關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中5篇
相信大家都會(huì)有這樣的感受，當(dāng)發(fā)試卷時(shí)，周圍的人問(wèn)你的第一個(gè)問(wèn)題就是：“你考了多少分?”這令我十分反感，我們要注重的不應(yīng)是那些做錯(cuò)了的題目嗎?下面給大家分享一些關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中1
下午，太陽(yáng)照著大地暖暖的，校園里的花草樹(shù)木也對(duì)著我們笑呢!可我，卻覺(jué)得頭上烏云密布，因?yàn)樵嚲砩洗棠康募t色大字——66如影隨形，一直嘲笑著我!
那是一次期末考，我的數(shù)學(xué)考得萬(wàn)分之差。難以置信的分?jǐn)?shù)——66分啊，那是我最差的紀(jì)錄!于是，我焦急地翻看起試卷來(lái)。原來(lái)，我的試卷后面有一面沒(méi)有寫(xiě)。白白丟分，這是多么大的悲哀啊!
那次，考試后是體育課，但由于天氣原因我們沒(méi)有上體育課，而是在教室里自由活動(dòng)。在上課鈴響時(shí)，我的第六感告訴我——將有不祥的事發(fā)生。果然，在上課20分鐘后，余老師氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我們班的門(mén)口。看老師這陣勢(shì)，一定是來(lái)“抓人”的!果不其然，被我猜對(duì)了!而且，她是來(lái)“抓”我的。老師大步?jīng)_過(guò)來(lái)，一把拉起我就往外走。在走廊上，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“真想不到會(huì)是你!我還以為是彭通正，結(jié)果，一看是你的!”老師說(shuō)完，我瞬間懵了，不知道余老師是什么意思。
到了辦公室，桌子上放著我的試卷，老師恨鐵不成鋼地指著那張分?jǐn)?shù)為66的試卷說(shuō)：“把后面的用鉛筆補(bǔ)起來(lái)。”“嗯……”我已熱淚盈眶。
時(shí)間，它如同流淌的小溪，一直在繞。一點(diǎn)一滴，絲絲縷縷，緩緩慢慢，它從我的筆尖繞過(guò)去，從我的心頭繞過(guò)去。我覺(jué)得那十幾分鐘好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)……
回家的路上，任憑爸爸媽媽批評(píng)、責(zé)怪，我一句也沒(méi)有回答，只是任眼淚不住地流?？斓郊伊?，我抬起淚眼向前望去：夕陽(yáng)染紅的天幕下，一個(gè)熟悉的身影站在不遠(yuǎn)處。從我上學(xué)起，這個(gè)熟悉的身影仿佛就一直屹立在那兒，無(wú)論春夏，無(wú)論寒暑。近了，近了……那是奶奶在門(mén)口迎接我呢，就像曾經(jīng)的每一個(gè)放學(xué)后。一股暖流，瞬間拂過(guò)我的心靈。后來(lái)，大概是知道了事情的經(jīng)過(guò)，奶奶拉著我的手安慰我：“沒(méi)事的!沒(méi)事的!‘失敗乃成功之母’，下次要記得，做好檢查再交卷?！笔前?，一次失誤算得了什么?難道跌倒了，我要永遠(yuǎn)趴在“坑里”不起來(lái)了嗎?我反思著，也暗下著決心。
從那以后，我的試卷上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)那刺眼的“紅雙6”。
關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中2
一直以來(lái)，中國(guó)的教育都是成績(jī)至上，往往還伴隨“棍棒底下出孝子”，可是，這樣做就真的好嗎?最近我看到的一幅漫畫(huà)，令我浮想聯(lián)翩。
漫畫(huà)中，第一個(gè)孩子考了一百分，得到了父母的獎(jiǎng)勵(lì)，我們且稱他為九毛;另一個(gè)孩子考了55分，臉上挨了一巴掌，我們且稱他為三毛?？傻搅说诙慰荚嚕瑓s又大不一樣。九毛因考了98分，僅僅兩分的浮動(dòng)，就讓他挨了一記“如來(lái)神掌”;反觀三毛，他考了61分，進(jìn)步了6分，就輕松得到了獎(jiǎng)勵(lì)。在現(xiàn)實(shí)中，很多父母不正是這樣嗎?
