澳門中考滿分作文(精選5篇)

說明文，就從說明事物特性狀態(tài)、功能等方面思考，如何揭示事物的本質(zhì)和特性。怎么才能寫好作文呢?這里給大家分享一些關(guān)于澳門中考滿分作文，希望對大家能有所幫助。

澳門中考滿分作文精選篇1

在一年級時(shí)，我對教師十分恐懼，教師在我眼里如死神一般恐怖;如蛇一般討厭;如殺手一般無情。但并不是所有時(shí)候都……

有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰知道同學(xué)硬是告訴了教師，無奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口，就見班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看，如果說眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎?那我給你治治?！薄拔?，我，不是我?！蔽业穆曇羧缥浵佉话阈?。很顯然，彭教師并沒聽到，還拿著棍子對準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，因?yàn)榕斫處熢酱蛟街?，我已承受不了，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭教師因?yàn)榇蚶哿?，才停下來，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時(shí)我就開始對教師懷有討厭的心情，可不知過了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……

幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來是彭教師，彭教師對我會(huì)心一笑，溫柔地說：“有沒有事啊?手還疼不疼啊?我給你吹吹吧!”說著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦?，?dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭教師，但卻感覺很陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過神來，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手，久久不放開，她抬起頭，說：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會(huì)你了，冉怡都跟我說了，是她打碎的?！敝笈斫處熇业氖?，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來彭教師并不兇，我錯(cuò)怪彭教師了。

從那以后，我便有了個(gè)夢想，那就是——成為教師!

教師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無情的殺手。反之，教師是天使，帶給我們知識的“天使”。

雖然我不知道，要想成為教師要做哪些事情，但我知道，要想成為教師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢想離實(shí)現(xiàn)更近一步!!

澳門中考滿分作文精選篇2

當(dāng)懷著滿心熱血企圖實(shí)現(xiàn)理想，當(dāng)逆旋轉(zhuǎn)地時(shí)針叩打著年少的心扉，一次次催促我們立志理想，暢談理想。我就曾多次告訴自己我要當(dāng)作家，而在胸腔中起伏不平的心也做著相同的抉擇，相同的夢。

也許，當(dāng)我幻想著執(zhí)筆踏過千山萬水，嘗過朝出夕落，看過百態(tài)自然，過木橋流水，聽不同人生。揮筆譜記，用自己的文字，用自己的感情編織出另一幕現(xiàn)實(shí)，另一幕記憶。然后毫不吝嗇的展露在世人眼前，陪他們一同興奮，陪他們一同驚詫。那時(shí)，年少的夢想早已不是曾經(jīng)的矯情，曾經(jīng)的荒唐。

我說我的夢，我說我要執(zhí)筆旅行

為什么?

那些很多人都問過的相同問題，在艷陽過后我自己才得以明白。因?yàn)?，因?yàn)槲蚁矚g。在現(xiàn)實(shí)的世界中乏味的風(fēng)景早已讓人疲憊。我只有在夢想中才有新的體會(huì)，新的感受。在束縛與保護(hù)下，我在意再也不會(huì)是市場上新出的玩偶，明天該做什么。曾經(jīng)那些走一算一步的想法在立志夢想湮滅無影。只有在追尋夢的過程中，只有在嘗過失敗與成功的滋味后我們才可以褪去年少的稚嫩。

夢想的過程，有你想不到的特別。

人與人真正的差距不是在身高與物質(zhì)，而是在于內(nèi)心深處的綻放的理想的花。

我們在努力，現(xiàn)實(shí)在努力。

踏過那片現(xiàn)實(shí)的寂藤，當(dāng)最初的那可熱血沸騰的心被反對與諷刺戳的千瘡百孔時(shí)，流淌出的鮮血凝固住內(nèi)心深處的一片汪洋。

在汪洋的巔峰處，看到矗立的“理想碑”絲毫不損時(shí)，前一瞬間搖搖欲倒的執(zhí)又有堅(jiān)定了，告訴我一切的一切僅為自己心中的執(zhí)著。

我記得，老師曾在我的點(diǎn)評語中寫了這樣的一段話“斑斕的世界不會(huì)因?yàn)槟愕钠v停下來，人生本有需要責(zé)任要負(fù)擔(dān)，照顧好自己卻是自己最推卸不掉的責(zé)任”每個(gè)人都有自己的夢想與執(zhí)著，不管是否疲憊，是否害怕失敗，這個(gè)世界的無情是人類難以想象的。好好照顧自己不僅是自己的肉體健康，真正需要認(rèn)真照顧的是理想與夢，不朽的價(jià)值不是現(xiàn)在浮煙的榮光，而是理想的責(zé)任，是夢的存在!

