我進(jìn)步了的作文600字
進(jìn)步，是一個(gè)古老的話題，它無(wú)處不在地，無(wú)時(shí)不刻地發(fā)生在這大千世界里，卻不是每個(gè)人都有的品質(zhì)，就像學(xué)習(xí)一樣，你如果不進(jìn)步，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后方，很難再追上他們。下面給大家分享一些我進(jìn)步了的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
我進(jìn)步了的作文600字1
昨天下午，陽(yáng)光灑滿桂花樹(shù)的枝頭，發(fā)出一陣清香，微風(fēng)一吹，桂花一片一片地落下來(lái)，此時(shí)，地上已經(jīng)鋪上了一層又香又軟的“桂花地毯”，就連小鳥(niǎo)都用它那清脆的歌聲贊揚(yáng)這如詩(shī)如畫的美景。不過(guò)，我可沒(méi)心情去賞花，因?yàn)?，還有更重要的事情等著我。
在少年宮里，剛上完素描班的我，正趕著去下一節(jié)課的課室。我來(lái)到課室里，找好位置坐了下來(lái)。這時(shí)，我想起了上節(jié)課測(cè)試的試卷：我會(huì)考多少分呢?應(yīng)該能考95、96分吧，畢竟我復(fù)習(xí)了好久好久呢。我恨不得馬上開(kāi)始上課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課的鈴聲終于響起，袁老師快速地講完新的知識(shí)，準(zhǔn)備評(píng)講上節(jié)課的測(cè)試卷。
袁老師拿出一沓試卷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“念到名字的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上拿試卷。梁開(kāi)心，94分。鮑雅晴，94分。王建堯，96分。許瑞宏，96分……”我想：他們考得都好好哦，我會(huì)不會(huì)考得跟他們一樣好呢?
“張晶晶，100分!大家掌聲表?yè)P(yáng)?！痹蠋煹哪樕下冻隽藸N爛的笑容。我心里想：我不是在做夢(mèng)吧。用手捏了捏自己的臉，大叫起來(lái)：“啊，真疼!不是在做夢(mèng)，是真的!”說(shuō)完，我就高興地跑到講臺(tái)上拿試卷。
記得以前，我還是一個(gè)英語(yǔ)單詞都記得不怎么熟，考試聽(tīng)力部分很多都聽(tīng)不懂的學(xué)生。而這次考試，我盡自己最大的能力，終于考到了滿分。我進(jìn)步了，我真棒!
下課了，我拿起這張?jiān)嚲硐驄寢岇乓骸皨寢專憧?，我考?00分哦!”“哇，女兒，你進(jìn)步了，你真棒!”
我進(jìn)步了，我真棒!
我進(jìn)步了的作文600字2
“王嘉妍同學(xué)，近期數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，掌聲表?yè)P(yáng)……”馮老師站在講臺(tái)上，向同學(xué)們講道。
當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲夜钠馃崃业恼坡晻r(shí)，我真切地感受到了進(jìn)步的喜悅。那一件事，又開(kāi)始在我的腦海中浮現(xiàn)。上一個(gè)學(xué)期的期中考試，我的數(shù)學(xué)考砸了。當(dāng)時(shí)接到成績(jī)的我頓時(shí)傻了眼，“啊，才75分?”我感覺(jué)簡(jiǎn)直要崩潰了。從此以后，我一蹶不振，數(shù)學(xué)成了壓在我心里的一塊大石頭，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)一次比一次差，我對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很失望，也很無(wú)奈。
日子一天一天地從指間流過(guò)，離期末大考也不過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間。同學(xué)們談?wù)摰膬?nèi)容從各種時(shí)尚衣著、八卦新聞轉(zhuǎn)變到了復(fù)習(xí)考試?！鞍?，數(shù)學(xué)差，沒(méi)辦法啦!”望著同學(xué)們每天努力的身影，我不禁在心里暗暗地想。誰(shuí)知，數(shù)學(xué)老師仿佛看穿了我的心思，主動(dòng)把我叫去談話?！凹五。瑪?shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)真的這么難嗎?”馮老師像一位慈祥的媽媽一樣關(guān)心地問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把這種想法的來(lái)源統(tǒng)統(tǒng)告訴了她，馮老師聽(tīng)得很認(rèn)真。待我說(shuō)完后，她抬起頭，對(duì)我說(shuō)道：“人不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄。有句話說(shuō)得好‘墮落自己是失敗的開(kāi)始’老師覺(jué)得，上次考試失利肯定是有原因的，好好找找原因，改掉不足，繼續(xù)進(jìn)步，朝成功的方向奔跑吧!”
