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      關于位置高二作文5篇

      時間: 美欣0 分享

      世上的事物都有適合自己的位置,換一換或許會得不償失:梅若綻放于和煦春光中縱有美景相稱,恐失其高潔性情,米羅蝦若游動于淺水區(qū)中,縱有陽光垂柳,恐失珍貴生命。下面給大家分享一些關于位置高二作文,希望對大家有幫助。

      關于位置高二作文1

      尼采說過:“我們無可避免跟自己保持陌生,我們不明白自己,我們搞不清楚自己,我們永恒判詞是——你每個人最遠的,就是她自己。對于我們自己,我們不是知者?!币虼耍覀兠恳粋€人都應該認識自己,站到屬于你自己的位置上。

      認識自己是智慧的開端,其中包含著整個宇宙,也包含了人性所有的掙扎。認識你自己,站到屬于你的位置上,得從以下三個方面做起。

      第一,要保持一個清醒的頭腦。偉大的科學家,愛因斯坦原可以擔任以色列總統(tǒng)。但他清醒的知道是自己的興趣和能力,所以在物理方面做出了巨大的貢獻,成為一名偉大的物理科學家。正確認識自我是一種智慧,需要我們保持一顆清醒的頭腦。丟棄一些不適合我們的東西才可以收獲更多你想要的。找準自己的位置,合理定位自己的人生,不要為名利所動。

      第二,不要老以自我為中心。正如魯迅,他原在日本學醫(yī),當他得知中國人民被日本殘害之后。放棄了他熱愛的醫(yī)學,用手中的筆來喚醒中華的靈魂,從精神上拯救國民。終于他做到了,成為全國人民都敬仰的人!正確認識自我,樹立正確的人生目標和方向,將自己與國家、社會、時代關聯起來。少年強則國強,少年智則國智。因此,我們要以國家、社會為中心,找到自我!

      第三,要善于聽取好的建議。著名的散文家,翻譯家馮亦代,他就是一個善于聽取好的意見的人。正因為他當初聽取戴望舒“你不適合當詩人”的建議,因此他成為了一個卓越的翻譯家和散文家。一個成功者,就應該善于聽取好的建議。倘若一個人想得到成功,那他就必須善于聽取他人的意見。善于聽取好的意見,不僅僅能讓你從迷霧中走出來,而且能讓你取得成功。

      “陸上的人喜歡尋根究底,虛度光陰。冬天擔心夏天的遲來,夏天擔心冬天的將至,所以你們不停的追求,一個遙不可及,四季如夏的地方”經典的語言不變的真理,如果一個人能夠正確的認識你自己,找準自己的位置,那還需要如此辛苦地去追尋那些不可能的事嗎?只要一個人站到屬于自己的位置上,那便是最好的認識到了自己。不必去苦尋過去和將來,認知自我,才能夠在名利面前淡定自如。成功需要汗水,需要付出,但是成功,更需要找準舞臺。因此,站到屬于你自己的位置上,為你的人生放出光彩!

      關于位置高二作文2

      聽過這樣一個故事。

      三只小鳥一起出生,一起長大,一起從巢里飛出去尋找成家立業(yè)的位置。當它們飛到一座小山上時,一只鳥看到眼前的牛羊雞鴨,就滿足地落到了一棵樹上。另兩只小鳥繼續(xù)飛行,當它們飛到五彩斑斕的云彩上時,一只小鳥為自己能飛上云端陶醉了。另一只小鳥難過地說:我相信一定還有更高的境界。于是它振動翅膀翱翔,向著九霄,向著太陽執(zhí)著地飛去……

      最后,落在樹上的成為了麻雀,落在云端的成了大雁,飛向太陽的成了雄鷹。

      在我看來,那三只小鳥代表了不同類型的人。他們有著不同的目標而成就了不同的事業(yè)。因為我相信:目標決定位置。

      當一個人有了遠大的目標,他才能夠真正地為之努力,并爭取去實現它。劉邦正是因為看到了秦始皇出行時的宏大場面而發(fā)出了“大丈夫應當如此”的感慨,最終成就了他“一統(tǒng)天下”的威名;司馬遷正是由于有了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的想法,才有了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的美名;岳飛正是由于立下了“還我山河”的壯志,才留下了精忠報國的美名。他們都是因為了有也遠大的目標,才在歷史天空發(fā)出耀眼的光芒。他們都是那沖上云霄的雄鷹,向我們展示著:目標決定位置。

