有關(guān)寧?kù)o初三作文5篇
寧?kù)o是一種力量，寧?kù)o還是一種意境。當(dāng)你領(lǐng)悟到這種美好的意境，你的世界便寬廣了，自然而然地你就學(xué)會(huì)了反省、學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了寬容。下面給大家分享一些有關(guān)寧?kù)o初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)寧?kù)o初三作文1
我懷著寧?kù)o的心情，來(lái)到這里，來(lái)邂逅奇石/綠林，與掩映在煙雨中的黛青色的山影。只求擁抱自然，回歸本真。
懷著一種復(fù)雜的心情踏上天子山的路，明知很長(zhǎng)卻又義無(wú)反顧。腳下的青石在時(shí)光的洗滌下已變得光滑，在若干年前，他們或許還是棱角分明。但終究抵不過(guò)歲月的蹉跎，頭頂是郁郁蔥蔥的枝葉，遮住了密密的細(xì)雨，卻又故意疏漏那點(diǎn)點(diǎn)音符，輕輕飛到那青石之上，而濕潤(rùn)的石板臺(tái)階旁點(diǎn)綴著青青的苔蘚，但更多的是裸露的土地。沉重而厚實(shí)，無(wú)聲地承受著一切，同行的伙伴在放聲歌唱，即使在寥寥人跡的地方也引得頻頻側(cè)目。漸漸的，阿楊與我就靜靜地“拋棄”了那樣不亦樂(lè)乎的人群。我們不愿停息也不停息地在曲折的小路上賣力前行著。我很喜歡這種感覺(jué)，背起背包，踏過(guò)一個(gè)個(gè)陡坡，偶爾駐足凝視腳下長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡，看著它消失在林前，我眼中的盡頭。我也悄悄地想過(guò)，那幽深的前方，會(huì)不會(huì)突兀跑出一只白狐，來(lái)一段奇緣，會(huì)不會(huì)突然躥出一個(gè)伏地魔，會(huì)不會(huì)有僵尸或鬼，然而這些是都沒(méi)有，有的只是依稀的鳥(niǎo)鳴與雨滴到青石板上清脆的聲音，嘀嗒，嘀嗒。
我一直認(rèn)為，走路也是一種修行，用平和心來(lái)走過(guò)這段旅程，尋覓路上的風(fēng)景。畢竟，我們生活錯(cuò)過(guò)了很多?？墒?，它卻如此難做到。與阿楊一道不停地走，穿過(guò)人群，越過(guò)細(xì)水，走得忘乎所以。但是，路仿佛沒(méi)有盡頭，不記得翻過(guò)幾個(gè)嶺了，只曉得腿沒(méi)了知覺(jué)，只曉得我還要走，只曉得鳥(niǎo)還在鳴雨仍未停。偶爾路過(guò)推轎的腳夫聽(tīng)得他們說(shuō)只有一小半了，我感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加。路很遠(yuǎn)，那又如何呢?走過(guò)腳夫停轎的驛子，走過(guò)突出的觀景臺(tái)，驀然聽(tīng)見(jiàn)水聲轟鳴，我興奮得沖阿楊喊著：“阿楊，有小溪!”我后來(lái)想我那面紅耳赤的樣子一定很傻?？墒?，那又怎么樣呢?我成功地走下來(lái)了啊!還好，沒(méi)放棄。
當(dāng)我看到溪邊綠枝輕探遲暮的秋水，當(dāng)看到那云霧繚繞的山之巔，當(dāng)鳥(niǎo)平靜之后，雨停了之后，我在用力地呼吸，我想把這里的氣息裝進(jìn)肺里，吸進(jìn)心里，在我心中留下一方寧?kù)o的寸土，讓我在此起彼伏的叫賣聲中，在燈紅酒綠的霓光燈下，在越來(lái)越炫的高科技的迷幻之風(fēng)里，靜靜享受著難得的安謐。盡管，這世上的寧?kù)o之土正寸寸流失。
此刻，忽然想起川康端成的話：凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠。這樣的感覺(jué)多好啊，在深夜，看一朵花悄無(wú)聲息的綻放著它的風(fēng)采，是低調(diào)的，也是高貴的。就這樣一往情深地守候著自己，任時(shí)光在身邊悄悄逝去，去好像與我無(wú)關(guān)。那寧?kù)o，是平凡之中我要的幸福!