聽(tīng)了馮老師的話，我恍然大悟，開(kāi)始從自己的身上找原因，試圖將數(shù)學(xué)成績(jī)提高。在后來(lái)的日子里，我課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)鞏固。每天一放學(xué)就背公式，刷題。慢慢地，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，望著作業(yè)上越來(lái)越多的紅勾勾，看著自己一天一天在進(jìn)步，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。終于，期末考試如約而至，到了發(fā)卷的那天，我簡(jiǎn)直不敢相信：啊，鮮紅的98正笑瞇瞇地看著我呢!我的成績(jī)竟從原來(lái)的墊底飛速上升到了全班第五名!看著來(lái)之不易的98分，那一刻，喜悅、歡樂(lè)頓時(shí)涌上了我的心頭，我進(jìn)步了!
“啪啪啪……”一陣陣激動(dòng)人心的掌聲把我拉回了回來(lái)。聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我暗下決心，從今以后，我會(huì)更加努力，在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)進(jìn)步!
我進(jìn)步了的作文600字3
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當(dāng)夕陽(yáng)的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥(niǎo)又飛到了從前。
早晨，每個(gè)學(xué)生都要上學(xué)了!新課本、新書包，新書皮等等。這時(shí)，兩本嶄新的課本，一本完好無(wú)損，而另一本卻折角了。瞥見(jiàn)同桌正在專心看書，并沒(méi)有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時(shí)不時(shí)地望去，一次又一次的安慰自己：沒(méi)事，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)!你還有機(jī)會(huì)。
快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發(fā)現(xiàn)了那本書，于是我裝作很鎮(zhèn)靜的樣子，不急不慢說(shuō)：“噢!馬上就給你?！蓖缆?tīng)見(jiàn)了，坐到位置上，又學(xué)起習(xí)來(lái)。趁他不注意時(shí)，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來(lái)，那本完好無(wú)損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說(shuō)：“謝謝你”頓時(shí)，我覺(jué)得謙讓，真的可能會(huì)使自己充滿快樂(lè)!心里那天緊繃的弦終于在這時(shí)松開(kāi)了。
雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚(yáng)起一種甜蜜的微笑，因?yàn)槲覈L到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無(wú)窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
我進(jìn)步了的作文600字4
畢業(yè)季即將來(lái)臨，只要三張?jiān)嚲砗鸵恢ЧP就能將我們分離，到那個(gè)時(shí)候我們帶著眼淚離開(kāi)，各奔東西。
在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。
在三年級(jí)時(shí)，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒(méi)情感，要畫面沒(méi)畫面，要細(xì)節(jié)沒(méi)細(xì)節(jié)。就是典型的三無(wú)產(chǎn)品，我深深的記得，那件作文糗事。
鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會(huì)兒，鄭老師說(shuō)：“看不明白，重寫?！蔽夷弥魑淖匾巫?，不知過(guò)了多久，我第三次作文還沒(méi)有過(guò)關(guān)，從那次以后，我非常非常討厭寫作文!
