關(guān)于那個(gè)人作文七年級(jí)合集5篇
總有那么個(gè)人，一直在那里，從未變過。下面給大家分享一些關(guān)于那個(gè)人作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于那個(gè)人作文1
窗外，灰蒙蒙的，偶爾淅漸瀝瀝地下著一點(diǎn)小雨。路邊的路燈都亮了，路上幾乎沒人，可一個(gè)人影依然在道路旁……
那是我放學(xué)的時(shí)候，我走出校門一蹦一跳地向家的方向走去，來到這個(gè)熟悉的十字路口。我過了馬路，走到了對(duì)面，突然一陣優(yōu)揚(yáng)的二胡聲傳入我耳朵里。我張望了一陣，才發(fā)現(xiàn)這二胡聲從不遠(yuǎn)的超市門口傳來。我走了過去，看見一位慈祥的老者坐在一張小凳丫子上，悠閑地拉著二胡。我起初以為是賣藝的，可找了半天，也沒有找到一個(gè)罐子。難道他不是賣藝的?我十分疑惑，便打量了一下他。他的面容十分慈祥，微閉著眼睛，仿佛沉醉在二胡聲中了。年齡快奔七十了，頭發(fā)花白，胡子也全白，像極了中國古代神話中的壽星。他身著一身素綠色的衣服，手里拿著一把二胡。
這時(shí)有位青年人走了過來，正拿打開皮夾找錢時(shí)，這位老者開口了：“不用了，謝謝?！蔽矣珠_始疑惑，怎么連錢都不要?“爺爺，您怎么不要錢?”我頂著頭腦中大大的問號(hào)，鼓起勇氣來問?！岸俏覈褡宓闹腔劢Y(jié)晶，現(xiàn)在，二胡幾乎溯臨失傳。為了讓這件瑰寶流傳，讓更多的青年了解二胡，愛上二胡，我才這樣做。”這位老者的一段話既解了我的疑惑，又讓我對(duì)他的欽佩之情油然而生。
我繼續(xù)向前走了一段路，這如泉水叮咚般的二胡聲依然在我的耳旁回蕩……
關(guān)于那個(gè)人作文2
夜，深了，可是我還想著——那天在大巴車上看見的那個(gè)男孩。
那天我和爸爸一起去方特玩，終于擠上車了。車上的乘客很多，我和爸爸只能勉強(qiáng)地站在一個(gè)男孩的后面，我打量著這個(gè)男孩，他十七八歲的樣子，個(gè)子很高，說實(shí)話，他是個(gè)很酷的男孩，白白的皮膚，漂亮的眼睛，濃濃的眉毛，周杰倫似的頭發(fā)，真是瀟灑極了。我正想著……
“你踩著我了……”突然那個(gè)男孩兒滿臉怒氣地對(duì)旁邊的一個(gè)大姐姐吼道。
那個(gè)大姐姐嚇了一跳，臉頓時(shí)紅了，有點(diǎn)不知所措。
她看起來難堪極了，“對(duì)不起?！彼s忙小聲的說。
“你為什么非要站在這里?那邊地方多著呢!”他又大聲的向那個(gè)大姐姐吼了起來。
車上的人莫名其妙的看著她，她看起來非常難為情，也一下子惱火了起來：“有什么了不起的，我站的又不是你家的地盤，叫什么叫!”說完她氣沖沖地向人少的地方走去。
不就是長(zhǎng)的有點(diǎn)帥嘛?有什么了不起的，比你帥的人多的很，這說你那皮膚就像死人的臉，沒有一絲血色，太難看了;再看看那眼睛，完全像顆老鼠眼，賊溜溜的;還有那眉毛稀稀拉拉的活，像打掃教室的兩把破掃帚;那頭發(fā)亂蓬蓬的，完全就是一只破拖把……真是讓人惡心極了。我想著……
終于要下車了，那個(gè)大姐姐又狠狠地瞪了他幾眼，趕緊下了車。那個(gè)大姐姐心里肯定想著：出來玩也不開心，真是晦氣……但是當(dāng)那個(gè)大姐姐一轉(zhuǎn)頭看見那個(gè)大哥哥也跟了下來，還笑瞇瞇地向她走去。我都能看出來她很生氣。
“誒!看看你的包吧!”那個(gè)大哥哥說。
大姐姐扭頭一看了一下她的包，竟然被人用刀片割開了一條縫。
“真是很抱歉，剛才那樣對(duì)你，是因?yàn)槲铱匆娪腥嗽诟钅愕陌?，所以……?/p>
我突然明白，那個(gè)大哥哥趕大姐姐走原來是為了嚇走她身后那個(gè)小偷!