你的夢想是什么?

我想當(dāng)作家!

我要當(dāng)作家———這是我的理想，我的夢。

我深知在遠(yuǎn)方的未來，早已埋下一顆夢的種子，只有我們的努力與動(dòng)力才可以化作水分與陽光字樣理想。無論夢是否交情，是否顯示，只要我們認(rèn)真過，努力過，理想便可以繁花似錦。

“執(zhí)筆天下”我告訴自己，這是我的理想，我的夢。是曾經(jīng)在我心中泛濫綻放的理想?！潦贾两K不朽的夢。

澳門中考滿分作文精選篇3

朋友，你可曾想過，人生是一場修行，我們無時(shí)不刻都在感受著沿途的風(fēng)景?每一個(gè)被我“捕捉”的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每一個(gè)當(dāng)時(shí)，我都感受到一種“美”的逼迫，因?yàn)槊恳粋€(gè)當(dāng)時(shí)，都稍縱即逝;稍縱，即逝……還記得那雙奮筆疾書的手嗎……

“沙沙沙”細(xì)長的筆尖在滿是演算過程的草稿紙上來回跳躍。這窸窣的聲音打破了書桌上臺燈下的的寧靜，正是因?yàn)檫@跳躍的筆尖與安靜的房間的強(qiáng)烈落差，使得房間更覺寂靜。書桌邊掛著一幅大學(xué)招生海報(bào)。這樣的場景對于經(jīng)歷過高三的我一點(diǎn)也不陌生，只是這一次比較特別，我成了一名高四的學(xué)生。

“寫卷子手麻了吧，休息一會(huì)，準(zhǔn)備吃飯了?！?/p>

蓋上筆蓋，眉頭緊鎖，莫名地端詳起右手，中指看起來是那樣的不和諧，指甲旁那個(gè)與筆桿完美貼合的深深的凹槽;并攏的食指和中指之間有一條長長的縫隙。瞟了瞟書桌旁的紙箱，滿滿一大箱高三時(shí)用過的草稿紙瞬間抓住了我的眼球，每一張草稿紙都有屬于它自己的故事。翻出一張畫滿了黑色圈圈的，一個(gè)不服輸?shù)牡谋秤霸诠聼粝聤^戰(zhàn)的場景瞬間浮現(xiàn)腦海。那是深夜做數(shù)學(xué)題時(shí)陷入瓶頸，找不到解題頭緒，陷入焦慮之中，只好在紙上畫了一個(gè)又一個(gè)圈圈，于是一張普通的草稿紙留下了難過的痕跡。那一張張草稿紙成為我高三無數(shù)個(gè)日日夜夜的奮筆疾書的最好見證。而此時(shí)，我已經(jīng)成為一名高四的學(xué)生。深呼一口吸，抿緊的雙唇漸漸舒展，沉思了一小會(huì)兒，揚(yáng)起嘴角和爸媽吃晚飯。

在偶爾的回味中，我漸漸懂得：夢想的分量之重。重到我自愿選擇重新再來一年來實(shí)現(xiàn)它;這個(gè)大紙箱將繼續(xù)承載我的夢想，夢想需要用親自用雙手親自實(shí)現(xiàn)。其實(shí)世間的很多事都是如此，不是有人提出“行動(dòng)中國”的口號嗎?行動(dòng)不能流于表面，若沒有實(shí)干，愿望也只能是一個(gè)口號。我們需要用自己的雙手拼搏、實(shí)踐，用行動(dòng)創(chuàng)造出屬于我們自己的“中國夢”。