盍上沉重的眼皮，路邊的風(fēng)景呼嘯而過(guò)。兩天半的旅程從車上來(lái)又從車上離開(kāi)。我得到了什么，我又留下了什么?我在心底這樣問(wèn)自己。是了，存在于煙雨中的張家界是美的，簡(jiǎn)單而又深刻，質(zhì)樸的安逸靈魂的港灣吶，何時(shí)能再見(jiàn)呢，你的寧?kù)o是我深深的眷念，我留給你的，是我稚嫩的情懷?；蛟S以后在喧嘩的鬧市里，在雨聲嘀嗒的屋檐下，在紛紛呢?cái)_擾的紅塵之間，會(huì)記起你的影子，懷念你最初的容顏。你，已然守候了我的心靈啊。
心中淡然，何處不寧?kù)o?
有關(guān)寧?kù)o初三作文2
望著窗外藤蔓上的花開(kāi)了又謝，桌上的沙漏翻過(guò)來(lái)又覆過(guò)去，爬過(guò)高墻的貓兒被拉長(zhǎng)了影子……我看到歲月從我頭頂飛過(guò)時(shí)留下那深邃的暗影，不知不覺(jué)，我已十五歲了。
更多的，我喜歡上了一份靜。
從前，學(xué)校里的下課鈴就猶如進(jìn)軍的號(hào)角，只要老師一出教室，我便像被放飛的黃鶯般，飛出教室，撞入外面的嬉歡打鬧。而如今，鈴聲淡了，下課愛(ài)坐在座位上，不停駐的筆尖揮寫著課上未完成的練習(xí)。
身邊的喧鬧已只是身邊的，與我無(wú)關(guān)，眼中是自己的世界，腦中是自己的思想。
我喜歡寧?kù)o的夜里，躺在床上，合住雙眼，回味過(guò)去。就像晨時(shí)的大霧，沿路行著，雖無(wú)法看清，卻仍不停地前進(jìn)。遠(yuǎn)方一片朦朧，記憶也如這里的人事景物般淺淺隱現(xiàn)。
我從十五歲，朝著過(guò)往走去。我看到自己吹滅了十五根蠟燭，又看到十四歲那張倔強(qiáng)的臉頰……沒(méi)有聲音，就像在放一部無(wú)聲電影。
我喜歡這種感覺(jué)。
更喜歡雨夜，因?yàn)榇笥陼?huì)沖刷天空，拍打塵埃，它將世界變得安靜，就如一席水簾，將我與世界隔開(kāi)了。路燈上掛滿了水珠，將燈光都匯成一束，強(qiáng)光驅(qū)散了路上的濃霧。
我看到遠(yuǎn)方的叉路口，沒(méi)有猶豫，向它走去。一條路上，滿是腳印，一條路上，邊角的草都快要將路吞沒(méi)了……我選擇了后者。為了那份寧?kù)o，那份神秘，那深處不知名的芳香。
十五歲，我多了這份寧?kù)o，能將我的心拋入大海，沉在海底，憶過(guò)往點(diǎn)點(diǎn)，望前路深遠(yuǎn)……
有關(guān)寧?kù)o初三作文3
櫻花就像春季課的上課鈴一樣。
往年春天，武漢櫻花爛漫時(shí)，老師們總愛(ài)把課堂搬到櫻花樹(shù)下，同學(xué)生們一起親近自然，今年春天，雖有變故，但櫻花如期綻開(kāi)，提醒我們上課了，只是這個(gè)由“新冠”病毒帶來(lái)的不一般的課堂，讓我對(duì)“成功”有了新的思考。
尤記得那第一堂網(wǎng)課——《出征》，84歲的終南山爺爺掛帥出征，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員春節(jié)期間堅(jiān)持抗擊疫情，不由得生出一股敬意。也讓我對(duì)“敬業(yè)”一詞有了新的理解，過(guò)去，我們夸別人如何成功，是因?yàn)樵谀愁I(lǐng)域取得了什么成就，而現(xiàn)在，我想，這不過(guò)是“成”。若有“功”，不是簡(jiǎn)單的成就，更需要一份家國(guó)苦難的擔(dān)當(dāng)情懷，舍身赴前的勇氣和決心，就如何含淚離別支援疫區(qū)的醫(yī)護(hù)工作者一般，守護(hù)著“救死扶傷”的初心，守護(hù)著“大愛(ài)無(wú)疆”的精神。春節(jié)期間，我有家人在旁，并不過(guò)于恐慌，而他們，需要為每一個(gè)陌生人而努力，與自己的至親離別，在病房中，獨(dú)自面對(duì)病人。而當(dāng)題目將每一位患者從死神手中搶過(guò)來(lái)的時(shí)候，最對(duì)最大危險(xiǎn)最小的希望也要盡百分百的努力，我想，這就是真正的“成功”。
