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      關(guān)于動(dòng)力作文初一5篇

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      有動(dòng)力,則使我們更好地前行。下面給大家分享一些關(guān)于動(dòng)力作文初一,希望對(duì)大家有幫助。

      關(guān)于動(dòng)力作文初一1

      生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板,白色的友誼、綠色的寬容、粉色的耐心……可我覺得紅色的動(dòng)力是最重要的。

      動(dòng)力就像是一團(tuán)火紅的火,代表著希望,它有著推人前進(jìn)的能量,它有著勇往直前的精神。機(jī)器就是這樣,只要發(fā)動(dòng)機(jī)好,有了足夠的動(dòng)力才可以正常的工作。人更是這樣,有了動(dòng)力,就可以走向成功的彼岸。

      動(dòng)力就是興趣,興趣可以說是激發(fā)動(dòng)力的源泉。就拿我來說吧,小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我獨(dú)自面對(duì)那些較難的數(shù)學(xué)題時(shí),腦袋就疼,覺得那些題真難。自從老師給我輔導(dǎo)后,我的腦袋就好像是一把鎖被老師用學(xué)習(xí)方法和鼓勵(lì)的鑰匙打開了。有一次我在做一道題時(shí),只差一步就能完成了,老師什么都沒說,只是畫了一個(gè)線段圖,我一下子就豁然開朗了,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心很激動(dòng),很興奮。于是一氣呵成,用這種方法接連攻克了幾道難題。從此,我對(duì)數(shù)學(xué)改變了看法,每次做題時(shí),都有一種莫名的興趣吸引著我,解出來了,那個(gè)興奮和激動(dòng)勁,讓我非常享受,更增加了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。每次從學(xué)?;丶遥叶紩?huì)向媽媽炫耀地說:“我是我們班第一個(gè)做出來的,老師還在我的書上畫星了呢!”。

      動(dòng)力就是勇氣,他有一股神奇的力量,使人們勇于面對(duì)困難,勇往直前,奮力拼搏。現(xiàn)在我做數(shù)學(xué)遇到較難的題,趴在桌子上一坐就是1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)……直到把它攻破為止。遇到困難,我就想盡各種辦法,一次次的失敗、一次次的重來、一次次的不斷總結(jié)、一次次的成功,都源自動(dòng)力。有了動(dòng)力,就有了戰(zhàn)無(wú)不勝的勇氣。

      動(dòng)力就像是黑暗中的一束光明,動(dòng)力就是穿越森林的一把利劍披荊斬棘,動(dòng)力就是人們?cè)谏钪袘?zhàn)勝困難的勇氣和能量,不斷讓我走向成熟,走向成功。

      關(guān)于動(dòng)力作文初一2

      從踏入第一間教室到含淚與相伴五個(gè)春秋的老師、同學(xué)分別,我都未曾有過動(dòng)力,直到與你的相識(shí),我的成長(zhǎng)才有了動(dòng)力。

      當(dāng)我看到升入初中的第一次考試成績(jī)單時(shí),眼前一片模糊,衣袖已濕潤(rùn)了,我走在路上,任由秋風(fēng)的玩弄,聽盡樹葉嘈雜的嘲笑。我正想放棄努力時(shí),你用詩(shī)篇訴說著你那段艱難的經(jīng)歷,盡管被挫折折磨,但你仍勇敢地去面對(duì),用時(shí)時(shí)刻刻的努力和日以繼夜的堅(jiān)持,揮大斧、提重?fù)?dān),你最終能“拉弓三百斤,拉弩五石”,我又何嘗不能繼續(xù)在挫折中磨練,在痛苦中進(jìn)步呢?我此后越發(fā)努力,取舍心漸漸淡薄,在樂觀無(wú)畏的心境下不斷進(jìn)步,你給予了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

      在考試中,你也在提醒著我。

      當(dāng)我面對(duì)讓人眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷時(shí),瞬間沒了頭緒,只能眼巴巴地盯著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系式,聽著別人“刷刷”的筆聲,面紅耳赤地在驚惶中掙扎,你又出現(xiàn)在了我的腦海中,你向我講述著你率兵八百破軍五十萬(wàn)時(shí)的心理活動(dòng),告誡我冷靜思考的重要,我便漸漸沉下心來找出契機(jī)一招制“題”,之后我遇到的難題都用此招一一解開,你又給予了我真理,讓我有了成長(zhǎng)的動(dòng)力。