那是曾經(jīng)的我，現(xiàn)在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的時(shí)候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說(shuō)“你連這個(gè)作文都寫不好，你能干什么?你們老師已經(jīng)投訴了好幾次了，這個(gè)作文都寫不好，真是笨啊?！蔽衣?tīng)完非常生氣，就拿出了幾本書，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著!我的作文會(huì)變好的。”
其二是有了老師的鼓勵(lì)，五年級(jí)時(shí)，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個(gè)小片段，在小片段里融入情感畫面，日復(fù)一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧?yán)蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續(xù)寫下去，為的就是不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)，我想讓別人知道，我的作文有進(jìn)步。
又到了寫作文，我將我的內(nèi)心強(qiáng)烈的感情融入到作文里，我將細(xì)節(jié)一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對(duì)我說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)，寫得不錯(cuò)，其實(shí)你很會(huì)寫作文，繼續(xù)加油?！?/p>
這一句話讓我銘記于心，作文越學(xué)越好，一點(diǎn)點(diǎn)的片段，我終于從曾經(jīng)的一竅不通，沒(méi)有感情了，到現(xiàn)在作文中充滿了情感畫面!
我進(jìn)步了的作文600字5
前不久，班級(jí)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，周老師選我做代表發(fā)言，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開(kāi)小差、做小動(dòng)作;不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上課時(shí)小動(dòng)作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時(shí)，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒(méi)收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來(lái)，周老師找我談話，告訴我上課開(kāi)小差的后果。周老師說(shuō)：“如果實(shí)在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來(lái);還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開(kāi)小差時(shí)，想到周老師的話，就馬上克制自己，認(rèn)真聽(tīng)講。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)課后，跟著老師的節(jié)奏思考問(wèn)題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動(dòng)的內(nèi)容所吸引，忘了做小動(dòng)作。現(xiàn)在的我已經(jīng)能專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作了。
以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”?？芍芾蠋煵灰粯樱粩嗵嵝盐?，督促我，還鼓勵(lì)我。有一次作文課上，我們?cè)谥`寫作文，周老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是何明銘今天第一個(gè)寫好，我就要昏倒了?！蔽衣?tīng)了，奮筆疾書，因?yàn)槲液芟肟粗芾蠋熁璧沟臉幼?，結(jié)果我竟然第二個(gè)寫完。周老師做出了一個(gè)半暈的姿勢(shì)，嘴里還說(shuō)“額!暈了!”逗得我們?nèi)喙笮Α，F(xiàn)在我動(dòng)作越來(lái)越快了。上周作文時(shí)，不僅寫完草稿，而且還在學(xué)校謄寫完，周老師帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌，使我信心大增。
我以前還是一個(gè)媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊涂。后來(lái)在周老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了寫作文的方法。有一次，我自己主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的日記我能獨(dú)立完成。”媽媽聽(tīng)了，很開(kāi)心，特意給我關(guān)上房門。結(jié)果，那篇日記得了一個(gè)優(yōu)加，我開(kāi)心極了，因?yàn)槭俏要?dú)立完成的。從那以后，我寫作文就不再依靠媽媽了。
現(xiàn)在的我?guī)缀醢褖拿「牡袅?，所以我為我自己感到自?
我進(jìn)步了的作文600字6
有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感?？墒俏也幌衲銈兡菢酉?，我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，它能給我?guī)?lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。這時(shí)成功的感覺(jué)是美好的。
我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因?yàn)楹芏嗳硕家驗(yàn)樽约旱谝淮蔚氖《兊暮懿幌嘈抛约?，覺(jué)得自己很無(wú)能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺(jué)是快樂(lè)的。
我渴望成功，渴望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功。因?yàn)樗驯砻乙殉晒Φ慕邮芰颂魬?zhàn)，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰(zhàn)。從而會(huì)不畏艱難的繼續(xù)去創(chuàng)更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實(shí)。這時(shí)成功的感覺(jué)是自豪的。
我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰(shuí)不希望自己在生活的每時(shí)每刻都能讓成功圍著你轉(zhuǎn)，一直跟在你的身邊。成功的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè)的，是自豪的。這就是一個(gè)渴望成功的我!
我進(jìn)步了的作文600字7
人總是在進(jìn)步中成長(zhǎng)，進(jìn)步帶給人類一個(gè)美好的世界。世界上有許多事物都在進(jìn)步：科技、思想、經(jīng)濟(jì)……但是對(duì)于我這位剛升上初中的學(xué)生來(lái)講，學(xué)業(yè)上的進(jìn)步才是我們心中最為自豪的事了!
