傍人門戶
古時(shí)候，中國(guó)民間有一種風(fēng)俗：過年時(shí)，用兩塊桃木板寫上神仙的名字掛在門旁，以便壓邪，這木板稱作“桃符”;五月初五那天，將艾蒿扎成人形懸掛門戶上方，用來(lái)驅(qū)趕毒氣，稱為“艾人”。
有一天，桃符和艾人在一家的門上爭(zhēng)吵起來(lái)。桃符抬頭望著艾人罵道：“你這下賤的東西，怎么總是在我的頭頂上!”艾人彎下身子說(shuō)：“你的半截身子已經(jīng)埋在土里了，還跟我爭(zhēng)什么高低呢?”桃符聽后，氣得火冒三丈，同艾人爭(zhēng)吵不休。
這時(shí)，門神聽得實(shí)在不耐煩了，出來(lái)調(diào)解說(shuō)：“別吵了，我們都是沒用的東西，正靠著別人的門戶過日子，哪里還有閑工夫鬧這種意氣呢?”桃符和艾人聽了門神的話，羞愧地垂下了頭，不再爭(zhēng)辯了。
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你們知道桃符和艾人為什么會(huì)羞愧的垂下了頭嗎?因?yàn)檎耖T神說(shuō)的，倆人再了不起，還是只能呆在他人的門上，這就是它們的作用，這有什么可比性呢!這個(gè)故事告訴我們，一定做個(gè)獨(dú)立自主的人，要不然連發(fā)言權(quán)都沒有呢!
新穎的作文素材成語(yǔ)故事三
人杰地靈
公元663年九月初九重陽(yáng)節(jié)，洪州閻都督在新落成的滕王閣大宴賓客，當(dāng)?shù)刂耸慷紤?yīng)邀出席。
王勃正好路過這里，也應(yīng)邀參加。因?yàn)樗攀臍q，所以被安排在不顯眼的座位上。閻都督的女婿很會(huì)寫文章，閻都督叫他預(yù)先寫好一篇序文，以便當(dāng)眾炫耀一番。
大家酒酣之際，閻都督站起來(lái)說(shuō)：“今天洪州的文人雅士歡聚一堂，不可無(wú)文章記下這次盛會(huì)，各位都是當(dāng)今名流，請(qǐng)寫賦為序，使滕王閣與妙文同垂千古，話畢，侍候的人將紙筆放在眾人面前。
但是大家推來(lái)推去，沒有一個(gè)人動(dòng)筆。后來(lái)推到王勃面前，王勃競(jìng)將紙筆收下，低頭沉思。過了一會(huì)兒，王勃卷起袖口，揮毫即書。閻都督見是一個(gè)少年動(dòng)筆，不太高興，走出大廳，憑欄眺望江景，并囑咐侍從將王勃寫的句子，隨時(shí)抄給他看。
才過一會(huì)兒，侍從抄來(lái)《滕王閣序》的開頭囚句：“南昌故郡，洪都新府。星分翼輕，地接衡廬。”這四句的意思是：滕玉閣所在之處過去屬南昌郡治，現(xiàn)在歸你洪州府。它的上空有冀、鞍兩墾，地面連接衡山、廬山兩山。閻都督看了，認(rèn)為這不過是老生常談，誰(shuí)都會(huì)寫，一笑置之。其實(shí)，這十六個(gè)字把南昌的歷史和地理的概況都交代清楚了，縱橫交錯(cuò)，起筆不凡。
接著，侍從又抄來(lái)了兩句，“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引匝越。”閻都督看了有些吃驚。他想，這少年以三江(指荊江、湘江和浙江)為衣襟，又將五湖(指太湖、都陽(yáng)湖。、青草湖、丹陽(yáng)湖、洞庭湖)為飄帶，既控制著南方遼闊的楚地，又接引著東方肥美的越地，大有舉足輕重。扭動(dòng)乾坤之氣。寫出這樣有氣魄的句子，不是大胸襟、大手筆是不可能的。
侍從接著抄上來(lái)幾句，更使閻都督吃掠：“物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”原來(lái)，王勃在這里用了兩個(gè)典故。前一個(gè)典故是說(shuō)，物有精華，天有珍寶，龍泉?jiǎng)Φ墓饷⒅鄙涮焐隙诵撬拗械亩匪藓团Ｋ拗g。意思是洪州有奇寶。后—個(gè)典故是說(shuō)，東漢時(shí)南昌人徐孺家貧而不愿當(dāng)官，但與大守陳蕃是好朋友。陳蕃特地設(shè)一只榻，專供接待徐孺之用。意思是洪州有杰出的人才。
閻都督越看越有滋味，越看越欽佩，連聲稱贊“妙!妙!妙文難得!”再也不讓女婿把預(yù)先寫好的序文拿出來(lái)了。王勃寫完后，走到閻都督面前，謙遜他說(shuō)：“出丑之作，望都督指教。”閻都督高興他說(shuō)：“你真是當(dāng)今的奇才啊!”于是重新就座，凈都督把王勃奉為—上賓，并親自陪坐。
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金子埋在地下，人們?cè)诘孛嫔蠒r(shí)無(wú)法用肉眼發(fā)現(xiàn)的。所以，人們可以用各種儀器檢測(cè)出來(lái)，最終將金子挖掘到手。它成了珍品，它是金子，它是會(huì)發(fā)光的。這個(gè)故事告訴我們，是金子總會(huì)發(fā)光，在被發(fā)現(xiàn)之前，你需要做的就是充實(shí)自己，等待機(jī)會(huì)來(lái)臨，有料可以發(fā)揮。
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