      在我的愛國(guó)情懷上,你也經(jīng)常警醒我。

      當(dāng)我在升旗儀式上向國(guó)旗敬禮時(shí),心中不由得升起愛國(guó)情懷,但是在平日里我卻認(rèn)為愛國(guó)就是成為偉人,而那離我太遙遠(yuǎn)了??墒钱?dāng)我讀到你雪“靖康恥”的決心與“收復(fù)舊山河”的急切時(shí),我才意識(shí)到愛國(guó)就是為國(guó)家做自己應(yīng)做的事,我于是開始用心地學(xué)習(xí),用你給予我成長(zhǎng)的動(dòng)力在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上漸露頭角。

      是你——岳飛!你的精神讓我從一個(gè)不愿努力、不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)愛國(guó)的小孩真正成長(zhǎng)為“小大人”,我會(huì)牢記你所給予我的一切,希望你的精神成為我們每代人成長(zhǎng)的動(dòng)力!

      關(guān)于動(dòng)力作文初一3

      現(xiàn)在,補(bǔ)課機(jī)構(gòu)越來越多,水平也越來越高,甚至都超過了政府創(chuàng)辦的一些學(xué)校,其原因就是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)面臨著競(jìng)爭(zhēng)的壓力,而公辦學(xué)校卻沒有壓力,太多安逸。

      在壓力才能有動(dòng)力,無(wú)論是誰(shuí)都需要壓力。學(xué)生在學(xué)校里需要壓力,壓力會(huì)促使我們好好學(xué)習(xí),讓成績(jī)更上一層樓;公職人員需要壓力,壓力會(huì)讓他們努力工作,不消極懈怠;官員需要壓力,壓力會(huì)督促他們干實(shí)事,不貪腐,一心為民。

      個(gè)人需要壓力,國(guó)家更是如此。

      悠遠(yuǎn)歷史中,無(wú)數(shù)王朝誕生,但是無(wú)論哪個(gè)王朝都逃不過一個(gè)怪圈:一個(gè)從開始的新生,中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究其原因,無(wú)非就是有關(guān)于兩個(gè)字——壓力。在建國(guó)初期,內(nèi)憂和外患都未掃除干凈,君王自然深感壓力,在壓力中勵(lì)精圖治,國(guó)家自然蒸蒸日上。但是在國(guó)家繁盛之時(shí),國(guó)泰民安,一片祥和之時(shí),君王自然沒有了壓力,沒有壓力,自然會(huì)放松了警惕,懈怠于治理,于是乎舉國(guó)上下黑暗腐朽,卻無(wú)人管無(wú)人問無(wú)人治。外,軍事落后;內(nèi),民不聊生。焉能不亡?多少君主就是在毫無(wú)壓力下,秀麗風(fēng)景中,美酒佳人里丟掉了國(guó)家,縱然最后幡然悔悟,卻是為時(shí)已晚。

      若沒有北方游牧民族侵?jǐn)_之壓力,如何能建造出萬(wàn)里長(zhǎng)城;若是沒有列強(qiáng)林立,落后就是挨打之壓力,科技如何能夠進(jìn)步;若沒有中國(guó)危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力,如何能創(chuàng)造出二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這樣的軍事奇跡。人就像彈簧,作用在其上的壓力越大,反彈之后所迸發(fā)的潛力也就越明顯。

      在二十一世紀(jì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,壓力成了人們口中的???,無(wú)數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”,殊不知,壓力就是動(dòng)力,壓力不可或缺。

      關(guān)于動(dòng)力作文初一4

      漆黑的夜里,每一次揮舞,每一次跳躍,每一次一踮一起,一浮一動(dòng),都給予我無(wú)限動(dòng)力。

      是夜,晚風(fēng)習(xí)習(xí),掠過了河面,漾起一陣漣漪;吹過樹梢,引起無(wú)數(shù)綠葉盡折腰;吹過了街上熙熙攘攘的人群,他們的衣擺隨之飄動(dòng);最終它吹到了我的窗口,驚醒了被“周公”控制的我。

      我勉強(qiáng)睜開惺忪的睡眼,仍困倦不已,只好用冰冷的水洗了把臉。水從我臉上一點(diǎn)一點(diǎn)地蒸發(fā)殆盡,帶走些許熱量,卻讓我更加精神不振。我看著鏡中這個(gè)剛剛跌跌撞撞闖進(jìn)九年級(jí)的自己,臉上寫滿疲倦。困倦消磨了我的斗志,每天只是機(jī)械地學(xué)習(xí),我低下頭狠狠地給了自己兩拳。算了,先去完成跳繩打卡任務(wù)吧!

