有關(guān)困境作文高中
換一個(gè)角度看問(wèn)題，是解決困境的一種方式;有的時(shí)候，擱置問(wèn)題，對(duì)解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)，也會(huì)成為一種不錯(cuò)的選擇。下面給大家分享一些有關(guān)困境作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)困境作文高中1
成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì);成長(zhǎng)，需要支持;成長(zhǎng)，需要親情;成長(zhǎng)，也需要困境。
人生，好比爬樓梯，一個(gè)臺(tái)階就是一個(gè)困境。過(guò)去了，站得更高，看得更遠(yuǎn);過(guò)不去，就只有原地踏步了。
也許，你見(jiàn)過(guò)蠶蛹吧。很多人不理解蠶為何要作繭自縛。殊不知，只有破繭而出的蠶才能化蝶。繭，就是上天對(duì)蠶所設(shè)下的困境，沖過(guò)去，脫胎換骨，化作美麗的蝴蝶;沖不過(guò)去，只有卡死在繭中，悲涼地結(jié)束一生。
有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將幾個(gè)快要被蠶沖破的繭挑破，使繭“不勞而獲”。本以為，“破”繭而出的蝴蝶會(huì)翩翩起舞，誰(shuí)知，那所謂的“蝴蝶”空有一對(duì)美麗的蝶翼，卻只能拖著這對(duì)美麗的“包袱”緩緩爬行。這是為什么呢?原來(lái)，蝴蝶在破繭而出之時(shí)，蝶翼經(jīng)繭的擠壓而流血，喚醒了沉睡的神經(jīng)細(xì)胞，蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此嗎?只有經(jīng)受過(guò)困境對(duì)心靈的洗禮，才能將心志磨煉得更加堅(jiān)韌，才能算真正成長(zhǎng)起來(lái)了。
如果你去過(guò)大草原，也許會(huì)有幸見(jiàn)到雄鷹翱翔在藍(lán)天之上。先不要忙著羨慕它們，正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹”，你可知道，雄鷹翱翔的背后，是一次又一次生死的考驗(yàn)。
當(dāng)小鷹長(zhǎng)到足夠強(qiáng)壯，母鷹認(rèn)為可以接受考驗(yàn)之時(shí)，它會(huì)叼起小鷹，飛到萬(wàn)米高空之上，一松口，小鷹便流星般墜落下來(lái)。也許是本能反應(yīng)，小鷹會(huì)拼命地張開(kāi)翅膀，令翅膀迅速硬化、充血，在與死亡的搏斗中學(xué)習(xí)飛翔。當(dāng)它領(lǐng)悟了飛翔技巧以后，再雙翼一揮，一飛沖天。這竟與蠶破繭而出有著異曲同工之妙。是困境，激發(fā)了小鷹內(nèi)在的潛能;是困境，鑄就了小鷹堅(jiān)韌的品質(zhì);是困境，促使小鷹迅速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為真正的雄鷹。
也許，你現(xiàn)在的旅程一帆風(fēng)順;也許，你現(xiàn)在的道路寬闊平坦;也許，你現(xiàn)在的前途繁花似錦。但是，請(qǐng)別忘記：成長(zhǎng)，也需要困境。
有關(guān)困境作文高中2
困境，不是困境，而是成就偉人的天堂
——題記
中華民族擁有五千年的淵源文化，從古至今，留下了許多優(yōu)美的詩(shī)、詞等。單鞋出這些優(yōu)美文集的作者卻沒(méi)有像他們寫(xiě)的文章那樣精彩豐富。
李清照，中國(guó)史上少有的杰出女詩(shī)人，本來(lái)生活幸福，出身于官宦世家，又嫁了一個(gè)好丈夫，生活幸福美滿，寫(xiě)出的詞也無(wú)異常之處，但世事難料，國(guó)亡家破，丈夫病死，晚年獨(dú)自一個(gè)人孤苦生活，情景十分悲慘，但所寫(xiě)出的詞卻十分有力，令人感嘆，白居易早年為民請(qǐng)命，兼以“達(dá)則兼濟(jì)天下”為官格，所寫(xiě)出的詩(shī)，渾勁有力，但后來(lái)官途衰敗，以“窮則獨(dú)善其身”所寫(xiě)的詩(shī)歌也失去了“戰(zhàn)斗力”…同一個(gè)人，所處的環(huán)境不同，所體現(xiàn)初的精神不同，倘若李清照一生幸福快樂(lè)，那中國(guó)第一女詞人的稱號(hào)應(yīng)該換人了吧!