      但當一個人為自己定錯了目標時,他的結局是可悲又可嘆的。

      在偉大的哲學家蘇格拉底晚年的時候,他讓自己的“大弟子”去找一位可以繼承自己思想的繼承人。他的大弟子找了多年一直沒有找到。最后,在蘇格拉底臨終時,他的學生跪在他的旁邊,淚流滿面地責怪自己,沒有完成任務。但蘇格拉底對他說:“這么多年來,你要找的人就是你自己啊,你的目標出了錯,也使你的位置不同了?!?/p>

      沒有正確的目標,就沒有了正確的位置。目標就像人生海洋中的一座燈塔,有了它,你才能夠判斷出自己身處何方。沒有它,你就只能夠任憑大海波濤的擺布,找不到真正屬于自己的位置。

      讓我們找準我們的目標,確定我們的位置吧,只有這樣,我們的人生才能散發(fā)出美麗的光彩。

      關于位置高二作文3

      不禁佩服孟孫君的獨到眼光,作為孟孫君打獵的隨從,秦西巴無疑是失職的。把費了幾多周折打來的獵物輕易放掉,還是在沒有經過上級允許的情況下擅自做出決定的,這怎么能說是稱職?難怪孟孫君要發(fā)脾氣。而召回秦西巴做太子的老師又是孟孫君的智慧所在:一個對動物也如此善良的人,必定是教書育人的好材料。我們可以大膽推斷,秦西巴的善心也會感染孩子,孩子長大后會是善待臣民的一世明主吧。

      從革職到任命重職,孟孫君深刻懂得治國之道:給人合適的位置,方能盡其才,方能讓國家的齒輪正常運轉。國家尚且如此,我們生活中的各色機構、企業(yè)不更是如此嗎?善于交際、口才出眾的人可以從事銷售;性格內斂、熱愛鉆研的人可以投身研究;能察人觀事、判斷敏銳的,可以做人事工作??傊?,人人各顯其能,在合適的位置上發(fā)光發(fā)熱,是每個決策者都向往的狀態(tài)。

      所以,我們不妨從孟孫君那取經,看看他是如何做到這點的。

      首先,孟孫君有他評價人才的準則,對于不同的位置,他知道在其位的人應該具有何種品質。如何打獵的隨從,就應該忠于職守,聽從上級命令,否則行陣失和,對于打獵這樣帶有危險性的活動,后果不堪設想。而教師的職位則適合善良的人,維護孩子的純真,用純良之心讓孩子耳濡目染。有了這樣的準則在心,方有在實踐中觀察部下的品性的基礎。

      其次,便是善于觀察、學會欣賞,人各有優(yōu)點,正如千里馬需要伯樂的賞識。人的才能潛力也需要挖掘。孟孫君正是這樣一位伯樂,在秦西巴的身上看到了他的善良,才有了召回他做太子老師的美談。

      最后,我們當然不能忘記孟孫君的雅量。如果他是哪種氣量狹窄之輩,秦西巴非但無官可做,恐怕性命難保吧。人才實踐中的錯誤還要用寬廣的心來對待才好,畢竟,人非圣賢,孰能無過?

      給人才合適的位置,讓小到企業(yè),大到官家的各類組織高速運轉,我期待那一天的到來。

      關于位置高二作文4

      在美麗的花叢里,有各種美麗的花兒也有不起眼的草兒,它們各自占據著自己的位置。花總是站在顯眼的位置上,而草兒只是在角落里,誰也不會注意到它,或許它的位置就意味著它一生只是平凡,不會成為焦點。

      而我在高一(4)班這個美麗的花叢里,充其量也是一棵小草,可想而知我的位置。在學習上,我根本找不到立足之地,在班里,屬于我的那個角落已經毫無養(yǎng)分,或許這個花園的土地過于貧瘠,可能不久這個花園里的居民都要遷移,而那時的我還能不能找到一席之地。

      或許是我太自卑了,也或許是我自尊心太強,我并不滿足于我現在的位置,我仍然努力在花園中尋找另一片更為肥沃的土地,以致于在這微不足道的角落里都開始站不穩(wěn)了,我像小草一樣開始變得枯黃,只到有一天,一位園丁發(fā)現了我,他扶起我,重新把我植入這片土地上,并澆上水,然后說:“這棵草真漂亮。”

