以工匠精神為話題的作文初三5篇
說起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長河中代代相傳的工匠手藝和傳統(tǒng)文化。下面給大家分享一些以工匠精神為話題的作文初三，希望對大家有幫助。
以工匠精神為話題的作文初三1
你是否見過建在懸崖上的長廊?你是否見過幾千年屹立不倒的長城?你是否見過多功能的農具?這些或許依靠現代技術可以重現，但是，在幾千年前是如何制造的，這是值得我們深思的。
四川——古稱川蜀之地，周圍多懸崖峭壁，交通不便，人們之間隔著山，明明“近在咫尺，卻遠在天涯?！庇谑且粋€大膽的想法萌生了——在懸崖上建起長廊，這樣不就暢通無阻了嗎?但是，在懸崖上建長廊又談何容易啊!許多年，許多人不斷嘗試，這期間有人因此喪生，可他們仍舊前赴后繼。就這樣，長廊終于有了藍圖。他們在懸崖上挖出一個又一個洞穴，在洞穴里鑿出一個深一米的圓孔，在修好的橋板上鑿出一個圓孔，在圓孔內放入一塊純花岡巖的巨石。接著把橋板嵌入深坑，巨石隨之也嵌入深坑，就這樣，一塊橋板就鑲嵌在懸崖上了。一塊又一塊的拼接，一條長廊就凌空出現在懸崖上了。也許我的描述不足以體現之艱難，但是，據專家研究：我們用現代技術也無法復制當初的長廊。但那時既沒有冶煉，也沒有起重機，天知道這巨石從何而來，又如何鑲嵌上去?？晒糯嗣裼彩窃跊]有防護的情況下，在隨時可能喪生的條件下，建成了這個奇跡!
再說說多功能的農具。你能想象這農具竟是木頭制造的，而且經久耐用，甚至當你累了時，還可以將它拼接成一個板凳。沒錯，這就是無縫拼接。它的構造看似很簡單，就是普通的木頭加上一些神乎其神的卡槽，就是這些卡槽，才能讓它任意變換形態(tài)。那時，沒有任何測量工具，天知道這精密的工具是如何制成的!
古人智慧無窮無盡，那些“奇跡”都是他們精藝求精后再精藝求精的智慧的結晶。這，就是古人，這，就是匠心!
以工匠精神為話題的作文初三2
“咔嗒、咔嗒…”一塊年齡過百的手表堅定地運行著。這是一塊瑞士產的機械手表，不僅承載著精密的機芯，更是烙下了瑞士表匠那追求極致，一絲不茍的工匠精神。
中國古代手工業(yè)非常發(fā)達，工匠們追求極致，技藝精湛，沒有什么做不出來，幾乎任何物品都能做成藝術品?！逗酥塾洝分姓劦剑巴ㄓ嬕恢?，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之?！倍嗝淳康氖址ㄑ?一個小小的核桃能做出如此多的造型，技藝之精為人所驚嘆。
工業(yè)科技飛速發(fā)展的今天，制造技術豐富多樣，制作工具越來越強大，但高精度、高質量的產品卻依舊少有。這一現象是生產者對產品缺少精益求精的追求的表現。生活質量高了，社會氛圍變得浮躁了，名聲本就不好的國產商品依然粗制濫造，這種敬業(yè)，精益求精，追求完美的工匠精神就顯得尤為重要。
前幾日閉幕的全國兩會中，總理提出弘揚工匠精神，勇攀質量高峰，為推崇“多，平，快”的當下敲響了一記警鐘。我們提到德國，就會立刻想到人家那尖端器械和精湛技藝，德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，經濟損失慘重，而今經濟再次振興，靠的正是那異于別國的專注和追求完美的精神，精益求精已成為他們的傳統(tǒng)。
世界各地都有中國制造，但人們對其印象卻很一般，甚至無法讓本國人民喜愛，大多數中國人更喜歡外國貨。中國制造給人以工匠精神匱乏、低價低質的印象，想要改變這一現狀，就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精制造技術的經驗，由追求合格向著追求完美發(fā)展，以質量強國，而不是以數量與人競爭。
羅民說：一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品;少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機取巧，多一些腳踏實地;少一些急功近利，多一些專注持久。
做人也要像做工匠，由浮躁變?yōu)槟_踏實地，由隨波逐流變?yōu)榉e極主動工作，真正熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行職責。無論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領域里出類拔萃，這也是工匠精神的直接表現。
