描寫相逢的初三作文
相逢是美麗的，相逢是快樂的，相逢是幸福的。因?yàn)橛芯壊畔喾?，因?yàn)橄喾瓴庞芯?。下面給大家分享一些描寫相逢的初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫相逢的初三作文1
從來到這個(gè)世界的第一天起，我就與你相逢。
搖籃里的我正安靜地躺著，媽媽在我身邊輕聲地唱著兒歌。夜深了，天上的星星似乎都停止了玩鬧，停下來聽這甜蜜的歌謠。在簡(jiǎn)單歡快的文字里，世界仿佛都沉浸在安恬溫馨的氣氛里了。
在一首首歡快、活潑的兒歌聲中，我渡過了金色的幼年。再后來我逐漸長(zhǎng)大，背著書包走進(jìn)小學(xué)校門。我始終記得，在陽(yáng)光明媚的教室里，老師正領(lǐng)著大家讀“aoe”，一張張純真稚嫩的小臉煥發(fā)出好奇與喜悅的光芒。此時(shí)，窗外的蟬也停止了聒躁，仿佛在傾聽著這充滿童稚的聲音。教室里的我們?cè)谝惶焯祀S著老師，相逢在你這個(gè)嶄新而清新、動(dòng)人而美好的世界。
自從走進(jìn)你的世界，我就與你結(jié)下不解這緣，我每分每秒都想與你暢談，在你如大海般的懷抱中盡情暢游。我成長(zhǎng)著，在你的陪伴下。
你讓我領(lǐng)略了“萬(wàn)紫千紅總是春”的美麗，讓我欣賞了“秋風(fēng)掃落葉”那悲壯凄美的動(dòng)人風(fēng)景……在驕陽(yáng)似火的夏日，我大聲誦讀“夏日的色彩是金黃的”這繪聲繪色的優(yōu)美語(yǔ)句;在銀裝素裹的冬天，我默默地低吟“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”那安靜的文字。
在我高興至極的時(shí)候，“漫卷詩(shī)書欲狂”是恰當(dāng)?shù)脑忈?，在我傷心失望的時(shí)候，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”讀懂了我的心事。你總能用多彩的文字，動(dòng)人的詩(shī)句，與我帖心交談……
當(dāng)然，你也有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮，也有“風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的繁華;也有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”是你的氣魄，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”是你感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……
你悠遠(yuǎn)，你激昂，你溫柔，你是世界上最美的圣殿，最美的風(fēng)景——文學(xué)。
與你相逢，是我一生最欣慰、最感動(dòng)的心事。當(dāng)你告訴我世界的美、教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，使我擁有豐富的情感與純潔的心靈時(shí)，我才知道，我的生命因你而精彩，與你相逢是最美!
描寫相逢的初三作文2
從相識(shí)到相知，短短幾載，我們之間的情誼比山高，比路遠(yuǎn)，比水深，就如一首友誼之歌，悠遠(yuǎn)而深沉，歌中的每一個(gè)音符都是我們之間的精彩片段、美好回憶。
那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夏天，現(xiàn)在回想起來仿佛隔著許多個(gè)世紀(jì)，是那么的模糊不清。我獨(dú)自一人靜靜的走在路上，走進(jìn)了十四中的大門，我看到學(xué)校通知欄前擠滿了許多人，他們應(yīng)該與我一樣是新初一的學(xué)生，正在看分班通知，我也急忙走了過去，你剛好從人群中走出，我們撞在了一起，急忙向彼此道歉并相視一笑，那笑容真美，后來走到班里才知道我們是同班同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的相處我們之間可以說是無話不談，總會(huì)時(shí)不時(shí)的調(diào)侃一下對(duì)方，嘻嘻哈哈的大笑，全然不顧一點(diǎn)兒淑女的形象，在別人看來我們就像是兩個(gè)瘋子一樣，但這種感覺真的很棒!我們一起在校園操場(chǎng)上奔跑，一起暢談人生，分享快樂，一起走在追夢(mèng)的旅途中……
周末時(shí)，我們相約在一起到城市的各個(gè)角落閑逛，在馬路上你追我趕，引得路人頻頻回頭，這時(shí)我們便會(huì)羞澀的看一眼對(duì)方，然后放聲一笑，繼續(xù)向前奔跑;在夜晚，我們一起漫步在運(yùn)河河岸，抬頭仰望星空，閉眼感受那美麗的月色，共同想象美好的明天。
這些年走來，有快樂也有痛苦，我們之間也曾產(chǎn)生過間隙，但隨著時(shí)間的流逝，一些不好的回憶自然也會(huì)消失，到最后留下的全是美好時(shí)光，我曾無數(shù)次想象我們分離的一幕，心中總有說不出來的酸澀?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，不必悲傷，有相逢就會(huì)有分離，我只希望即使將來相隔千里，但我們的內(nèi)心能夠仍然念著對(duì)方。
因?yàn)橄喾?，讓我們從陌生到熟悉，從而有了難忘的友誼，就算我們會(huì)分隔兩地，但我堅(jiān)信我們之間的友誼長(zhǎng)存!
