有關(guān)貧窮作文初中5篇
緣于貧窮，我不知道什么叫做繁華;緣于貧窮，我直到高中才聽(tīng)過(guò)周杰倫;緣于貧窮，一身消褪了顏色的衣服在同學(xué)眼中顯得那么難堪，在同學(xué)看我的眼神中，我漸漸懂得了什么才是貧窮，什么叫做貧窮。下面給大家分享一些有關(guān)貧窮作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)貧窮作文初中1
也許在很多人看來(lái)，金錢是財(cái)富，房子是財(cái)富，車子是財(cái)富。還有很多人認(rèn)為，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，親情、友情是財(cái)富。然而是否有人這樣想過(guò)：貧窮也是一筆財(cái)富?
看過(guò)了金鵬的事跡之后，誰(shuí)不被他的精神所感動(dòng)呢?從七歲進(jìn)小學(xué)讀書，再到天津一中，北京大學(xué)，這個(gè)不幸的孩子默默地忍受了多少貧窮所帶來(lái)的困苦：別人用剩的鉛筆頭，小金鵬撿起來(lái)，擦干凈，用線捆在一根小棍上書寫;練習(xí)本用完了，就用橡皮把寫過(guò)的字輕輕擦掉繼續(xù)使用……
然而，是什么造就他堅(jiān)韌不拔的意志?又是什么賦予他最終走向成功?是他無(wú)懼于成長(zhǎng)過(guò)程中所遭遇的貧窮和困苦，敢于直面命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?是他從小確立的遠(yuǎn)大志向，始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力。荊棘叢生的人生道路并沒(méi)有嚇倒他，最終造就了他輝煌的人生。
他吃不起菜，只能吃食物渣;他用不起肥皂，只能就著堿面洗衣服。這是我所不敢想像的。然而，面對(duì)貧窮，金鵬沒(méi)有自卑。他對(duì)媽媽說(shuō)，與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，無(wú)上光榮。與金鵬相比，許多人都不如他。我們經(jīng)常從新聞媒體上聽(tīng)到這樣的消息：某校學(xué)生因高考落榜而跳樓自殺;某小學(xué)生因被人誤解而服毒自殺……新時(shí)代成長(zhǎng)的青少年，居然連如此微小的挫折都經(jīng)受不起。
現(xiàn)在我們大部分孩子都是家里的獨(dú)生子，是家里的“小太陽(yáng)”。父母溺愛(ài)，親戚朋友也捧如貴賓，不肯讓孩子吃一點(diǎn)兒苦。由此發(fā)展下去，必然造成孩子的脆弱心理，小小的挫折，都難以忍受，稍大一點(diǎn)，必然釀成惡果。
溫室里的花朵，盡管艷麗，但是嬌嫩柔弱，一旦失去了良好的環(huán)境，便會(huì)凋零;野外的青松，雖受日曬雨淋，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。貧窮與苦難并不是災(zāi)難，而是一筆難得的財(cái)富，就讓我們化貧窮和苦難為力量，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為駕馭祖國(guó)“希望之舟”的智勇雙全的水手吧!
有關(guān)貧窮作文初中2
衣不遮體，食不裹腹，是我們通常對(duì)于貧困的定義，但是現(xiàn)在一些人對(duì)貧困有了新的定義。
那個(gè)“最美麗的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”，告訴我貧困就是：不能給孩子們上課，不能滿足他們求學(xué)的夢(mèng)想。
本應(yīng)該在開(kāi)花的季節(jié)，卻在此時(shí)甘做孩子們的泥土，滋養(yǎng)更多的花開(kāi)，他以一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)為我們?cè)忈屃耸裁词歉挥?什么是貧困?即使是在學(xué)校最艱難的時(shí)刻，她也過(guò)得很充實(shí)，騎著三輪車回收那些廢棄的教科書，來(lái)緩解學(xué)校孩子們短缺課本的焦慮，但此時(shí)她并不貧困，反而很富裕，因?yàn)樗休d著孩子們金子般的夢(mèng)想。
陳玉蓉告訴我貧困就是：看到兒子日益衰弱下去，再也看不到他快樂(lè)的笑了。
是的，這位“暴走媽媽”將兒子作為衡量快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，并且她以她實(shí)際行動(dòng)擁有了“富?！?，在兒子急需要肝移植，而自己又患有重度脂肪肝時(shí)，她做出讓世人都為之動(dòng)容的決定：每天走十里山路，七個(gè)月讓肝順利移植，這是上帝在考驗(yàn)人類的親情，讓她舍去血汗，付出艱辛，進(jìn)行了這一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。