主席、周恩來(lái)等在中國(guó)處于水深火熱之中，毅然立起，擔(dān)負(fù)國(guó)家大任，最后流放于世，愛(ài)迪生從小被稱呆癡，辛苦奮斗，最后成為一名發(fā)明家…古今中外，數(shù)不勝數(shù)，正應(yīng)為他們?cè)谄D難的困境中不畏艱苦，勇往直前，才成就一世之才。古曰：“天降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為?！?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們?cè)跒閯e人取得榮譽(yù)和成功時(shí)，我們會(huì)去羨慕他，稱贊他，而我們?cè)谟秒姛艚o我們?cè)诤诎抵袔?lái)光明時(shí)，我們又沒(méi)有想過(guò)這是愛(ài)迪生做了幾千次試驗(yàn)才取得的一個(gè)成功結(jié)果。當(dāng)我們?cè)诳措娨暢尸F(xiàn)的彩色畫(huà)面而津津有味時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)貝爾，發(fā)明了彩色電視機(jī)而未能看到其成就就與世長(zhǎng)辭……，成功是用心血換來(lái)的。
如今，世界飛速發(fā)展，每個(gè)人的生活水平都提高了，都能過(guò)上幸福的生活，所以絕大多數(shù)的人都變的懶惰了，變得只知道按圖享受，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就長(zhǎng)天而泣?！翱欣献濉?、“富二代”、“官二代”等等。不知道這些人在拿著自己父親所辛苦賺來(lái)的錢(qián)在別人面前炫耀時(shí)，不知道自己是在做一件很羞恥的事。
天降大任于人也，如果你畏懼艱難，那么困境永遠(yuǎn)通知和管轄你，蒼天給你的大任也永遠(yuǎn)別想得到。困境出人才，人才也同樣是出于困境、。
天才，如今天才眾多，但未經(jīng)困境后的天才以后還會(huì)是嗎?歷史會(huì)給出答案。
有關(guān)困境作文高中3
就在最近一段時(shí)間里，我仿佛陷入了一個(gè)巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場(chǎng)上我完全沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平，同時(shí)也失去了去鄭州比賽的機(jī)會(huì)。
下周雙休日有幾場(chǎng)比賽，因?yàn)楹苤匾?，所以必須要通過(guò)選拔來(lái)組織陣容，但由于我最近感冒，反應(yīng)和動(dòng)作都有些遲鈍，能不能通過(guò)體能檢測(cè)?我心里還真沒(méi)有底。不過(guò)，既來(lái)之，則安之。哪怕沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次歷練。
體測(cè)分為兩個(gè)部分：行進(jìn)間傳球和躲避障礙射門(mén)。雖然都很簡(jiǎn)單，但在平常發(fā)揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個(gè)不停。
“行進(jìn)間傳球”的測(cè)試隊(duì)伍變得越來(lái)越短了，過(guò)關(guān)的人卻只占少數(shù)，一個(gè)個(gè)失敗的場(chǎng)景不斷在我腦中回放，腳底也開(kāi)始發(fā)麻。教練的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)用，我要做的就是平復(fù)心情，發(fā)揮出真實(shí)水平。輪到我了，我小跑至標(biāo)志點(diǎn)，從容的將每個(gè)滾來(lái)的球傳向?qū)γ?。我也從一開(kāi)始的緊張變?yōu)榱俗孕?，在?zhǔn)確無(wú)誤地傳完最后一個(gè)角球時(shí)，我的心也隨著那一聲“通過(guò)”而變得無(wú)比興奮。
第二個(gè)是測(cè)試“躲避障礙射門(mén)”。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，只不過(guò)是得注意重心轉(zhuǎn)移和射門(mén)角度，而這些，對(duì)于平時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”。每一個(gè)人擁有三次機(jī)會(huì)，只要進(jìn)一次即可通過(guò)。因此，我信心滿滿。令我沒(méi)想到的是，在第一次射門(mén)時(shí)，足球不偏不倚打在橫梁上!反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門(mén)時(shí)，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測(cè)。
在最后的對(duì)抗賽中，我沒(méi)有踢進(jìn)球，也出現(xiàn)了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個(gè)任意球。也正因?yàn)槿绱耍椅茨苋缭高M(jìn)入大名單之內(nèi)。不過(guò)，我已經(jīng)十分滿足了，因?yàn)槲铱吹搅瞬罹?，也看清了前進(jìn)的路。
待我走出困境，給你一個(gè)奇跡!
