爭(zhēng)論初三作文
爭(zhēng)論初三作文(精選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于爭(zhēng)論初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)論初三作文精選篇1
暑假,燦爛的陽(yáng)光照耀著窗臺(tái)上我和好朋友小柯的相片,那是我們?nèi)ス枮I旅游時(shí)照的,從那時(shí)起,我和她就結(jié)下了深深的友誼。但是后來我轉(zhuǎn)學(xué)了,我們倆見面的機(jī)會(huì)就少了很多。
雖然不能經(jīng)常見面,但我們的友誼卻和以往一樣濃厚。暑假中,我們倆都有時(shí)間。于是,我叫小柯來我家玩,她開心地答應(yīng)了。為了迎接小柯的到來,我媽媽特意做了一個(gè)美味又漂亮的蛋糕,里面有著滿滿的心意呢!
第二天下午兩點(diǎn),到了約定的時(shí)間,小柯竟然沒有出現(xiàn),三點(diǎn)了,她怎么還不來?于是我打了她的電話,沒人接。我又打了一次,等了好久她終于接了。
“哈哈……,喂?朱朱?”電話那邊傳來了噪雜的聲音,還伴著她的歡笑聲。小柯為什么會(huì)笑得這么開心?她在哪里?是不是不想和我玩?此時(shí),我的腦中飛出了一堆問號(hào)。我還沒有張口,小柯就急忙說:“我還有事,先不和你說了,拜拜…...”她第一次連話都沒說完就掛了。電話里那一聲聲笑聲好像正諷刺著桌上那個(gè)大蛋糕。爸爸和媽媽出去買東西了,我傷透了心,卻找不到人傾訴,只好趴在桌子上啜泣,沒想到竟然慢慢地睡著了。
“小柯真是,竟然放我鴿子,還和其它人玩!”
“不一定呀,有可能她只是突然有事呢!”
是誰(shuí)在吵架?
我抬起頭,原來是兩個(gè)小精靈!見我醒來,黑色翅膀的小精靈飛過來,氣憤地說到:“小柯怎么可以這樣?你和她絕交吧!”白色翅膀的小精靈急忙飛過來說:“不可以,如果她只是突然有事,沒來得及告訴你呢?”“怎么可能?她明明就是想放你的鴿子?!薄安皇悄?,要相信朋友,小柯不是這樣的人….”它們的爭(zhēng)論越來越激烈,甚至快要開打了,我連忙攔住它們,想了想,白色的小精靈說的對(duì),小柯人品一直很好,說不定有的有事呢?這時(shí),我一驚,醒了過來。原來是夢(mèng)!不過我還是打算把這件事問清楚。
第三天,我撥去了電話。我剛想張口,小柯就說:“對(duì)不起,朱朱,昨天我臨時(shí)有個(gè)外教課,沒時(shí)間去找你。而且我的電話手表壞了,所以沒給你打電話?!蔽一腥淮笪颍磺姓`解都解除了。我在電話那頭哭了…….
有時(shí)候,我們面對(duì)問題的時(shí)候,需要換位思考,不然會(huì)誤解別人,把事情搞的一塌糊涂!
爭(zhēng)論初三作文精選篇2
一個(gè)夜深人靜的晚上,月亮姐姐躺在軟綿綿的云層中給小星星講有趣的故事,月亮姐姐講得可動(dòng)聽了,小星星們聽得入了迷,直眨眼睛,一閃一閃的。
我正躺在被窩里做著甜甜的美夢(mèng),這時(shí),停車場(chǎng)里傳來一陣“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲,我鉆出被窩,打開窗門一看,原來外面停車場(chǎng)里的汽車在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。救護(hù)車姐姐急吼吼地說:“我的本領(lǐng)最大,只要哪里有生重病的人,我就以最快的速度跑到病人家里,又以最快的`速度把病人送到醫(yī)院搶救。”
貨車叔叔用粗重的嗓音說:“我的力氣最大,能把幾十噸重的東西放在身上,能把東西輕輕松松地送到目的地,對(duì)我來說是小菜一碟?!毕儡囀迨寮庵ひ粽f:“我身上有很多工具,比如高壓水槍、云梯,哪里有火災(zāi),我就能迅速趕到滅火?!鼻鍧嵻嚢⒁滩痪o不慢地說:“我的貢獻(xiàn)最大,我能代替清潔工人掃地,又干凈又快還很省力?!睘⑺囀迨鍞[著手說:“我能在炎熱的夏天給公路洗澡,給它降降溫?!本囀迨鍜甏笱劬φJ(rèn)真地說:“我的功勞最大,每天認(rèn)認(rèn)真真地巡邏,一看到有壞人,便把它統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案?!痹揭俺矢绺缱孕诺卣f:“我的功能最大,能翻山越嶺,能在地形復(fù)雜的地方開,還能在淺淺的河里開?!?/p>
這時(shí),紅綠燈爺爺說:“你們各有本領(lǐng),所以,你們的本領(lǐng)都大,希望你們各自做好自已的工作。”
聽了紅綠燈爺爺?shù)脑?,汽車們都乖乖地各自睡覺去了,準(zhǔn)備明天精神飽滿地去工作。
爭(zhēng)論初三作文精選篇3
故事發(fā)生在2000多年前的魯國(guó)。一天,孔子在路上碰到兩個(gè)孩子正爭(zhēng)得面紅耳赤??鬃泳蜕锨皢査麄冋f:“你們?yōu)槭裁词聽?zhēng)得不可開交呀?”