年輕的學(xué)子們，風(fēng)華正茂，用稚嫩的雙手書寫充實(shí)的青春……　　辛勤的農(nóng)民們，日出而作，用粗糙的雙手創(chuàng)造豐收的季節(jié)……　　勇敢的國人們，繼往開來，用務(wù)實(shí)的雙手造就美麗的“中國夢”……　　恍惚間伸出雙手，清晨一束燦爛的的陽光透過窗戶射進(jìn)房間，穿過那條長長的指縫……拔出筆蓋，筆尖跳躍，繼續(xù)奮斗在書桌之前……

澳門中考滿分作文精選篇4

理想是風(fēng)，吹動(dòng)心愿的帆;理想是筆，寫出人生之光;理想是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。正是這些理想激勵(lì)著我們永不放棄，向前邁進(jìn);正是這些理想，讓我們從一次又一次的困難中，再次勇敢地爬起;正是這些理想，讓我們學(xué)生絕不半途而廢。

我，是個(gè)簡單快樂的人，我的理想也很簡單。孩提時(shí)，我只希望自己是一只快樂的小鳥，盡情地和小伙伴們自由自在地玩?zhèn)€夠。不希望奶奶在我玩得盡興時(shí)硬把我拉回家，說我玩得太臟了。那時(shí)我多么希望大人們能理解我，還我自由，還我快樂，給我真正的愛?？粗焐嫌崎e自在的小鳥，總會(huì)盯上好一會(huì)兒，看著他們時(shí)而高飛，時(shí)而嗖地一聲消失在樹叢中了。那里，我的理想就是做一只小鳥，快樂自由地小鳥。

長大點(diǎn)，我成了小學(xué)生了。在學(xué)校里我認(rèn)識了很多新同學(xué)，還有教我知識的老師。每天我都會(huì)學(xué)到很多知識，語文、數(shù)學(xué)、英語……每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)、一點(diǎn)知識我都會(huì)快樂得不知道怎么形容。在學(xué)校里，我最大的快樂就是認(rèn)識了一位特別的朋友——書。書如父母，指點(diǎn)我們成長;書似良師，引導(dǎo)我們成功;書像朋友，陪伴我們一生。在讀書的日子里，讓我們思考，還有誰能在我們一生中扮演如此重要的角色。每次捧起書，我總是愛不釋手，想一口氣把它讀完。每一次讀完一本書，我就像吃到可口的零食，雖吃完了，嘴里還留著香味，回味無窮。以前我是聽著媽媽的故事入睡的，現(xiàn)在，總會(huì)在看完一本書后再甜甜地睡著?，F(xiàn)在我的理想就是與書為伴，讓書載著我遨游知識海洋，然后每次出海，我總能滿載而歸。

當(dāng)然，我也是個(gè)很愛幻想的天真小男孩，我也愛做夢。我曾經(jīng)想過當(dāng)一位白衣天使能救死扶傷;當(dāng)一位老師桃李滿天下;當(dāng)一位像西門豹一樣的清官，為民除害，為民謀福;當(dāng)一名警察，讓社會(huì)和諧安寧……我知道，隨著我一天天長大，我的理想也會(huì)在變化。而且當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想后，我又會(huì)向另一個(gè)目標(biāo)挺進(jìn)的。

雛鷹的理想是投入藍(lán)天的懷抱，于是它努力著，終有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)理想;樹的理想是成為參天棟梁，于是它努力著，終有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。我想不管我將來的理想是什么，而人生理想的腳步應(yīng)該從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地做一個(gè)好學(xué)生，走好每一步，我離我的理想就會(huì)更近。完成好人生的小目標(biāo)，成就人生大目標(biāo)!我的理想我做主!

澳門中考滿分作文精選篇5

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵;鳥兒的理想是筑造一個(gè)堅(jiān)固的巢穴;果樹的理想是結(jié)出累累的果實(shí)……正是因?yàn)橛辛死硐?，人們才?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。

教師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他?教師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。教師是人類靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。

上幼兒園的時(shí)候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得教師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得教師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要教師一講，就豁然開朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，教師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，教師給予我們鼓勵(lì)。教師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信念。

如果我當(dāng)上了教師，登上那三尺高的講臺，向?qū)W生們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的學(xué)生，像照顧自己的學(xué)生一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。

我還會(huì)讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)教師教育我們一樣教育我的學(xué)生。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好學(xué)生，長大后成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。

我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……