古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風(fēng)破浪的小舟，逆著水在前進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn)，它將會(huì)落在后頭。學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不也是如此嗎?
升入初中以來(lái)的第一次月考時(shí)，我拿出了實(shí)力，放開(kāi)了思維，在卷面上酣暢淋漓地?fù)]舞著手中之筆……也許，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外;發(fā)現(xiàn)了，我比以往更多了一點(diǎn)壓力;發(fā)現(xiàn)了，我的思想在進(jìn)步，我的自理能力在進(jìn)步，我的思維、知識(shí)也都在進(jìn)步。
什么促使我從考場(chǎng)上得來(lái)的種種進(jìn)步呢?為何會(huì)進(jìn)步呢?
每當(dāng)往日我的課后練習(xí)逐漸增多時(shí)，我總花著精力去完成;每當(dāng)往日趕夜地學(xué)習(xí)至十一點(diǎn)，父母催我睡時(shí)，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀;每當(dāng)往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時(shí)……我明白了，想要進(jìn)步需勤奮。
當(dāng)我會(huì)用學(xué)習(xí)方法后，我的學(xué)習(xí)得到輕松，從此懂得“快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)”之道了。
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)?！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠(yuǎn)的只能是人的腳和那顆永遠(yuǎn)在進(jìn)步在追求完美的心靈。
誰(shuí)取得進(jìn)步的成就不會(huì)開(kāi)心呢?進(jìn)步的成果靠勤奮得來(lái)的，在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠(yuǎn)停留在甜的滋潤(rùn)里。一點(diǎn)進(jìn)步要告訴自己，路還遠(yuǎn)著呢!“一山還比一山高”啊!外界的高手多得是，想要競(jìng)爭(zhēng)，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進(jìn)步影響他人進(jìn)步，造就社會(huì)進(jìn)步，讓我們生活在一個(gè)進(jìn)步的美好世界吧!
我進(jìn)步了的作文600字8
我嘛，四年級(jí)的學(xué)生，身高才1.27米，小小的腦袋，小小的嘴巴，小小的手，，可能是受了個(gè)子小的影響，我的字也是和我一樣，小巧玲瓏的。用別人的話來(lái)形容，我是一個(gè)“濃縮型”。
由于字寫得小，我的軟筆書法老師找我談話，他對(duì)我說(shuō)：字小的壞處有很多，比如字像個(gè)墨塊一樣，難看;在寫字比賽中也會(huì)吃虧;男孩子的字一定要大，否則別人誤認(rèn)為女孩子寫的字;比如……
這不，我的語(yǔ)文老師批評(píng)我：“子韜，你的字太小了，下次你給葉老師買一個(gè)放大鏡吧!”我聽(tīng)了，羞得我無(wú)地自容的。想：這話葉老師也對(duì)張俊康說(shuō)過(guò)，以前他的字也是很小的，現(xiàn)在他進(jìn)步了，他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿的“黃豆”落在田字格的中央，在書法星級(jí)比賽中，從不及格成了一星級(jí)。如果我也像張俊康一樣，那么我就從一星變?nèi)橇?。想到這，我暗暗下決心：把字寫大!
每次書法練習(xí)時(shí)，我都大聲地告訴自己：把字寫大，再寫大!起筆、頓筆、回收，一個(gè)漂亮的出現(xiàn)在我面前。飽滿得像黃豆站在格子里，我興致大發(fā)，寫了一個(gè)又一個(gè)筆畫，筆畫也一個(gè)比一個(gè)漂亮。當(dāng)我把這張作品拿去給老師，并告訴他這是我寫的時(shí)候，老師不可置信地看著這張作品。上個(gè)星期六去書法時(shí)，我的字已經(jīng)大有進(jìn)步了，硬筆也大氣起來(lái)，雖然還是不好看，但比以前要好，老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化，讓我的字取得了不小的進(jìn)步，更助長(zhǎng)了我小男子漢的氣概。
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