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      中考點評作文議論文

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      中考點評作文議論文(精選5篇)

      中考快到了,怎樣寫出好的文章,怎樣提高我們的寫作技巧呢?你會寫中考點評作文議論文嗎?下面小編給大家?guī)碇锌键c評作文議論文,希望大家喜歡!

      中考點評作文議論文篇1

      不負(fù)責(zé)任,是我曾經(jīng)的名片,如果不是經(jīng)歷了那件事,我可能永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。

      那是一個寒冷的冬天,我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了,因為這把傘是最近新買的,不舍得扔掉,就決定到集市上去找修傘的人修一修。

      那天風(fēng)吹得很猛,地面也十分潮濕,稍不留神,就有摔倒的風(fēng)險。很快,我便從家中走到了一個遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡陋,僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具,以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿皺紋,一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多,我前面已有一人先到了,我只好靜靜地等待著。

      比我先來一步的是一個高中生,只見他把傘扔給老人,輕慢地對老人說:“修快點,我有急事。”老人干望了他兩眼,依舊不緊不慢地修著傘。那個高中生一邊玩著手機,一邊時不時的叫老人快點。老人終于修好了,那個高中生滿意的看了看傘,付了錢后高高興興地離開了,隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

      我走上去對老人說:“老爺爺,幫我修修這把傘吧?!崩先嘶卮鹞艺f:“你先等一下。”只見老人從椅子上站了起來,走到那個袋子躺著的地主,艱難地彎下腰,撿起了袋子,扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱?;貋砗髮ξ艺f:“好了,把你的傘拿過來吧?!?/p>

      我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時候,我問他:“老爺爺,您為什么要去撿起那個塑料袋呢?”老人回答說:“現(xiàn)在天氣冷,地面又那么滑,要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了,心里肯定不好受?!蔽也唤念^一震,一個修傘的人,不僅修傘,居然還這么關(guān)心來修傘的人!

      在回家的上,老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù),老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識到:關(guān)愛身邊的環(huán)境,關(guān)愛他人,不就是我們每一個應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé),生活不就將更加美好嗎?

      古人云:以人為鏡,可以知得失。那天,我以老人為鏡,知道了責(zé)任的重要,知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。

      中考點評作文議論文篇2

      回憶,似乎總是美好的,又似乎總讓人驚心動魄。

      回望的道路,亦是充滿著坎坷。卻總是讓我心痛,于是我開始懷念過去,開始后悔自己當(dāng)初的選擇。一系列的事件讓我瀕臨崩潰的邊緣,我的頭大了。我想讓這一切都過去,把它忘記……

      我常常喜歡拼湊那些碎了的照片,就像拾輟那點點滴滴的回憶,就像是在用一把鋒利的匕首反復(fù)地刺我那支離破碎的心。而我,選擇了逃避。

      我常常習(xí)慣把寫完了的稿紙撕碎,或是揉成一團(tuán),有時我自己都不知道自己為何會如此心煩意亂,我真的好想把一切回憶都像稿紙那樣撕掉,而我又多么害怕那沒有回憶的日子,唉,矛盾……

      回憶像一只貪婪的蠶,大口大口地吞噬我的心桑,這是一份多么頑固的牽掛啊?我的爸爸,媽媽還好么?在每一個冰冷的暗夜,每一次夢醒時分,我總可以聽見我的心被蠶食得‘沙沙’作響,本來那顆受了傷的心于是變得傷痕累累,支離破碎,隨著風(fēng),隨著落英,飄向了遠(yuǎn)方,一個不為人知的地方,不復(fù)存在。

      我總是習(xí)慣在受了傷的時候?qū)W會回憶,就像一個長年漂泊的游子,在受了挫折時想起家,想起爸爸媽媽。追憶曾經(jīng)的點點滴滴,回憶像一朵迤儷的霓虹,在夜晚顯得格外絢麗,而在白晝,它卻是這樣沉默無聲無息,甚至有些丑陋的影跡。

      有時,我的文字總是那么蒼白無力,我會看著過去的照片出神,以至,思念找不到蹤跡。我會想起曾經(jīng)的歡顏笑語,懷念我的老同學(xué),后悔當(dāng)初自己為何沒有珍惜。而這些似乎使我和現(xiàn)實格格不入。

      所有的過去就讓它過去吧,有時我卻十分羨慕那些失去記憶的人,一切重新開始,很好;迷失了自己,忘記了自己,也好。但我的青春,我的年華經(jīng)不起這樣耗費。畢竟,回憶也是值得珍藏和反思的。

      有時,忘記了也很好,而記起了,反而會受更多的傷。我已不再愛,我已不再需要時光的憐憫,世界的同情,甚至一切——我都不需要了。

      我的嘴角浮起一絲冰冷的笑。

      我會,學(xué)會忘記……

      中考點評作文議論文篇3

      美,一旦與頑強合在一起時,那就是生命至高的萬里長城,是一種不可摧毀的象征。

      就拿仙人掌來說吧!它雖然長著滿身的花刺,開如紅花般花蕊,但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌,而又在它那滿面皺紋的背后,還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺,即使它有時也長出了宮殿般的金色花,而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實它還缺少一種堅強。