      我拖著跳繩,繩子軟塌塌地拖過每一節(jié)臺(tái)階上,像極了此刻的我。我在小區(qū)中隨意找了一個(gè)小廣場(chǎng),到處一片昏黑,眼中那些健身器材在月夜里顯得更加破爛不堪。開始計(jì)時(shí)跳繩了,我漫不經(jīng)心地跳了幾下,但又怕不能定時(shí)保量完成任務(wù),只好提起精神加快了速度。繩子在空中發(fā)出令人厭煩的聲音,我隱隱感覺雙手今日沒有前幾天那么酸痛了。我皺著眉毛,閉上眼睛,搜索殘存在記憶里的老師強(qiáng)調(diào)的跳繩姿勢(shì)。今天不爭(zhēng)取打破個(gè)人記錄也得至少保持在180個(gè)吧!我又一次挺起胸膛,目視前方,用手腕使勁地?fù)]舞著,腦海中再次出現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、揮舞跳繩、贏得全班同學(xué)喝彩的少年。突然,宛如一道晴天霹靂,我瞬間清醒。我要找回自己,要堅(jiān)持,要努力,要向著未來的遠(yuǎn)方奮力奔跑。此時(shí),空氣變得如此稀薄,吸入鼻中的空氣,總覺得氧含量過低,氧氣來不及被我吸收又呼出去,再吸進(jìn)來又呼出去……最后三秒、兩秒、一秒,我仍在加速,我知道無(wú)論什么不到最后一刻永不罷休。終于,我成功了,來不及進(jìn)行深呼吸,就將充滿喜悅的雙手揮舞于稀薄的空氣之中。

      再跑步上樓,才發(fā)現(xiàn)渾身變得格外有力,腦海中“周公”的一道道封印也在一瞬間解開了。我才恍然發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)也能給予我動(dòng)力,鞭策我。

      待我再次坐在窗前的書桌前,這一次,腦海中也只有一個(gè)想法:盡全力把作業(yè)快速寫完,盡全力把成績(jī)提高上去。望著窗外,我仿佛看見一只海燕在向天空宣告,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

      關(guān)于動(dòng)力作文初一5

      小時(shí)候,我曾在姥姥家見過壓水機(jī)。壓下長(zhǎng)柄,水就會(huì)淌出。觀看之余,聯(lián)想一下人生,也與壓水機(jī)十分相似呢!

      從古至今多少成大事者不是生于憂患呢?他們的動(dòng)力何來?來自于壓力。這正如壓水機(jī),只有受壓,才有清涼的泉水流出。

      感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝,十二歲便要獨(dú)自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能,磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,如愿地考上了大學(xué)??梢?,壓力能促進(jìn)人的素質(zhì)全面提高,因而獲得人生的動(dòng)力。

      而另外有一些人,就像干涸的泉眼,無(wú)論如何加壓,也壓不出一滴水來。對(duì)待挫折困難畏縮退避的人,似空空的布囊,是無(wú)法激發(fā)出活力的。試想司馬遷受刑后告老返鄉(xiāng),隱退官場(chǎng),那名著《史記》的作者又將是誰(shuí)呢?

      所以,對(duì)庸者而言,壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對(duì)勇者而言,壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對(duì)人生的壓力,我們更應(yīng)坐下冷靜思考,積極找出應(yīng)對(duì)措施,將壓力看作人生前進(jìn)的動(dòng)力。

      試著打開眼前的門吧,或許它很重,鎖的很死,但當(dāng)打開之后,門后面便是寶藏。想想壓水機(jī),吱呀吱呀的手柄吟著一句千古真理:“對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來說,壓力便是動(dòng)力。”

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