關(guān)于人間作文高中5篇
“人間”一詞，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)與“天上”相對(duì)的符號(hào)，它的每一個(gè)角落充斥著苦難、悲哀、欲望——可往往，神話(huà)傳說(shuō)中的“神仙”最為思慕凡間，食了人間煙火，動(dòng)了“不該動(dòng)”的心，終再不復(fù)為神。下面給大家分享一些關(guān)于人間作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于人間作文高中1
在人間行走靜立，沉思這的時(shí)候，總會(huì)有那么些細(xì)小的溫暖，不經(jīng)意的撩動(dòng)著心弦。
溫暖·萬(wàn)卷書(shū)
小時(shí)候讀書(shū)，最喜歡的便是《窗邊的小豆豆》。初次看是什么時(shí)候依然不記得了，只知道看過(guò)一本后便吵著要看小豆豆的書(shū)，買(mǎi)來(lái)了黑柳徹子的一整套書(shū)籍，全部讀完一遍，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得那真切是一個(gè)溫暖而有趣的人，后來(lái)再想，幼時(shí)的小豆豆，那個(gè)扎著辮子蹦蹦跳跳的小姑娘，是何其幸運(yùn)，遇見(jiàn)了溫暖她一生的家庭和師長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)是那樣喜歡孩子，他陪小豆豆說(shuō)了幾個(gè)小時(shí)的話(huà)，帶全校孩子做各種各樣的游戲，溫暖親切地鼓勵(lì)每一個(gè)人。至今我仍然難以忘記書(shū)中描繪的每一個(gè)畫(huà)面——
小林校長(zhǎng)坐在那里許多孩子圍繞在他身邊。有的趴在他的背上，有的坐在他的腿上，有的拉著他的手。每一張小臉都發(fā)出明亮的光芒，嘰嘰喳喳的講個(gè)不停，小林校長(zhǎng)咧著嘴笑，露出幾顆脫落的牙齒她笑的燦爛，回答著各種孩子氣的問(wèn)題。若如要做畫(huà)，我想描繪一個(gè)夕陽(yáng)下逆著光的背影——許多小孩子趴在他身上笑嘻嘻的小臉上明亮的光芒。而被圍繞在中間的那個(gè)背影，被夕陽(yáng)染成橘紅色，那樣熾熱明亮的光芒，能夠溫暖多少孩子的一生。
人生·萬(wàn)里路
我曾在書(shū)本中獨(dú)處那么多溫暖，也曾親身感受過(guò)人間的暖意。
兩年前的夏天，我獨(dú)自跟著旅游團(tuán)去了英國(guó)——第一次去往時(shí)差七小時(shí)的國(guó)度。旅行的路上我遇見(jiàn)了許許多多的人，構(gòu)建了一段溫暖的時(shí)光。
初到英國(guó)，行程開(kāi)始的興奮與人生地不熟的惶恐不安交織伴隨著，我們忐忑不安地來(lái)到住宿的家，但這份忐忑很快就被女主人的熱情打消了，它給了我們一人一個(gè)擁抱，隨后便說(shuō)要帶我們?nèi)ベI(mǎi)東西。
她先給我們買(mǎi)了吃的隨后去市場(chǎng)挑花裝點(diǎn)后院，回來(lái)時(shí)已是黃昏，三個(gè)人坐在女主人的帳篷小車(chē)?yán)铮灰慌枧桴r花綠植保圍。那花朵要湊近我的筆尖，香氣淡淡，環(huán)繞在身邊。我抬頭看向湛藍(lán)的天空，天邊渲染出一層金橘色伴隨著潔白劃過(guò)的航跡云。
此后在英國(guó)的每一日，漸漸熟悉，也過(guò)得依法歡快起來(lái)，早上走路去學(xué)校安靜的街道與白云藍(lán)天，有趣的老師們，下午在市中心逛著街邊一溜的糖果店。門(mén)口飄出甜膩溫暖的香氣，出來(lái)時(shí)仿佛全身浸透甜蜜的糖漿。在英國(guó)的日子里，瀏覽了眾多景色，最忘不了的，卻仍是糖果與初到時(shí)天邊的航跡云。
那可都是一段溫暖時(shí)光的象征。
我想，溫暖是總會(huì)尋覓到的。惟愿讀更多的書(shū)，行更多的路，留下一段段時(shí)光的回憶，從中品味那人間小小的溫暖。
關(guān)于人間作文高中2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！边@是所有人都能倒背如流的一句話(huà)，大人天天這樣教導(dǎo)孩子，孩子天天練習(xí)。卻只是說(shuō)得一口好話(huà)，做的差別太大，有多少人能夠“獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”呢?