在那遠(yuǎn)去的背影上，我仿佛又讀出了他那聰慧與帥氣來。
關(guān)于那個(gè)人作文3
多少年在路上，那道身影沒有變過，只是多年前只有些許的白發(fā)到如今變得更加稠密，但那道如青松般的身軀不曾變過。
再次走過那條路，遇到了他，在時(shí)光的磨煉下皺紋已經(jīng)爬滿曾經(jīng)略顯霸氣的臉龐。但那股微笑并未從他的嘴角淡去，在那股微笑下我停下腳步，靜靜佇立，望著他。楓葉在我的身邊落下，我低頭看了看那鋪滿整個(gè)油柏路的楓葉，一片金黃，燦爛無比。正如當(dāng)初看到的那個(gè)溫暖的笑容。
于是，我的思緒隨著片片飄飛的落葉慢慢的飛向遠(yuǎn)方。
在同樣的一個(gè)楓葉落滿道路的秋天，我與他的第一次相識(shí)便在這個(gè)油柏路上。
那時(shí)，正在上三年級(jí)的我，正是一個(gè)跳脫的年齡，總是禁不住好奇，喜歡玩耍。而那條油柏路還是密林里的一條狹長(zhǎng)的小路，在密里有許多新奇的東西，吸引著我，從旁路過，聽到從里面?zhèn)鞒龅穆曇簦鞣N蟲鳴鳥叫如同一場(chǎng)大自然的音樂會(huì)，但是母親的警告，在我的耳邊盤旋，有些膽小的我，在母親的“密林危險(xiǎn)論”下不敢在旁久久佇立。
但在我想要離去時(shí)，突然間聽到從密林傳來一陣咔擦聲。積攢多年的好奇心就此爆發(fā)，像是一竄火苗，燃起大火，將我的膽小驅(qū)除我鼓起勇氣將書包取下反掛在胸前，像是一個(gè)盾牌。而我則是一個(gè)英勇的騎士，手中拿著剛從地上撿起的樹枝，揮舞著，嘴中也不停的呵喝著。邁著小碎步，走在潮濕的泥土上，朝著那道聲音前進(jìn)。
穿過一片灌木叢，聲音越來越近，越來越響亮。而我的心也隨著聲音跳的更快。終于，在經(jīng)過一片灌木叢后，我發(fā)現(xiàn)了聲音的來源那是一個(gè)半百的老人，手中拿著一把大剪子，向著一棵幼樹，揮舞著自己的魔爪，像是在昭示自己的霸氣。我的勇氣也在那把大剪子消散。躲在一棵大樹后，感嘆著危險(xiǎn)，卻也帶著小小的得意，像是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，滿足了好奇心。
于是，我那起我的矛，要轉(zhuǎn)身走出這片密林時(shí)，并沒有注意到一條蛇在我的不遠(yuǎn)處。轉(zhuǎn)身時(shí)，我突然間發(fā)現(xiàn)了那條蛇。膽小的我立刻哭喊起來。蛇在不斷的向我靠近，而我卻被嚇的走不動(dòng)路了。
陽光從樹葉的縫隙中懶散的照射在我略顯蒼白的臉上，此時(shí)，一道身影出現(xiàn)在我的身前，手中拿著一把大剪子。在陽光下，像是一個(gè)蓋世天王去鎮(zhèn)壓蛇妖。時(shí)間停止，我閉上眼睛，在睜開時(shí)便看到一個(gè)溫暖的笑容在我的眼前綻放。
就此，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)英雄般的人物，他讓我叫他“明伯”。同時(shí)我也知道了他是這片密林的護(hù)林員，是守護(hù)幼樹的英雄。
幾年后城市改造，將密林砍伐了，那條小路也成了如今的油柏路。明伯則從護(hù)林員變成了環(huán)衛(wèi)工人，在這條油柏路上，繼續(xù)他的責(zé)任。
楓葉落下，我的思緒回到了眼前，那個(gè)如青松般的身影印在我的心里。輕輕的低嚀了聲明伯，沒有打擾他，轉(zhuǎn)身離開。心中說了聲謝謝。
關(guān)于那個(gè)人作文4
她有著散漫的黑發(fā)，眼睛一單一雙，一身風(fēng)格的背帶褲，顯得格外精神，而腳上卻是紫色運(yùn)動(dòng)鞋，給人的感覺卻像個(gè)鄉(xiāng)村女孩，不會(huì)搭配。她在家里可是一塊寶，她的家人在她身上寄托了無限的關(guān)心和希望。
對(duì)于她來說，小龍蝦是個(gè)寶。吃小龍蝦時(shí)，比吃飯還快，一斤的小龍蝦，不一會(huì)就消失了。大家都稱她角“龍蝦大王。”她看到龍蝦的表情好似看見世間珍品，眼神發(fā)亮，口水直流。小龍蝦那紅紅的身軀，散發(fā)著異樣的光芒。如果一直有吃不完的龍蝦，可能是她最大的愿望吧。