終于，兒子順利進(jìn)行了肝移植手術(shù)，而她獲得了“最富裕、幸福的那一剎那”—兒子笑了。而卓琳告訴我貧困就是：不能與小平長(zhǎng)相廝守，不能再為他捶捶酸痛的背。
這是對(duì)貧困的定義，對(duì)愛(ài)情的宣示，一位時(shí)代偉人背后的女子，攜手五十八載，硝煙中轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，沉浮中同起同落，“執(zhí)子之手，與子偕老”的多么美的愛(ài)情啊!卓琳擁有了，這位彩云之南的才女子，黃土高原的瓊英，她在民族崛起中注入了女性的堅(jiān)貞與扶持。不動(dòng)搖，一聲不動(dòng)搖，歷經(jīng)滄桑絕對(duì)不動(dòng)搖，這是對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)守，也是對(duì)精神富裕的追求。
一位西哲說(shuō)過(guò)“一個(gè)人物質(zhì)上可以貧窮，但是精神上一定不可以貧窮”，在對(duì)貧窮的定義上的李靈，陳玉蓉，卓琳這三位中國(guó)女性，無(wú)疑將“愛(ài)”作為貧困與富裕的界限，有愛(ài)則富，無(wú)愛(ài)則窮。全然不同于我們通?？吹降哪且环N。這是一種超越物質(zhì)層面對(duì)貧窮的理解。
愛(ài)，讓我們擁有!
有關(guān)貧窮作文初中3
在中國(guó)社會(huì)底層一些并不富裕的家庭中，孩子的父母常常對(duì)孩子說(shuō)這句話："窮人的孩子早當(dāng)家。"而我傻傻就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。從小被父母寄予希望，更不想讓父母失望。我不會(huì)去羨慕生活比我寬裕的家庭，我會(huì)想，同為子女，會(huì)有什么不同嗎。
其實(shí)，貧窮并不可怕，窮人家的孩子從小就有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有自己的理想。他們會(huì)早早的規(guī)劃自己的人生，為的就是有一天鶴立雞群，他們比同齡人更為成熟，更為穩(wěn)重。他們身處寒門，意味著他們會(huì)比別人更努力，他們會(huì)笨鳥先飛，哪怕跌倒，哪怕失敗，他們也從未言棄。
貧窮是我積極向上的動(dòng)力。只有努力，只有積極向上，才會(huì)縮小和別人物質(zhì)上的差距?，F(xiàn)代法治社會(huì)宣揚(yáng)人人平等，憑什么我低人一等?憑什么窮人在社會(huì)中無(wú)法立足?我要證明自己總有一天會(huì)出人頭地!人窮志不窮。這句話相信每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不要小瞧每一個(gè)人，他們每個(gè)人都是一只潛力股，說(shuō)不定哪天你就被他人超過(guò)了，不對(duì)嗎?
貧窮是我不能退縮的原因。因?yàn)樨毟F我不能退縮。恰恰是因?yàn)樨毟F使我無(wú)路可走，但我不會(huì)去把貧窮當(dāng)做我無(wú)路可走的理由。如果貧窮還不努力這和廢柴又有什么區(qū)別呢?每一個(gè)貧窮的人心中都有一個(gè)宏圖偉志，他們都善于厚積薄發(fā)，他們都善于隱藏自己，這是因?yàn)槠炔坏靡选Ｋ麄儾粫?huì)退縮，因?yàn)樗麄冏畲笙薅仁橇粲泻笫郑员銝|山再起。他們不會(huì)退縮，因?yàn)楹笸艘徊骄褪侨f(wàn)丈深淵。他們對(duì)自己要求很高，但不是不切實(shí)際的那種，而是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，他們很聰明，他們知道自己沒(méi)有退路只能向前。
貧窮使我飽受折磨的根源。我討厭貧窮，他使我飽受折磨。但相反，他也是向前的動(dòng)力來(lái)源。貧窮是每個(gè)窮人得以進(jìn)步的根源，貧窮折磨窮人他也激勵(lì)著窮人。我不會(huì)怪我窮，我會(huì)怪自己不努力。不努力就要受罰受罰才會(huì)長(zhǎng)記性。
中國(guó)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的貧窮人他們從來(lái)都沒(méi)有放棄，都在努力。河北一女考生，以優(yōu)異的成績(jī)考入北大，發(fā)文說(shuō)"貧窮帶來(lái)的不乏痛苦掙扎與迷茫，盡管它限制了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命。但我仍想說(shuō)，謝謝你貧窮。"這就是貧窮的魅力。
感謝貧窮，你教會(huì)了我一生中不會(huì)接觸的事情，認(rèn)清了人情世故，感受了世態(tài)炎涼，但我對(duì)這個(gè)世界仍抱有希望。
有關(guān)貧窮作文初中4
什么是貧窮?這是一個(gè)難以回答的問(wèn)題，貧窮是富有的反義詞，它能形容物質(zhì)，能形容精神。但什么是真正的貧窮呢?