九毛和三毛，正形象地反映出中國(guó)家長(zhǎng)在教育中的一個(gè)特點(diǎn)：萬(wàn)般皆下品，唯有成績(jī)高。這些唯分?jǐn)?shù)論的家長(zhǎng)，從來(lái)都是簡(jiǎn)單粗暴地解決問(wèn)題，而不去仔仔細(xì)細(xì)了解孩子這次變化的原因。就比如九毛，他只不過(guò)是2分的輕微浮動(dòng)，就挨了一頓“毒打”，他的父母根本不知道他這次退步的原因，是粗心了?是試卷比較難?還是其他原因?我們無(wú)從得知。這樣的做法，除了小部分父母能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正外，其余的父母幾乎不可能!
而孩子，只會(huì)對(duì)此產(chǎn)生心理障礙，考試時(shí)只會(huì)想著考差了怎么辦，心理壓力極大，更考不出好成績(jī)，從而陷入惡性循環(huán)，說(shuō)不定會(huì)變成一個(gè)徹徹底底的差生。
再說(shuō)三毛，他的進(jìn)步究竟是從何而來(lái)的?如果只是靠運(yùn)氣，那么他的成績(jī)只會(huì)飄乎不定，根本維持不好。如果是努力，那這樣的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定就好。他可能會(huì)越來(lái)越好，也可能因此飄飄然起來(lái)，下一次變得馬虎大意，又重新退了回去。父母這樣看成績(jī)，好嗎?
反觀生活中，這樣的父母還少嗎?在中國(guó)式教育中，一直是“分?jǐn)?shù)至上”，難怪教育局迫切呼吁改革。去年曝光的一件事，令人不寒而栗：一個(gè)小女孩，只不過(guò)是頂了幾句嘴，就被毒打得倒地不起，多么可怕!可這難道不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的縮影嗎?
真正良好的教育，應(yīng)該借助成績(jī)來(lái)幫助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，并改掉這些錯(cuò)誤，“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”如果進(jìn)步了，也應(yīng)該分析原因，從而形成良好的習(xí)慣，保持進(jìn)步。何況，我們不能只看分?jǐn)?shù)，道德品質(zhì)、自立能力同樣重要!
在此，我呼吁各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)該重視孩子的所有方面，而不能只看成績(jī)，更不該以體罰來(lái)教育;用溝通、講道理的方法，效果不是更好嗎?
關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中3
下午上學(xué)的時(shí)，老師把英語(yǔ)的試卷分發(fā)下來(lái)。我忐忑不安地走進(jìn)教室，同學(xué)們都在翻動(dòng)著考卷，有的眉開(kāi)眼笑，有的愁眉苦臉，還有的皮笑肉不笑。我擔(dān)心極了，這次考試似乎不盡人意，我小步小步地移動(dòng)著，第四組的那個(gè)位置是那么遙遠(yuǎn)，那張勾畫(huà)著紅色線條的試卷遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我的心跳到了嗓子眼，近了!更近了!我已經(jīng)隱隱約約地看見(jiàn)了試卷上的兩位數(shù)———98。我的心好似池塘里拋了塊小石頭，波紋漸漸淡去，慢慢平靜下來(lái)。我哼著小調(diào)，一蹦一跳地來(lái)到了座位上，準(zhǔn)備把錯(cuò)題改一下。
我放下書(shū)包，仔仔細(xì)細(xì)地端詳起了考卷。什——什么!我接下來(lái)看到的一幕簡(jiǎn)直使我不敢相信試卷上竟然寫(xiě)了一個(gè)大大的“86”分!我的心情猶如股市的K線圖，從一千點(diǎn)直線下降，跌到了0點(diǎn)，仿佛從高峰跌到了谷底，望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，在我的眼中顯得格外刺眼。此時(shí)，我多么想吃一樣?xùn)|西——后悔藥啊!如果能夠重來(lái)，我一定要在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)的。但這又有什么用呢，時(shí)間又不能倒退，考試又不能重來(lái)，分?jǐn)?shù)也不能改……
成敗就在一瞬間，但是要想成功就必須付諸努力。唉，我只好傷心地收起考卷，回家準(zhǔn)備接受86的歷史最低分成績(jī)的懲罰——一頓886的竹筍炒肉絲。
關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中4
每個(gè)人在小的時(shí)候總會(huì)有那么幼稚的幾個(gè)行為，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一場(chǎng)回憶罷了?！}記