猶記得那是一個(gè)晚上，媽媽正在洗澡，我在寫(xiě)作業(yè)，爸爸上班去了。奶奶不知從哪兒找來(lái)一個(gè)手機(jī)，說(shuō)：“桐桐，這是你媽媽掉的手機(jī)嗎?在門(mén)口撿的。”我說(shuō)不是的，奶奶只好把手機(jī)放在桌上，走開(kāi)了。
忽然，那塊手機(jī)響了起來(lái)，我手忙腳亂，不知所措，只好求助媽媽。媽媽接過(guò)手機(jī)，接通了電話(huà)：
“喂，你是誰(shuí)?”
……
經(jīng)過(guò)一番談話(huà)，失者將過(guò)一會(huì)兒來(lái)拿手機(jī)，媽媽讓我等她。我捧著手機(jī)，來(lái)到門(mén)口，果然看見(jiàn)一個(gè)急匆匆的背影。
“是您丟的手機(jī)嗎?”我小心翼翼地問(wèn)。
“哦，謝謝，還以為找不到了?！彼舆^(guò)手機(jī)。
我準(zhǔn)備離開(kāi)，她忽然叫住我，并給了一包紅棗，我說(shuō)這是應(yīng)該的，她卻說(shuō)：“我兒子上初中了，給他買(mǎi)了一個(gè)好手機(jī)，不小心丟了。那戶(hù)人家便關(guān)了機(jī)，想占之己有，手機(jī)也找不回來(lái)了……今天我在路上時(shí)，手機(jī)不小心從袋中掉落，本以為會(huì)重蹈覆轍，但是遇到了這樣的好心人，幾個(gè)紅棗算什么?”她的臉上流露出喜悅，含著淚笑了，我知道，這是欣慰的淚，快樂(lè)的淚。
一開(kāi)始，我只認(rèn)為這是件小事，卻不曾想到在別人眼中會(huì)這樣嚴(yán)重。這個(gè)世界，已經(jīng)如此衰敗了嗎?這樣的事，本不會(huì)有回報(bào)，卻因一個(gè)對(duì)比而有了不該有的東西。我真希望像歌曲里唱得那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！弊屛覀円黄鹋?，打造這個(gè)美好的人間吧!
關(guān)于人間作文高中3
寒風(fēng)刺骨的冬天，一大早我還要上學(xué)，于是我從頭武裝到腳趾頭，做足了御寒措施我才敢上學(xué)。騎著車(chē)在上學(xué)的路上，盡管做足了保暖，但北風(fēng)還是呼嘯著，直往我脖子、袖口上鉆。我不禁打了個(gè)寒顫，但還是硬著頭皮上學(xué)了。
路過(guò)鎮(zhèn)上，我停在路旁在小推車(chē)上賣(mài)小籠包的小吃攤前，攤檔是一對(duì)40多歲的夫婦經(jīng)營(yíng)的。他們每天定時(shí)定點(diǎn)推到這里來(lái)賣(mài)。小推車(chē)前已排起了隊(duì)，那個(gè)女人像往常一樣不緊不慢做著小籠包，嫻熟的手藝一下子就做好了，然后放進(jìn)小爐里蒸，不到幾分鐘，抽出一小籠包裝進(jìn)袋子里。排在最前的那一位大姐遞過(guò)錢(qián)去，她卻抱歉地一笑，拿著一袋子包匆匆地跑了出去。原來(lái)，她是將包子送給一位卷縮在一個(gè)店門(mén)角落里的乞丐。當(dāng)她蹲下去給乞丐送包子的時(shí)候，那乞丐很吃驚，然后迅速地接過(guò)，狼吞虎咽起來(lái)。那又黑又瘦的雙手不停地顫抖。那個(gè)女人送完包子后，又一路小跑地趕著回來(lái)繼續(xù)做包子。隨著那小火爐上方不斷地冒出水蒸氣，那女人又開(kāi)始了生意，但她的臉始終洋溢著溫暖的笑容。
我每每經(jīng)過(guò)這個(gè)小吃攤，都會(huì)朝這個(gè)女人看一眼。我覺(jué)得她很美，這份美是她的善良給我留下的印象。在這個(gè)人身上，我進(jìn)一步認(rèn)定一個(gè)人可以沒(méi)有事業(yè)上的成功，甚至沒(méi)有幸福的家庭，但不可以沒(méi)有善良。一個(gè)人無(wú)論他多么成功，但如果是通過(guò)心狠手辣的手段獲得的，那么他也不會(huì)是好人，始終不會(huì)得到真正的快樂(lè)。
人間的溫暖需要愛(ài)來(lái)維持。就正如歌曲：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間!”其實(shí)，也是一種回報(bào)，回報(bào)我們的正是心靈的美化，精神的滿(mǎn)足。
關(guān)于人間作文高中4
秋葉已灑滿(mǎn)一地，轉(zhuǎn)瞬間又到了春節(jié)除夕夜。在日子中慢慢淡去的只有歲月的繁華，留下的是不變的溫情，卻道是這世間最美的相遇，并不要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，只要有那一份展望，平平淡淡，有何不可?