兩個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后地告訴孔子,他們正在爭(zhēng)論早晨和中午的太陽(yáng)哪一個(gè)離我們近。
一個(gè)孩子說:“我認(rèn)為早晨太陽(yáng)出來時(shí)離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。因?yàn)樵绯康奶?yáng)看起來有車蓋那么大,中午的太陽(yáng)看起來只有菜盤子那么小。這不就說明早晨的太陽(yáng)離我們近才顯得大,中午的太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)才顯得小嗎?”
孔子聽了覺得有道理。但還沒等他點(diǎn)頭稱是,另一個(gè)孩子馬上反駁說:
“早晨太陽(yáng)出來時(shí),到處涼氣襲人,中午卻熱得像站在沸水邊一樣難受,這不是因?yàn)樵绯刻?yáng)離我們遠(yuǎn)才覺得涼,中午太陽(yáng)離我們近才覺得熱嗎?”
孔子一聽也覺得有道理。可這樣一來他就無法斷定兩個(gè)孩子誰(shuí)說得真有道理了。
兩個(gè)孩子看到孔子似是而非的樣子,急得直跺腳,一個(gè)拉著孔子一只手說:“孔大人,您可得給我們?cè)u(píng)個(gè)理,看到底誰(shuí)說得對(duì)呀!”兩個(gè)小孩子給滿腹經(jīng)綸的孔子出了個(gè)難題,大學(xué)問家無可奈何地?fù)u搖頭,老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)自己搞不清誰(shuí)是誰(shuí)非。
兩個(gè)小孩十分失望,望著孔子遠(yuǎn)去的背影取笑說:“還說他學(xué)問大得很呢!原來也不過如此而已!”
2000多年前的兒童,從他們的生活體驗(yàn)中能悟出物體近則大遠(yuǎn)則小;同一熱源近則熱遠(yuǎn)則涼的道理,并且以此來判斷太陽(yáng)的遠(yuǎn)近,這是難能可貴的。但受當(dāng)時(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)水平的制約,不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)地球之外的許多天文現(xiàn)象是不足為怪的??资ト艘卜窍戎扔X,他的學(xué)問也受當(dāng)時(shí)歷史條件的限制,我們同樣不能苛求他。
現(xiàn)在我們知道日地距離在一天內(nèi)的變化是微不足道的。早晨太陽(yáng)離我們稍遠(yuǎn)一點(diǎn),中午稍近一些,兩者相差約等于地球半徑,僅相當(dāng)于日地距離的1/2300,這對(duì)觀察太陽(yáng)的大小和太陽(yáng)輻射到地球的熱能都不起多大影響。
早晨的太陽(yáng)看起來大一些,中午的太陽(yáng)小一些,實(shí)際上是一種視覺誤差。因?yàn)?,早晨太?yáng)剛從地平線上升起來時(shí),有山峰、樹木等地面物體作對(duì)比,太陽(yáng)就顯得大一些;而中午的太陽(yáng)高懸在空曠的天空,相形之下就顯得小一些。實(shí)際上用儀器測(cè)太陽(yáng)的視直徑,若不考慮地平線上大氣折射的影響,早晚都是一樣的。至于地面溫度的高低,主要取決于太陽(yáng)高度角。早晨,太陽(yáng)斜射,同束陽(yáng)光照射的面積大,單位面積上得到的太陽(yáng)輻射少;同時(shí),因?yàn)樾鄙潢?yáng)光通過大氣層的厚度大,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱多,再加上夜晚地面輻射散熱,日出前后地面熱量虧損到極大值,因此,早晨氣溫低,顯得涼爽。而中午呢,一方面太陽(yáng)高度最大,陽(yáng)光直射或接近直射,熱量集中;另一方面陽(yáng)光通過大氣的厚度小,太陽(yáng)輻射被削弱得少,再加上地面熱量盈余,氣溫已經(jīng)升高,因此,中午就熱得多。實(shí)際上對(duì)于每秒30萬千米的光速來說,早晨和中午日地距離的微小差別根本不會(huì)影響到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射的多少。
兩個(gè)小孩子給滿腹經(jīng)綸的孔子出了個(gè)難題,大學(xué)問家無可奈何地?fù)u搖頭,老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)自己搞不清誰(shuí)是誰(shuí)非。
爭(zhēng)論初三作文精選篇4
今天早晨媽媽出門辦事去了,家里只剩下我和弟弟兩人。于是發(fā)生了這樣的一件事情。
我打開電視,讓弟弟一人在客廳玩,我覺得不會(huì)有什么事,就回房間寫作業(yè)了。沒寫多久就聽到了玻璃聲,我心想:不會(huì)又是對(duì)面那戶人家吵架了吧!一鬧又是響聲如打雷似的,想到這,我就立刻跑到客廳,準(zhǔn)備把防盜門也關(guān)上。跑到客廳,眼前的景象把我驚著了。看著滿地的碎玻璃,我的心里頓時(shí)如五雷轟頂似的,嘴巴也張大得說不出話來。弟弟一臉乖巧地走到我面前,小聲地說:“姐姐我錯(cuò)了,你原諒我吧,好不好?”我沒說話,只是默默地在收拾。