超越自我，追求完美，學習工匠精神。工匠精神，是值得我們每個人一生追求的境界。
以工匠精神為話題的作文初三3
物理學家因成績不佳轉換領域卻獲得新發(fā)現，是審時度勢的轉變?還是稱其為淺嘗輒止的放棄?私以為，其轉變存在智慧，但從其轉變之中，我們更能意識到科學研究亦需工匠精神的回歸。
正如王鼎鈞先生所言，“時代像個篩子，篩得多數人流離失所，篩得少數人出類拔萃”，道理放在科學研究上亦是如此。眾所周知，科學研究需要的正是工匠精神日復一日的深入探究，而非淺嘗輒止改車易轍的表面功夫。
然而，如今的社會快節(jié)奏取代了彼時緩步吟誦的閑適時光，淺閱讀頂替了曾經賭書潑茶的深入思考;蕓蕓眾生，步履匆匆，鮮少有人能沉靜下來，深入理解深度思考，成為莎翁所言的“喧囂的年代”。仿佛科學研究也有所沾染，因此出現了大科學家對物理學家審時度勢的反對。
于是，科研呼喚工匠精神回歸。
我們欣喜的看到篤學敏思、深入探索的科學研究重新在中國這片土地上生根發(fā)芽、茁壯成長。半輩子研究氫彈的于敏，將一生奉獻給氫彈事業(yè);立志研究糖丸的顧晚舟，傾盡所能使灰質髓得到有效控制;清華教授薛其坤深入探尋，發(fā)現量子對撞的真諦。從墨子號升空探索宇宙星辰到復興號飛馳在中國土地上，從天宮一號在太空授課到嫦娥四號登陸月球背面……每一位科學研究者的背后，體現的是錢鐘書先生所言的“板凳坐得十年冷”的忠于研究，不畏寂寞，是孫家棟所言的“一輩子只做一件事”的堅守與追求，是李安靜水流深“十年一品溫如言”的認真與體驗，是工匠精神踏實嚴謹，一絲不茍的精妙詮釋和完美展現。
此時再回過頭來看那位物理學家的做法，不可否認，它的及時轉變，使得他獲得了新發(fā)現，這畢竟是有利的一面，應當受到尊敬。但我們更需要的是諸如于敏，孫家棟，顧晚舟那些“一輩子只做一件事，一件事徹底做成功”的精神?？茖W研究呼喚工匠精神回歸，那么中國的發(fā)展與進步又如何不讓人期望?中華民族的繁榮與復興，不也是近在咫尺，觸手可及?
以時間為界，每個人的存在不過是短暫的一瞬;以宇宙為疆，光陰也不過是急促的一隅?？扇酥畟ゴ笠约吧鐣l(fā)展正需要科學研究融合工匠精神的回歸。輔以工匠精神，科學研究才能擁有內生動力，方可站得更高，走得更遠。
在這個時代，我想，是時候讓科學研究呼喚工匠精神的回歸了。
以工匠精神為話題的作文初三4
每個人都有一份屬于自己的工作，對于不同的人，“工匠精神”有著不同的定義，其不同之處就是各自工作的中所要完成任務的相異方式。
我所理解的“工匠精神”就是一種理念，是精益求精、是一絲不茍，更是耐心、專注、敬業(yè)的中合。我們的身邊有很多人在默默無聞的堅守這份精神。
我的實訓老師就是這樣的一個人。剛開學不久，上了幾堂課，讓我印象最深的，就是他教我們折被單的那一堂。因為來了新生，我們的實訓室被挪到了教工食堂旁的小屋，環(huán)境并不好。由于準備的匆忙，屋里總有一股油漆味兒，她總是先打開著門，透一會氣再讓我們進去，雖然還是有味道，可已經散去了不少。進去之后開始了今天的實訓課。這節(jié)課學的是鋪暫空床、麻醉床及備用床。她為我們做了幾遍示范，確認好我們都有個大概了解，便讓我們分組練習，在練習的過程中她也沒有坐下休息，而是在這個小教室來回打轉，只是為了讓我們更好的學會方法。剛開始我們鋪的并不工整，她就一遍又一遍的為我們演示著、解釋著，這時氣溫漸漸升高，同學們熱得不行，有同學申請，解開幾個扣子，她猶豫后便同意了，隨后又道出了猶豫的原因：“因為你們是護士，在醫(yī)院內代表的是醫(yī)院，不能做有損自己形象的事兒，在工作時不管再苦再累，你都是患者的依賴，不能讓患者有不信任的感覺……”，最后實在熱的不行，幾乎所有的同學都解開了扣子，只有她沒有，因為她始終都記得自己是一名老師，更是一名優(yōu)秀的護士。直至下課，輪到我們組打掃衛(wèi)生，其實只要學生打掃完衛(wèi)生，鎖好門就可以了，可她每節(jié)課下課后，都留下來和我們一起打掃然后再檢查一遍。最后親自鎖上門，再去休息。我們對她講“老師，您回去就行，后面的我們來做就行，您放心”，可她最后卻回了一句“我對你們放心，可這是我的工作啊!”