      然而要談到堅強,世界上很少有比仙人掌更頑強的植物。因為它的生存環(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑,在風(fēng)沙飛揚,干燥缺水的海邊,仙人掌都能活下來,并且又能活得逍遙自在,悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通,甚至讓人不可想象??墒钦l又知道,仙人掌它擁有堅硬的葉子、天藍(lán)色的枝干,為了下一代,它又用堅硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝,從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命,最后放棄了自身的美麗與迷人,隨著氣候與環(huán)境的變化,放棄美,而且變得越來越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。

      盡管如此,人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無數(shù)的仙人掌般的生命,但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。

      但是有的生命在需要它,需要它的堅強與美,而且也曾經(jīng)超過任何一種植物。

      雖然仙人掌開花,僅僅只有一朵,但它同樣擁有自己的本性:頑強以及美麗,只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無缺,那么這就是生命的頑強與美的結(jié)合的象征。

      中考點評作文議論文篇4

      有一次,學(xué)校要舉行演講比賽,班主任決定先在班上舉行一次預(yù)賽。我各方面都不錯,就是從來沒有上臺演講過。稿子寫好了,我讀了一遍又一遍,也試著演講了好幾次。

      最后等到了班會課。老師宣布開始,班長便大大方方地走上講臺,他聲音洪亮,口齒清楚,演講起來極富感情。演講完畢,教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。之后,又有幾名同學(xué)上臺演講。

      我開始不安起來,我能像他們一樣順利地講下來嗎?然后演講不好讓同學(xué)們笑話怎樣辦?我不敢再往下想了,手心開始出汗,那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學(xué)演講完畢,班會課已經(jīng)過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家:“還有沒有?不用怕,大膽地走上來,鼓起勇氣!”我感到自我的心“怦怦”直跳。想上去,又怕演講不好被人笑話,多沒面子啊;不上去,就會失去一次難得的機會,機不可失呀!老師的話又在耳邊響起:“鼓起勇氣來,不用怕!”是啊,即使失敗,又算得了什么?去試一試,又怎知自我必須會失敗呢?

      “鼓起你的勇氣來,你會成功的?!边@是勇氣在對我說話。

      我最后站了起來,手里拿著那份已被汗水浸濕的稿子,然后大步走上講臺。同學(xué)們充滿期盼地望著我。我深深地吸了一口氣,讓自我平靜下來,然后,又鼓足勇氣,開始演講。慢慢地,我不再害怕,心中純真的感情在言語之中自然地流露。

      “嘩——”當(dāng)我演講結(jié)束,臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲?!罢姘?”我的好朋友歐冉對我說。最后,當(dāng)老師宣布我獲勝時,我喜極而泣。我成功了!

      “是什么力量是你走上臺來,講得這么好呢?”然后老師問我。

      我回答:“是勇氣?!?/p>

      我明白,在關(guān)鍵時刻,發(fā)揮自我的長處不是問題,而快速提升自我最“短”的那塊“板”——勇氣,才是最重要的。

      中考點評作文議論文篇5

      許多人都不解為何你我——兩個性格迥異的女孩子會成為如此的密友,

      我們相識于一次語文競賽,可那次競賽我的成績很不理想,當(dāng)我沮喪地走出考場時,你帶著天使般純潔無暇的笑容向我走來?!凹佑?,我會陪在你的身邊,我們一起努力!”你主動擁抱我,我們就這樣相識了。

      一靜一動,一冰一火,兩個性格互補的女孩很快成了無所不談的好友。你喜歡在樹蔭下細(xì)細(xì)品味書的快樂,我愛好游覽祖國名山大川。雖然愛好各不相同,但并不影響我們之間的交流。

      有一次我們倆在學(xué)校操場邊背課文,那無聊的《論語》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時你忽然站起身來,模仿古代文人的樣子,踱著方步,搖頭晃腦地念著:“學(xué)而不思則惘”,逗得我捧腹大笑。于是我也站起來,學(xué)著你的樣子,居然不費力地背出了全文,我們倆都開心地躺在草地上仰望著天空開始聊天。

      我們是彼此傾訴的對象。我們經(jīng)常都會有交流,我喜歡聽你講述對詩詞歌賦、名篇名著的理解,這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽我講述旅游時的所見所聞,驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的繁華。因為如此,我們的性格密碼中,多了一份彼此的色彩。有你在身邊,我學(xué)會了沉靜,學(xué)會了分享。有你在身邊的日子,我從不孤單。

      我們又是彼此堅強的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班,學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來,我像變了個人似地脆弱,害怕別人的指責(zé)。此時,我最想傾訴的人便是你,你會安慰我,讓我坦然面對一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但我們倆在臨睡前也會偷偷發(fā)幾個短信,為即將迎來的考試相互鼓勵,加油。每當(dāng)手機指示燈亮起,熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上,我便會倍感踏實溫暖,因為我知道,你就在我身邊。

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