描寫相逢的初三作文3
“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！彼諔褲M腔愛國(guó)熱枕，卻無法達(dá)成所愿，使得心中憑添了幾分怨恨。他是多么熱愛這一片廣袤山河，多么希望人民能安居樂業(yè)!他曾經(jīng)說過：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！边@番濃烈的愛國(guó)情懷煉就了他爐火純青的詩(shī)藝。他的詩(shī)歌在唐代，甚至在整個(gè)漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史上都是一流的。他筆下的文字總讓人感同身受，時(shí)而悲痛萬(wàn)分，時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而抑郁在胸，時(shí)而浩氣長(zhǎng)舒!他就是大名鼎鼎的“詩(shī)圣”——杜甫。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”多么美麗而冷清的月色，換來了他的思鄉(xiāng)之情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一番美景倒映在深深潭水中，他的心里滿載的卻是友人的情深意重;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”時(shí)光流轉(zhuǎn)，這一次，他成了送別的人，只能站在湖岸上，目送好友離去，他所能做到的是希望好友能夠平安到達(dá)彼岸。喜怒哀樂在他的筆墨揮毫之下流轉(zhuǎn)，脫穎而出的是他富有想象力的詩(shī)歌，讓后人驚嘆不已。瞧!他又在月下吟詩(shī)了!他就是家喻戶曉的“詩(shī)仙”——李白。
“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”，“愿君多采擷，此物最相思”……他多才多藝，不僅在詩(shī)書畫上有非凡造詣，還精通音樂、佛理。然而，再多的才華也掩飾不住他濃烈的思鄉(xiāng)情?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。濃濃的`思鄉(xiāng)情讓他望斷愁腸。此乃“詩(shī)佛”——王維。
……
能與他們相逢，是我今生的榮幸。他們雖不能起死回生，但那一首首詩(shī)里蘊(yùn)含的愛國(guó)熱忱和對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛之情，將永存在我的心間，今生今世難以忘懷。
描寫相逢的初三作文4
當(dāng)春風(fēng)吹去了冬日的寒冷，我期待著和春天的再一次相逢。
中飯那令人回味的香味依然在鼻尖徘徊，我?guī)е钦T人的香味準(zhǔn)備出去走走，去尋找那即將到來的春天。
一路向東走去，一棵柏樹突入視線。想起冬天時(shí)它像光頭一樣，如今居然換了模樣。一片片嫩嫩的樹葉掛在樹梢，雖然粘了一些灰塵，但還是綠的發(fā)亮，樹枝上還站著幾只嘰嘰喳喳的小鳥。
繼續(xù)向前走，抬頭望去，遠(yuǎn)處竟然飛來了幾只大雁……不，那不是大雁，那是風(fēng)箏。天空中竟然飛著幾個(gè)風(fēng)箏………心中疑惑萬(wàn)分，但迎面吹來的陣陣微風(fēng)，很快便把疑惑感吹到了銀河之外。我又加快了腳步，走到最東面，便被眼前的景象驚呆了………小孩大人都跑到河灘(原來是條河，但干涸了，又被人們開墾)里來玩了。
忍不住好奇，快步走進(jìn)河灘，我也深深被吸引住了。河灘里充滿孩子們的嬉笑聲，腳下的石頭縫里鉆出了幾朵小花，黃的發(fā)亮。生命的奇跡不得不使我驚訝。不光是在我腳下，整個(gè)河灘隨處可見那特別的花兒。有的含苞待放，有的爭(zhēng)奇斗艷，像一個(gè)個(gè)在這河灘中盡情舞蹈的少女，美艷無比。怎么?鼻間似乎又嗅到了一縷芳香，那是花兒的味道嗎?我輕輕摘下一朵，湊近鼻尖，中午飯菜的香味早已被它的清香所覆蓋。放在眼前的花瓣一層又一層，我仿佛可以看見那花瓣里的一根根細(xì)細(xì)的“導(dǎo)管”，花蕊被花瓣包圍，香氣便是從那里傳出來的嗎?