清晨打開(kāi)窗便有一股暗香浮動(dòng)，詫異間，偶然一瞥，心中有些許小雀躍。一抹淡淡的鵝黃，帶著些許冰霜，就這樣毫無(wú)防備地闖入我的眼眸。在枯枝落葉的天地里，卻是格外的一番風(fēng)景，散著活力的氣息。哦，是臘梅，它的存在，大概是因?yàn)樯系巯佣焯^(guò)于黯淡，而派它來(lái)給這片土地帶來(lái)色彩與活力吧!走出門(mén)，只是一棵孤獨(dú)的臘梅樹(shù)，可它不甘寂寞啊，怒放著花朵。閉上眼靜聽(tīng)，靜聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)的聲音，靜聽(tīng)花開(kāi)放的聲音，這是花的訴說(shuō)呀。嗅著花的芬芳，好似飲了一壺美酒，沉醉于此，這是它賜予人的最好的禮物。在這冬日里，我遇見(jiàn)了最美的景色。
青瓷碗里翻滾著餃子，灑著碧綠的香蔥和紫黑的紫菜，散發(fā)著熱氣，再平凡不過(guò)的事物，可卻是遠(yuǎn)方游子回家的守望，是人們?cè)诔χ箤?duì)未來(lái)的寄托。可曾試想過(guò)，在暈黃的燈光下，一家人其樂(lè)融融地圍在大圓桌邊，包著餃子，嘮叨著家常，不時(shí)傳出笑聲，這是多少人所期望的場(chǎng)景!孩子們眼巴巴地望著鍋里的餃子，等開(kāi)鍋而大吃一頓，這何不是世間最美的溫情呢?
在這日新月異的世界，何處不充滿(mǎn)著美?只不過(guò)是我們沒(méi)有靜心觀察罷了。放慢腳步，放下手中的事情，去觀察美，去發(fā)現(xiàn)美，心中的那一份期盼，自然也就滿(mǎn)足了。人間自有親情在，不再繁忙，多與家人一起，感受人間的溫情吧!
關(guān)于人間作文高中5
天漸漸低沉，人們加快了腳步，狂風(fēng)四起，人們?cè)谛〉觊T(mén)口一擁而入，又是什么商品打折嗎?
一位剛出校門(mén)的初三學(xué)生也跑向了商店。當(dāng)他剛進(jìn)去，雨嘩的落下，學(xué)生心里很慶幸，長(zhǎng)嘆了一口氣，但店里的人都不是“省油的燈”。學(xué)生差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，被擠到外面，他只是來(lái)買(mǎi)一把雨傘，讓他看見(jiàn)一把雨傘也沒(méi)有的時(shí)候，很灰心的準(zhǔn)備離開(kāi)，但他又聽(tīng)見(jiàn)在收銀臺(tái)的一句話(huà)：“還有四把傘，價(jià)高者得。”他覺(jué)得還有一絲希望，又?jǐn)D到了人群當(dāng)中，他看見(jiàn)有人立刻出價(jià)50元，并且價(jià)格一次比一次高。學(xué)生摸了摸自己的口袋，里面的30元錢(qián)微不足道，嘆了口氣，又向著門(mén)的方向走去。
這時(shí)老板看見(jiàn)了這位學(xué)生，把他叫住，學(xué)生心“蹦”了一下，好像被嚇到了，“同學(xué)你過(guò)來(lái)?！睂W(xué)生走了過(guò)來(lái)，“你現(xiàn)在幾年級(jí)?”“我初三了?！薄澳愠跞?”“來(lái)，這把傘送給你?！薄笆迨?，我不能要，我只有30元錢(qián)?！焙竺嬉矀鱽?lái)了一陣陣的罵語(yǔ)：“憑什么呀?他只有30元，我們付一百兩百也不是問(wèn)題。”收銀員回道：“我兒子也是個(gè)初三學(xué)生，憑什么?就憑他們明天要中考了，我也想他考個(gè)好成績(jī)!”后面鴉雀無(wú)聲，學(xué)生接過(guò)雨傘，眼淚流了出來(lái)，滿(mǎn)心的感激，這位學(xué)生走了……
帶著一份溫情，手持真誠(chéng)祝愿的雨傘，第二天，這位同學(xué)來(lái)到了中考考場(chǎng)。猶如神助，筆走龍蛇，做題出奇的順暢，內(nèi)心一直閃回著那位店主的充滿(mǎn)慈愛(ài)的臉。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，他考上了重點(diǎn)高中。
人間自有溫暖在，夏雨滋潤(rùn)在心田。
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