有關(guān)困境作文高中4
兩位經(jīng)商失敗的人，以身上僅有的一文錢(qián)制作出搶手的風(fēng)車(chē)，并靠這不起眼的生意成為百萬(wàn)富翁。人在一生中難免會(huì)有陷入窘境的時(shí)候。在我看來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從智慧為矛，以勇氣為盾，穿上以自信化成的盔甲，沖出眼前的困境。
智慧，永遠(yuǎn)是為走出困境而準(zhǔn)備的最好的鞋。擁有智慧，宛如擁有了無(wú)可匹敵的終極武器，令人臨危不亂。晏子面對(duì)楚國(guó)的百般刁難，卻能保持沉默，理智應(yīng)答，終搏得楚王之欽佩，考得不正是機(jī)智聰慧嗎?三國(guó)孔明以草船借箭，使得吳國(guó)從原來(lái)武器不足的劣勢(shì)局面轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)憂后患的強(qiáng)勢(shì)局面，靠的不正是諸葛亮的高深智慧嗎……不難看出，擁有智慧，就擁有了走出困難的必要條件。倘若晏子，孔明沒(méi)有這般耐能，那么他們終不能走出困境。唯有具備了智慧，我們才能不為困境所困。
勇氣，永遠(yuǎn)是我們面對(duì)困境時(shí)引導(dǎo)我們前進(jìn)的不滅的一盞燈。大凡能夠沖破困境的人。都具備了相當(dāng)?shù)挠職?。?dāng)歐主希頻頻失敗時(shí)，他并沒(méi)有彷徨，因?yàn)樗闹芯邆淞嗣鎸?duì)失敗的勇氣，這般勇氣給予他莫大的支持，為他指引走出困境的方向。終于在第601次試驗(yàn)中，他研制出新藥。倘若歐主希沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣，那么他的試驗(yàn)也絕不繼續(xù)下去。勇氣使他擁有了無(wú)窮動(dòng)力。即使困境再深再遠(yuǎn)，他也能抓住他的影。擁有勇氣，沖出困境不再是問(wèn)題。因?yàn)橛職?，使我們敢于面?duì)困境，更敢于挑戰(zhàn)困境。
自信，永遠(yuǎn)是們面對(duì)困境時(shí)最閃亮的寶石。唯有擁有自信，才能將困境踩于腳下，才能化困難為平易。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云樣貌不“凡”，但憑借內(nèi)心的自信，他沖破重重障礙，經(jīng)歷了許多人意想不到的辛苦歷程，終成為了為人贊頌的偉大企業(yè)家。不正是自信令馬云擁有了沖出困境的力量嗎?自信無(wú)論在何時(shí)何地都是最閃亮的金子。
欲沖出困境，智慧，勇氣與自信必不可少，擁有這些，才能將困境逐個(gè)擊破。
有關(guān)困境作文高中5
我們先回憶一下，昨天班主任李老師播放了一個(gè)視頻，在一條廣闊的大路上，有許多人同行，并且每個(gè)人都在奮力前行，而他們每個(gè)人的肩上都拖著一個(gè)專(zhuān)屬于自己的十字架。走了許久，有一個(gè)人扛不住了，他感覺(jué)這個(gè)十字架好重，為什么不可以讓它輕松一點(diǎn)呢?他想了一個(gè)自認(rèn)為很棒的辦法，于是，他砍掉了十字架的一部分。他又走了許久，發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)砍掉了一部分，但是還是很重，于是，他又砍掉了一部分。