思緒漸漸平靜，想到自己因?yàn)橐咔椴坏貌辉诩覍W(xué)習(xí)，再加上六月中考的壓力，不免有些焦躁，時(shí)而也亂發(fā)脾氣。直到前些天看到了一組照片，第一次讓我體會(huì)到了“靜”。一個(gè)戴著眼鏡的姐姐，正在床上靜靜地翻閱著書本，除了眼鏡，臉上還有一個(gè)白色口罩，而她坐的床，是武漢的方艙醫(yī)院的病床，一張白色的小桌上整齊擺滿了各科教科書，還有幾本顯眼的五年高考三年模擬，四周沒(méi)有人，她就在那里，在那里靜靜地學(xué)，有記者采訪她時(shí)，她平靜地說(shuō)“六月我就要高考了，我不能懈怠”。為了備戰(zhàn)高考，她把課堂帶到了病房，看著她靜靜學(xué)習(xí)的照片，心頭莫名一顫，我有著良好的環(huán)境，良好的設(shè)備，良好的陪伴，又豈可松懈，豈容怠慢?她患病在身尚且可以靜心學(xué)習(xí)，我又為何做不到?我只感覺(jué)那張照片上有一股靜氣流淌，緩緩地就淌進(jìn)了我心窩。
有人用“成功”的心，守護(hù)著這方“寧?kù)o”，歲月靜好。
我們都在盼望，心懷敬意，盼望著那些醫(yī)護(hù)人員平安歸來(lái)。我們都在盼望，內(nèi)心沉靜，在春來(lái)疫去時(shí)，一切如常。心有所敬，行有所為，心態(tài)平靜，全力以赴。愿武漢有櫻，櫻為你開(kāi)。
有關(guān)寧?kù)o初三作文4
暗紅，深藍(lán)，明黃，眼前強(qiáng)烈的顏色讓我的眼睛隱隱酸脹。半人高的，極大的四柱床擺在房間中線的一端，柱子上雕著繁復(fù)的花紋，上面掛著層層疊疊的華麗帷幔，給人一種極盡奢華，高貴而又傲慢的感受。我被夾在人流中，耳聽(tīng)里的講解已經(jīng)不太清晰，在匆忙中瞄了幾眼房間里的布置，便又被人群帶著向下一個(gè)房間趕去。窗外明明是陰天，昨晚也剛下了一場(chǎng)雨，但凡爾賽的宮殿卻讓我燥熱了起來(lái)，反之，我原本的熱情卻早已被消磨殆盡。
好不容易從主宮中出來(lái)，我們乘車去到了一個(gè)小行宮。當(dāng)我踏入行宮的花園時(shí)，我的心情有了一點(diǎn)微妙的變化。
兩邊的花叢中顏色正好，仿佛是在引我向深處去。最里面似乎是一座圓形的水池，我不禁抬起腳，向更深處走去。腳下的沙礫“沙啦沙啦”地響，左右兩側(cè)都是修剪整齊的樹(shù)，綴著點(diǎn)點(diǎn)青澀的果實(shí)。停下腳步，我環(huán)視這里的一切。那個(gè)水池中央，有一座小天使的雕像，風(fēng)化得有點(diǎn)厲害，帶著歷史的味道。水池后便是一座小山，山上的樹(shù)都未經(jīng)修剪，顯得格外輕靈，自然。我矮下身去撫摸水池邊上的雕刻，上面的花紋大多已經(jīng)模糊，卻仍有當(dāng)年華美的氣息。
我閉上眼，感受著手下的粗糲，心漸漸沉寂下來(lái)。當(dāng)我閉上眼，我終于知道為什么我這么喜歡這里。這里沒(méi)有人，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有浮躁，耳邊只有樹(shù)葉的歌聲和鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)的鳴叫。
這種感覺(jué)，就像是炎炎夏日中一汪清涼甘甜的泉水，好似我在圓明園中尋到寂靜的一角，心中幻想當(dāng)年那里的優(yōu)美和華麗的時(shí)候。
每當(dāng)這種時(shí)候，我的腦中總會(huì)有許多的想法和靈感。我起身向回走，似乎與百年前貴族的腳步一一重合。忽然想到，要是路易十四得知他的私人花園被我們這些“平民”踏足，他會(huì)不會(huì)氣得跳腳?這里的花是不是也和貴族們一樣高傲?從國(guó)王的專屬花園到成為游人的景點(diǎn)，這里發(fā)生了什么?這里是如何變化的?