那次，因?yàn)榍耙惶焱砩蠜](méi)有睡好覺(jué)，而導(dǎo)致了第二天的考試考得不怎么好，只有八十一分，而剛好媽媽說(shuō)過(guò)必須考到八十五分以上，看著自己的分?jǐn)?shù)，心里不由得緊張，回家該怎么辦，該怎么跟媽媽說(shuō)。放學(xué)了以后，我和我的同學(xué)一起討論著試卷，他們跟我提議了一個(gè)好辦法，就是改分?jǐn)?shù)。于是，我狀著膽子就把八十一分改成了八十七分，把一些---給去掉了，就這樣我回到了家。
剛走進(jìn)門(mén)，媽媽就問(wèn)我說(shuō)：“怎么樣，試卷分?jǐn)?shù)今天是不是出來(lái)了，考了多少分啊?給我看看吧。”我慢吞吞地把試卷拿了出來(lái)，遞給了媽媽，心里默念著媽媽不要發(fā)現(xiàn)，不要發(fā)現(xiàn)。媽媽一看分?jǐn)?shù)高興壞了，說(shuō)道：“這次不錯(cuò)啊，還比以前進(jìn)不了?！蔽倚奶摰匦α诵?。突然媽媽發(fā)現(xiàn)了貓膩，她看了看老師每題打的分?jǐn)?shù)，再全部加起來(lái)，只有八十一分，看這情形，我察覺(jué)到了不妙，剛邁出一步就被媽媽叫住了，她說(shuō)道：“你考了八十七分，為什么我加起來(lái)只有八十一分啊，怎么回事?”我嚇得不敢說(shuō)話，媽媽又說(shuō)：“說(shuō)啊!我又不會(huì)吃了你，考不好有沒(méi)關(guān)系，我又不會(huì)打你，但是你騙我就是你的不對(duì)了?！蔽依鴭寢屨f(shuō)：“對(duì)不起，是我改分?jǐn)?shù)了，以后再也不會(huì)這樣了，對(duì)不起?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好了，下次考不好回來(lái)我給你講題啊，不管怎么樣，分?jǐn)?shù)是多少就是多少，難道你改了你就會(huì)做那些題了嗎?分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，不代表什么實(shí)際的?！闭f(shuō)完，媽媽細(xì)心地教我不會(huì)的每一道題目。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)我居然會(huì)做出改分?jǐn)?shù)這種事，不過(guò)，這也讓我明白了不能什么事都看分?jǐn)?shù)來(lái)定義。
關(guān)于分?jǐn)?shù)的作文初中5
早上，一直是細(xì)雨綿綿，冷空氣直往我的脖子里鉆，冷得我直打哆嗦。在這樣的一個(gè)天氣里，我的心情也十分忐忑。因?yàn)榻裉焓枪挤謹(jǐn)?shù)的日子。
在下課，其他同學(xué)都像平常一樣的唱啊!叫啊!玩啊!可我卻懷著忐忑不安的心情，坐在自己的座位上，到了第三節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，剛打完上課鈴，老師就抱著試卷走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我的心像被一只手給抓的緊緊的一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。老師走到講臺(tái)前，把試卷往講臺(tái)上一放，然后就開(kāi)始發(fā)放試卷。我聽(tīng)著那些平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)都只有80幾分的時(shí)候，我想：我會(huì)不會(huì)也考不好呢?應(yīng)該不會(huì)，期中考試我寫(xiě)得很快，寫(xiě)的也十分通暢，應(yīng)該考得好。等試卷發(fā)到我面前的時(shí)候，我迫不及待的往寫(xiě)分?jǐn)?shù)的地方一看，那個(gè)上面寫(xiě)著一個(gè)大大的紅色的數(shù)字——84，看到這里，我的心情一落千丈，無(wú)奈地嘆了口氣。
等老師講到崔鑫海的名字的時(shí)候，我馬上的認(rèn)真的聽(tīng)這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗洗蔚目偡趾臀业目偡忠粯印！?7分?！崩蠋熣f(shuō)道。這時(shí)，全班來(lái)了一片哇的聲音。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，可是這一次期中考試，俺們倆的差距怎么就這么大呢?最后，我找到了原因，就是我的學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
從今天開(kāi)始，我決定：從托教中心回家到吃晚飯的這幾個(gè)小時(shí)，我不能去看電視了，我要把這幾個(gè)小時(shí)利用起來(lái)，去看課外書(shū)或者記英語(yǔ)單詞，還有上完晚自習(xí)的這幾個(gè)小時(shí)，我要寫(xiě)一篇日記，還有在睡覺(jué)前的十分鐘我也要用起來(lái)，這十分鐘我用來(lái)看課外書(shū)。
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