拍著桌子哼歌是她最大的課余愛好。經(jīng)常在下課和寫作業(yè)時(shí)，不由地開始哼起來，有時(shí)也難免被發(fā)現(xiàn)。但還是經(jīng)常來做這件事，但因?yàn)槌煽?jī)，父母開始嚴(yán)格管教娛樂時(shí)間。一道通令下達(dá)，這個(gè)人可不干了，把自己默默關(guān)在房間里哼歌。
她的成績(jī)也不怎么突出，她卻總在心底為自己打氣：“加油!可以的!”但又一次次拿著不怎么好的成績(jī)回家。
她總是微笑面對(duì)世界，笑一笑就會(huì)感染許多人。她笑起來總是露出八顆“寶珠”，閃爍光芒;她也像一棵樹默默付出自己的真誠，帶給世界更多歡樂。
對(duì)于這個(gè)人，你們都很想知道這個(gè)人是誰吧!可能有人知道了，那我就大聲地告訴你們，那個(gè)人就是我!一個(gè)天真可愛的女孩。
關(guān)于那個(gè)人作文5
他不愛說話，不愛交流，作為他的同桌，我甚至不知道他叫什么。
這很正常，他在這里呆了兩年，我們只做了兩年的同學(xué)。
上了小學(xué)，可以說，我們班是最鬧的，日常衛(wèi)生就可以看得出來：在過道和墻角，甚至是門后，有著你數(shù)不盡的糖紙和塑料。值日的學(xué)生又不負(fù)責(zé)，只是粗粗地掃一遍，就好了，一溜煙全不見了。教室的花花草草也一并死了，要么是被淹死，要么是被人連根拔起，對(duì)著它們?nèi)跣〉母籼魮軗?，根死了，葉、花也漸漸變黃、變干，都爛在土壤里了。沒根了，花和葉怎么能活呢?
三年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)來了。轉(zhuǎn)過來了，卻總是不說話，他總是那么安靜，上課一言不發(fā)，只是坐著，一本正經(jīng)地看著老師，你絕對(duì)不會(huì)從他的眼神里看出走神的樣子。他坐在班級(jí)的一角，那個(gè)地方是你下課絕對(duì)不會(huì)去的地方——春天都去前排玩植物去了;夏天哪里正好在烈日之下;秋天便開始全班來回追著跑;冬天，那里有一個(gè)漏氣的窗戶，冷風(fēng)嗖嗖地刮進(jìn)來?？傊?，那里是出了名的“無人區(qū)”，不止因?yàn)闆]人來，還因?yàn)椤爱?dāng)?shù)厝恕毕癫淮嬖谝粯印察o了，在那個(gè)位置呆了兩年。不同的是，每次第二天一早來，地面干凈了，黑板不花了植物也不再凋零了，現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。學(xué)生認(rèn)為是老師對(duì)班里的學(xué)生太失望了，自己把值日做了;老師認(rèn)為是學(xué)生“終于開竅了”：便都不過問。緊接著上課時(shí)人也認(rèn)真了，耳邊的責(zé)罵聲也少了——一切都安靜了，正像那個(gè)人一樣的安靜，但與此不同的是，那個(gè)安靜的人也走了。
他轉(zhuǎn)走的前一天，我因?yàn)榧抑杏惺?，要比平時(shí)晚一些才走，便在學(xué)校做完了作業(yè)，合上筆，舒一口氣，一扭頭：有一個(gè)人在那里，他靜靜地掃了掃地，擦了黑板，走了，他的腳步聲是那么的輕，我也不知道為什么自己沒有反應(yīng)到還有一個(gè)人。值日的名單在腦海中浮現(xiàn)：他不是這周的值日生啊，他上周剛值完日!遠(yuǎn)去的身影一閃而過，他離開了。
他的腳步聲，是很輕很輕的。
放學(xué)的鈴聲響了。
昨天他剛走，什么也沒有帶走，卻留下了許多。但在此之后，我們的衛(wèi)生也沒有不好過了，因?yàn)槲夷闷鹆藪咧?，像他一樣，靜靜地掃著，掃著。偶然的抬頭，看到了在他澆灌下枝繁葉茂的花草時(shí)，走了過去：仿佛還能看到那些曾被拔起的根。
植物已經(jīng)扎下根了，茂盛起來了，因?yàn)楦且磺兄景 ?/p>
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