收拾好了屋子,我便開始責(zé)問弟弟了,我厲聲呵斥道:“鄒林洪!我剛進(jìn)去一會(huì)兒你就把家里丟得跟小偷進(jìn)來了似的,我沒關(guān)防盜門,小偷進(jìn)來也估計(jì)以為他來過了吧!”弟弟小聲哭泣著,時(shí)不時(shí)抽抽鼻子??此@樣我也沒停,哪怕同情心在作怪。這時(shí),媽媽回來了,見弟弟這副模樣,頓時(shí)怒火中燒,不管三七二十一立馬破口大罵起來:“鄒鑫!弟弟都這樣了你還罵!你還是姐姐嗎?”我心想:鄒鑫啊鄒鑫,你的一腔好意真是錯(cuò)付了!我轉(zhuǎn)頭就跑向房間,狠狠地關(guān)上門,臉面向枕頭,用淚水抒發(fā)了我內(nèi)心的委屈。
冷靜下來后,媽媽在弟弟那也了解了來龍去脈。門輕輕地被推開了,她走進(jìn)房間,目光中充滿了歉意地跟我道了歉。雖然這件事不是我的錯(cuò),但我也明白了:對(duì)于比自己年紀(jì)小的小朋友要用溫和的語(yǔ)氣進(jìn)行說教。
爭(zhēng)論初三作文精選篇5
自古以來,爭(zhēng)論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴(yán)的皇宮大殿里,大臣們?yōu)檎聽?zhēng)論不休,各執(zhí)己見;熙熙攘攘的菜市場(chǎng)里,顧客為幾毛差價(jià)與老板斤斤計(jì)較,絕不放手;溫馨幸福的家庭里,母親與兒子正為他的成績(jī)下滑大聲爭(zhēng),吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里,爭(zhēng)論也是必不可少的原材料。
下課鈴一響,教室里便炸開了鍋,到處都是吆喝聲,并以迅雷不及掩耳之勢(shì)分成幾拔。這時(shí)兩種爭(zhēng)論聲便充滿了我的耳朵。
“譚維維算什么!不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過嗎!還常拿出來現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起!參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了,好了不得喲……”小A和小B正扯開喉嚨,放聲“高歌”,全然不顧分貝高低,反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,小A還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn),嘴皮上下翻滾,一串話語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來。小B見勢(shì),也不是吃素的,站到凳子上,兩手叉腰,擺好架勢(shì),準(zhǔn)備進(jìn)攻,同樣,她那說話的速度絕不亞于同聲翻譯,我呆呆地“佇立”在一旁,看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的口水戰(zhàn),半晌才回過神來,但又無可奈何,只拂袖而去。
正準(zhǔn)備坐下的我,又聽到另一種爭(zhēng)聲又開始了。
“這道題是這樣解的,你那樣做錯(cuò)了”“沒錯(cuò),我的答案和你的一樣,方法還簡(jiǎn)單些!”“可你這樣做沒有憑據(jù)呀!你看這個(gè)根本不可能等0嗎!”“我求出來就等于0,你看把已知條件一轉(zhuǎn)換,不就等于0嗎!”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢?”“沒有”小D頭一偏起身說:“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對(duì)呀……”兩人各不松口,小C爭(zhēng)得青筋暴起,氣喘吁吁,小D似乎占了上風(fēng),但也是口干舌燥,力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂,目瞪口呆,可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí),我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來。我小聲提議,怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭(zhēng),說::“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌?”“你敢嗎?”小C挑釁地對(duì)小D說到,“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小D答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P(yáng)了一番,小C昂首挺胸,自信滿滿的走進(jìn)了教室,小D則像只斗敗的公雞,心里似乎還不甘心,進(jìn)教室時(shí),口中還喃喃道:“這樣也不錯(cuò)嗎!”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼怼?/p>
爭(zhēng)論,爭(zhēng)論,便是從爭(zhēng)中悟出個(gè)論。世間有爭(zhēng)也有論,但爭(zhēng)吵過后悟出個(gè)道理的又有多少呢!現(xiàn)在提倡環(huán)保,以保護(hù)自然資源,那我就來提倡有意義的爭(zhēng)論,以保護(hù)思想。善于爭(zhēng),且得論這便是智者,是聰慧的閃光,同樣,善于爭(zhēng),且得論這便是智者,是聰慧的閃光,同樣,善于爭(zhēng),但不得論這便俗者,是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云:“有意義的爭(zhēng)論,是為思想流通所建的一道渠,無意義的爭(zhēng)論,是為思想貶值前所做的一份告示。