當(dāng)別人都在負(fù)重前行時(shí)，他卻是輕松地哼著歌快步前進(jìn)，并且走在了隊(duì)伍的最前面。而在這時(shí)，一條溝壑出現(xiàn)在他們的面前，其他人紛紛用自己扛的十字架搭好路走了過(guò)去。當(dāng)他也效仿別人時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他的十字架短了一截，以致于無(wú)法越過(guò)。
“哪有什么大牛學(xué)霸，一切都只是厚積薄發(fā)?！碑?dāng)你在偷懶玩耍時(shí)，其他人都在努力地學(xué)習(xí)。所以世界上哪有那么多的不公平、黑幕，那都是你自己不努力的表現(xiàn)。這個(gè)寒假，機(jī)遇與危險(xiǎn)并存。而它也是李老師說(shuō)的彎道，如果你在這個(gè)彎道上超車(chē)，那么它便是你的機(jī)遇。但你也有可能來(lái)不及轉(zhuǎn)彎，就已經(jīng)撞死在了這彎道上，這也是你的劫數(shù)。在上網(wǎng)課的期間，當(dāng)你默默地打開(kāi)公屏，刷抖音，看視頻，玩游戲時(shí)，你或許想不到別人正在手機(jī)前電腦前專(zhuān)心致志、奮筆疾書(shū)。在你做作業(yè)時(shí)，偷奸?；瑢?shí)施大抄時(shí)，你也看不見(jiàn)別人正兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)?！皺C(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的”，你憑什么獲得那個(gè)機(jī)會(huì)?這是不公平，也是你在學(xué)習(xí)時(shí)得到的不公平對(duì)待的結(jié)果。等到開(kāi)學(xué)時(shí)，你與別人的差距猶如鴻溝，遙不可及。
“哪有什么歲月靜好，一切都只是因?yàn)橛腥藶槟阖?fù)重前行?！蔽覀冏x的這個(gè)清北班，看似多么的高大上，便以為自己就是個(gè)風(fēng)云人物。醒醒吧，別夢(mèng)了。你能在這個(gè)班上讀書(shū)，那是因?yàn)槟愕母改福麄冊(cè)跒槟阖?fù)重前行。他們給了我們比別人更好的學(xué)習(xí)條件，讓我們?cè)谄鹋芫€上超過(guò)了別人一籌。別總想著自己多厲害，只要我學(xué)——馬上就能全班第一。你比別人好，那是你贏在了起跑線，但在跑步中就不一定了，在寒假網(wǎng)課中你所有的優(yōu)勢(shì)都已經(jīng)不見(jiàn)了。我們每個(gè)人上相同時(shí)間的課，相同的老師上課，靠的只有自己的努力。但在寒假的網(wǎng)課中，你有努力嗎?你認(rèn)真學(xué)了嗎?現(xiàn)在，沒(méi)人能為你負(fù)重了，重量始終都得自己扛。別再做那些春秋大夢(mèng)了，好好想一想自己如何負(fù)重前行吧。
寒假是一塊石頭，他可能是讓你更上一層樓的墊腳石，當(dāng)然它也有可能是讓你倒下的絆腳石，它究竟是墊腳石還是絆腳石?只有自己的腳踩上去才能知道。
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