我不知道她教出過多少優(yōu)秀的護士，但是我知道她有著“工匠精神”。我一定會努力的學好，因為她的教導我收獲了很多，以后去的是臨床，照顧的是生命，我會好好記住她教我的一切，教我的每一項操作，每一條要求，每一句話。
她就是那個默默堅守的人，她就是我們班的實訓老師，她叫王麗萍。
以工匠精神為話題的作文初三5
每當有人在對工匠精神長篇大論時，總有一些人小聲的說：“切，不就是工人嗎?一個月掙多少?我爸一個月掙20，000!”我以前也對工匠精神不屑一顧認為他們就是體力勞動者沒有文化，是迫不得已才干這種累活的，可今天的秋季實踐活動顛覆了我的思想，讓我認識到了全新的中國工匠。
在第一個項目參觀紅木家具時，覺得家具沒什么好看的，就低頭玩手機，可突然耳邊響起一句，這張床賣到了一千兩百萬元。我震驚極了，連忙放下手機從人群中穿過去擠到床前去看。這張床做工精致看不出一點毛邊，十分結實卻并沒有用一顆釘子，而使用了我國古代建筑中廣泛采用的榫卯結構。即使這樣，我也沒有太驚訝，因為現在也有強力膠可以不用一個釘子，就能制造出家具，可聽到講解員的下一句話又令我十分打臉?！斑@種榫卯結構的技術在春秋時期就成熟了。”春秋時期?那可是2700年以前啊!真佩服古人的智慧，我頓時對這趟旅程，有了十分的興趣，想繼續(xù)探究古人對于工匠的理解。
第二、三個項目是拜魯班大師像和認識魯班鎖以及魯班的生平。當了解到，魯班是發(fā)明斧子、鉆、鋸子的祖師，并知道魯班是一位仔細觀察生活，并發(fā)明工具的偉人時，我頓時也想成為魯班這樣的工匠。
以前玩游戲時有一個小矮子大聲唱道“魯班大師，智商250!”我只覺得好笑?，F在想想這可能并不是一句調侃，而是魯班真的有那么高的智商。
再后來拼魯班鎖的時候，我們小組三個人一起拼了半天也沒有拼成，正要放棄時老師過來跟我們說：“鍥而不舍，金石可鏤，正是魯班精神呢!”我和小伙伴們聽到了備受鼓舞，仔細鉆研了圖紙，終于拼好了魯班鎖。
經過了今天的參觀，我的內心備受觸動。在回去的路上，我仔細思索，是不是我真的錯怪工匠了呢?嗯，沒錯。工匠們是偉大的，他們并不是我們想的那樣傻乎乎的體力勞動者，而是鍥而不舍、仔細鉆研并最終獲得成果的人。他們真的值得我們尊敬!
作為副中隊長，我也要學習工匠精神，在自己的崗位上認真負責鍥而不舍地為班級做好每一件小事大事，為班級這個大物件敲上一錘子。
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