眾多的念頭一一沉淀下來(lái)，也許只有靜，靜下心來(lái)，我們才能發(fā)現(xiàn)更多，聆聽(tīng)更多，想到更多，感受更多。
寧?kù)o，讓生活更美，讓生活更加精彩。
有關(guān)寧?kù)o初三作文5
夏日的驕陽(yáng)燒烤著大地，路上的瀝青幾乎要化掉，冒著熱氣，聒噪的蟬聲回蕩在空氣里，到處是浮躁與壓抑的味道。
坐在窗前，刺眼的陽(yáng)光落在眼前的練習(xí)本上，灼燒著我的心，不知從哪里來(lái)的怒火，使我感到痛苦與煩躁。將手中的筆拍在桌上，練習(xí)本狠狠一摔，然后粗暴的扯了一下窗簾，隔絕了窗外的陽(yáng)光。
母親也許是聽(tīng)見(jiàn)了我房?jī)?nèi)的嘈雜，敲了敲房門說(shuō)：“要不要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?”本是不愿出門，卻拗不過(guò)母親的執(zhí)意，于是一路帶著薄怒跟隨母親來(lái)到一方荷塘。
腳一下又一下踢著池邊石子，心里是滿滿的不悅?！班?”一顆小石子被我踢入了塘中，我循聲望去，望到的盡是一份安寧--一朵白蓮在池中靜靜開(kāi)放。似是窈窕淑女，亦或水中伊人，如夢(mèng)如幻。晶瑩剔透的花瓣似羊脂玉般透亮，微微綻放恰是最美姿態(tài)。蓮旁一葉綠荷略略高出水面，似是伊人的油紙傘，美得恰到好處。白蓮周圍是或紅或粉的荷花，她們都將自己盛開(kāi)到極致，引得蜜蜂蝴蝶的青睞;她們身著盛裝，爭(zhēng)奇斗妍，引得游人贊嘆;她們高昂著頭，似是在炫耀著自己的美麗。唯有那一株白蓮，她身著素裝，未施粉黛，安安靜靜躲在綠荷旁，躲在燦爛中，他也許并沒(méi)有蜜蜂與蝴蝶相伴，但她卻在喧鬧中尋得一份安寧。
烈日炎炎中，到處是灼心的熱氣，花園里的花開(kāi)的正艷，它們都濃妝艷抹，身著華麗，迫不及待地尋求游人的贊嘆。當(dāng)繁花以妖嬈俘獲了人心，以嫵媚享受了愛(ài)憐，唯有那一抹清新的白色，拒絕了塵世的浮躁，選擇最普通最單純的衣妝，獨(dú)自開(kāi)在水中，不論冷暖與否，繁花與否，白蓮選擇了如水的清涼，如雪的平靜。
“內(nèi)心的沉靜才是最美的自己?！蹦赣H的話語(yǔ)如山間的潺潺流水，緩緩淌過(guò)我的心間，撲滅了薄怒，撫平了浮躁，留下的是一片澄澈清明。
夏日的悶熱使浮躁之氣彌漫，只有在浮躁中找到一份屬于自己的寧?kù)o，才能成為更好的自己。
重拾寧?kù)o，不忘初心。
夢(mèng)中，青煙升起，白蓮依舊。
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