      我終于明白了,我懂得了位置的好與壞并不是關鍵,關鍵的是你能在這個位置上站穩(wěn)腳根,你能明確它意味著什么。于是我不再自卑,當那些驕艷的花朵低著頭看著角落里的我時,我也會仰著頭看著他們,我知道我與他們只是位置不同而已,一個花園的完整在于它所設計的每一個位置都應該有人占據。

      我明確了自己的位置,不再胡思亂想,我的位置決定了我必須努力地把根伸入土地,吸吮土地的養(yǎng)料,我必須比那些花兒吃更多的苦,流更多的汗。要想自己比別人位置好,就要努力使自己做到最好,現在我的身體漸漸由原來的枯黃變得翠綠了,我看起來有了生命力,有了活力了,因為我把自己融入了這個整體。這個花園就是整體,一(4)班就是整體,不要因為自己在學習上的位置不如別人,而把自己割據在整體之外。

      花兒的位置永遠比草兒好,花兒永遠站在眾人面前,這似乎是不變的真理,但是花園中如果沒有草,那么花園還美嗎?

      草兒所處的位置并不能說明它沒用,也不能說明它平凡。是的,它的位置是不起眼,但當它釋放出身上的翠綠時,它的位置不再平凡,那一刻它也有永恒。

      關于位置高二作文5

      有人位高權重,有人身低位卑,有人因位迷失,也有人笑看紅塵,置身世外。位置能決定一切么?不能,但是有時會讓人迷失自己。

      佛像上的那只老鼠還就真的認為自己代表著佛,面臨天敵都變得毫無畏懼。這不正像是現實中某些位高權重的腐敗分子么?他們覺得自己位高就帶表之高無上的權威。可是他們忘記了法律這根高壓線是無論任何人都不能觸碰的,否則將被電的體無完膚,它會讓你用一生來償還欠下的法債。有得官員甚至是成為階下囚之時還保留著一副高高在上的姿態(tài)甚至還叫囂著“我是局長!……”殊不知黨和國家早已經拿走了他的烏紗帽。

      不僅官場上如此,教育上同樣如此?!拔槐皠t足羞,官勝則進諛”這是師道之不傳的根本原因。位高的人就一定學識高么?老師就一定強于學生么?不,弟子不必不如師,師不必強于弟子。即是是老師都不是面面強于學生,那么又有些人自恃懂得不少道理就常常在別人面夸夸其談,自認為是高人一等的,這不也是迷失在了自己所臆造的“高位”中了么?

      要想擺脫這樣的困擾,我覺得我們首先就得有一顆平常心。為什么有些人說話總是帶著一副官腔,而另一些人身居要職卻讓人覺得平易近人,毫無架子的感覺呢?這一切都是平常心氣的作用。假如我們能夠看淡一些,平常一些,也許我們就不會那么爭名逐利,不會以位待人了。這其中也暗含了一種從簡的概念,用一顆簡約的心看待復雜的事物,必然能看透其本質,這樣一來位優(yōu)感所帶來的遮蔽就可以被拂去,轉而讓你更加清醒的認識自己的不足,從而追求完美,而不是表面虛浮的榮耀。

      同時,堅韌的毅力也是讓一個人擺脫位置的迷惑的關鍵因素。不可能世界上所有人都能位高權重,也不可能所有人都能做到簡約行事。大多數人都必須依靠自己的奮斗來實現自己所想獲得的社會地位等等。他們大都是白手起家,其艱難程度遠遠超過我們的想象。如果我們地位并不高,也不要被這樣的社會地位所迷惑,從而成為一個物欲主義者,鉆到金錢的孔洞,更不要因此而自暴自棄,而是要以一種頑強拼搏的精神和勇氣來迎接眼前的所有挑戰(zhàn)。

      當然不排除有人急功近利,只圖名利和虛榮而用盡手段,甚至是目標達成后過河拆橋,嘲弄那些被自己趕超的人;或者是利用自己已取得的職位便利公報私仇,打擊異己者……這樣的人是可怕的,也是最令人痛恨的。怎么辦呢?只能忍氣吞聲,避免不必要的損失吧。

      所以,看清自己的“位置”也得搞明白自己的處境才能擺脫這樣的迷惑。

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