“哥哥………”三爺家的小妹妹手舞足蹈地從遠(yuǎn)處跑來。我趕快上前拉著她柔軟的小手，一起欣賞起三爺那放風(fēng)箏的快樂。瞥見了我的三爺呵呵呵地笑著，隨手把風(fēng)箏遞給了我，手把手教我，抓緊風(fēng)箏的線使勁兒一拉，風(fēng)箏便飛了起來……
偶然與春天的相逢，使我心中希望的火苗迅速燃燒，在這爛漫如花的季節(jié)里，如同放飛的風(fēng)箏一般，也放飛了理想……
描寫相逢的初三作文5
抓不住啊，抓不住時(shí)間匆匆的腳步和那沉重的嘆息聲，記憶中應(yīng)該是嚴(yán)冬抑或初春才是，怎么眨眨眼就竄到烈日當(dāng)頭的炎夏，驕陽(yáng)炙烤著每一寸肌膚也炙烤著我那經(jīng)不起碰觸的心——被人形容的漫長(zhǎng)浪漫的小學(xué)就這么過去了，如此天真可愛的兒童時(shí)代就這么過去了，學(xué)校里即將畢業(yè)的同學(xué)顫抖地捧著紀(jì)念冊(cè)不停地找人在那小小的本子上寫上一兩句祝福……
黑板上是“距畢業(yè)考還有1天”的字樣，但“2”的影子似乎還沒有完全消逝。第一節(jié)的語(yǔ)文課出奇的靜，靜的讓人想哭，這樣不知持續(xù)了多久，語(yǔ)文老師擠出來一句“自己復(fù)習(xí)吧!”但卻沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，又是一陣子的沉默，平時(shí)最愛說話的那位耐不住了——“老師”他頓了一下，或許是想把不爭(zhēng)氣的淚咽下去“幫我簽下冊(cè)子?”老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭，眼圈紅紅的，其他同學(xué)也開始搶著讓老師簽冊(cè)子……
第二節(jié)是英語(yǔ)課，Ms王笑著提上來一臺(tái)錄音機(jī)，似乎是要做聽力訓(xùn)練，確實(shí)學(xué)不下去的我們真的有點(diǎn)“火”了，知道老師按下play鍵——“午夜的收音機(jī)輕輕傳來一首歌，是你我都已悉的旋律……”眼眶只覺得一陣濕熱，感動(dòng)之余，英語(yǔ)課代表突然站起來——“Ms王，we always love you!”班里頓時(shí)爆起雷鳴般的掌聲……
接下來是數(shù)學(xué)課，郭老師教了我們5年，粉筆灰沉沉地在她的鬢角定格，一向數(shù)學(xué)課上紀(jì)律不好的我們今天卻意外得安靜，班里老師的講課聲回蕩在教室里余音久久不愿消散……
班主任精心為我們準(zhǔn)備了64個(gè)電話本，扉頁(yè)上有她的簽名和祝愿，每個(gè)都記下彼此的聯(lián)系電話方便以后聯(lián)系，歲月在她的容面上留下滄桑的痕跡，眼里滿是對(duì)我們的不舍和期待。
曾經(jīng)詛咒過的桌凳現(xiàn)在卻有了絲絲的依戀，輕輕撫摸曾經(jīng)被我刻下的圖案。度日如年的感覺早已不復(fù)存在，每個(gè)人都不再那么想離開這教室，一切都像是放慢動(dòng)作，慢慢把書包挪出教室，不時(shí)地向后看看教室里微笑的老師，樓梯口是學(xué)校里的高層領(lǐng)導(dǎo)——“好好靠啊!”包含著對(duì)我們的希冀，5年的腳步磨平了校前的路，夕陽(yáng)把教學(xué)樓拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影，不經(jīng)意瞥見了宣傳欄——
你曾對(duì)我說，
相逢是首歌，
分別是明天的路，
思念是生命的火。
心兒是年輕的太陽(yáng)，
早已斟滿的淚水傾瀉而出，看看周圍，發(fā)現(xiàn)別人的眼里，也亮晶晶的……
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