有人可能會(huì)說(shuō)貧窮指所擁有的財(cái)富少。但是極大的財(cái)富只是一個(gè)數(shù)目，再多又有什么意義。真正的貧窮與富有該是精神上的，你雖然看不到，摸不到，但你能感受到它。
我很敬佩香港的田家炳，他把自己財(cái)產(chǎn)的80%用在了中國(guó)的教育方面，近萬(wàn)所學(xué)校都得到他的投資與幫助。這些財(cái)產(chǎn)捐出后就不再屬于他了，而這時(shí)候的他才是真正的富有;不是指他的財(cái)富，而是他所擁有的是高尚的精神。同樣的例子還有邵逸夫，國(guó)內(nèi)一半的大學(xué)都有逸夫樓，他為1949年后大陸歷代學(xué)子提供巨大的幫助，這才是真正的富有;在他眼里金錢是不重要的，重要的是那些需要幫助的人。還有許多人也一樣，不論物質(zhì)上是窮是富，他們都會(huì)盡自己的一份力去幫助別人。
真正的富有是精神上的富有，反之，真正的貧窮也就是精神上的貧窮。一些有錢人目中無(wú)人，自以為是，他們認(rèn)識(shí)不到，自己的精神上空缺，是真正的貧窮;他缺少的，是修養(yǎng)、品質(zhì)、愛(ài)。
什么是貧窮?精神上的空白，是真正的貧窮。物質(zhì)金錢雖然重要，是基礎(chǔ)，但人的基本需求滿足后，太多的財(cái)富不會(huì)提升意義;與其這樣，不如把財(cái)富給更需要的人，讓自已的精神變得富有。
有關(guān)貧窮作文初中5
貧窮是什么?是望著飛漲的物價(jià)的嘆息?還是看著飛馳而過(guò)的名車的羨慕?或是想起自己賬戶上那并不是很大的數(shù)字時(shí)的愁容?其實(shí)這些都不是。蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也?！泵總€(gè)人身邊都有許許多多無(wú)形的財(cái)富，而僅僅有錢，并不意味著富有。
從小過(guò)著貧窮生活的洪戰(zhàn)輝，并沒(méi)有被苦難嚇倒，即使生活清苦，但他去依舊抱著一顆感恩的心笑對(duì)生活，雖然沒(méi)錢，但他的堅(jiān)強(qiáng)，和他面對(duì)困難時(shí)的勇氣，已經(jīng)成為了他最寶貴的財(cái)富，雖然他活得清苦，但不貧窮。
真正富有的人是有著強(qiáng)大精神的人，即使過(guò)得窮苦，但你的精神，早已成為了財(cái)富。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！蔽覐哪愕脑?shī)中，并沒(méi)有讀到貧窮。陶淵明，歸隱山林的生活其實(shí)并不富足，但你的豁達(dá)，你的閑適，還有你那不為五斗米折腰的氣節(jié)，都是你最寶貴的財(cái)富。
真正富有的人是能融入自然的人，即使過(guò)得不是那舒適，但你的樂(lè)觀，早已讓你的精神充滿了光茫。
如果問(wèn)材料中的兩個(gè)家庭哪個(gè)有錢，毫無(wú)疑問(wèn)是商人家，但如果問(wèn)誰(shuí)更富有，答案就一定了。富有，并不意味著一個(gè)人是多么的有錢，而金錢，并不完全等同于財(cái)富。
得多人說(shuō)他們追求財(cái)富，討厭貧窮，但他們所追求的只是狹義上的財(cái)富——金錢。而廣義上的財(cái)富，并不僅僅是金錢，更是我們的思想、心態(tài)。一個(gè)擁有積極心態(tài)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)貧窮。而錄你片面地追求金錢的時(shí)候，你早已與財(cái)富背道而馳。
自然，其實(shí)是一個(gè)無(wú)盡的寶藏，用思想去感知自然，其實(shí)也是得到財(cái)富的一種方式，感知自然，我們得到的是精神上的富足。所以，當(dāng)我們沒(méi)錢的時(shí)候，也可以快樂(lè)，自由的生活。
即使沒(méi)錢，也可以不貧窮，而貧窮，僅僅是一種心態(tài)。
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