高一詩歌作文600字左右
每一個文字,都是一個跳動的音符,每一首詩歌,都有一個獨(dú)特的靈魂。我愿與詩歌做友,與詩歌為伴,用心走進(jìn)它們的奇妙世界里。下面給大家分享一些高一詩歌作文600字左右,希望對大家有幫助。
高一詩歌作文600字左右1
“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng),遨游四海求其凰”。我愛語文,就如同鳳一樣,窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸,生在一個書香世家。家里的老人,就是在以前,也是知識分子,家里人都愛極了語文
在我剛會說話時,她姥便帶我讀詩。我喜春,“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。
稍大些,對詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復(fù)來”的自信,也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的家書,或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟,今夜"十樹萬樹梨花開”。那項(xiàng)這羽可知他已在絕句中流傳?“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知,自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩,龔自珍會看見嗎?今如這“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的人們正一波一波地涌出……
詩歌可以說包含了中國上下五千年的語文。它不僅助我在書中學(xué)語文,也帶我到生活中去感受語文:在我學(xué)習(xí)沒了動力時,一句“少壯不努力,老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊,我可高唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我,我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠,但它的鼓動卻可使我遠(yuǎn)離燕雀;在失敗時,我大笑“天生我材必有用”,以此擺脫困境……有了詩歌,我亦可在那月光灑在水面上時,低吟“疏影橫流水清淺,暗香浮動月黃昏?!比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長天一色”為這天地創(chuàng)一個靈魂;我也許會被瀑布驚艷,但我絕不會發(fā)出空洞的歡呼,那不能算是嘆,我認(rèn)為,只有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”可以表達(dá)我的心情……
我在詩歌中學(xué)習(xí)語文,詩歌也伴我成長,它是我生命成長的體現(xiàn)。那深不可測的文化,不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩,可是天仙狂醉,亂把白云揉碎?
我愛這語文,我愛這詩,我會窮盡余生,不懈奮斗。努力從詩歌中學(xué)語文,并將我的靈魂封在這詩中,希望數(shù)年后會有人與我的靈魂對話,從我的詩歌中學(xué)習(xí)語文。
高一詩歌作文600字左右2
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著傳承五千年不息的文明之火?!?a href='http://lpo831.com/guoxuee/guoxuejingdian/' target='_blank'>國學(xué)經(jīng)典”無疑是一個蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩,就是一篇文章,一本書。
詩,散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時隨地都能感受到古詩的魅力。
小時候,跟著大人們牙牙學(xué)語“小時不識月,呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚(yáng),那時我就知道,詩,是一個好東西!能讓我贏得表揚(yáng),于是我囫圇吞棗背下一首首古詩,獲取更多掌聲;卻始終,不解其意。
再大些了,我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了,詩是有蘊(yùn)意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已,詩,也是有他自己的靈魂的。于是,我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓,在詩海里探索著前進(jìn),在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落,晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩的奧妙,我終于摸到了門檻。
現(xiàn)在,入初中了,我終于一腳跨進(jìn)了詩歌的大門,我可以在詩中感悟詩人的情感,體會詩的意境,我在“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會到杏花盛開,細(xì)雨綿綿,楊柳婀娜,微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長,補(bǔ)己之短。
同一首詩,在不同的年齡讀,有不同的感受,也會有不同的收獲。
就拿“不識廬山真面目,只緣身在此山中”來說吧。小時候只知道是即景說理,談游山的體會;再大些,就知道因?yàn)樯碓趶]山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性;到現(xiàn)在,知道了這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵,它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性;要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的自我范圍,擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多,很多……
由句子到意境,我不知不覺中就有了許多閱讀感悟,詩文沒變,感悟卻變了,為什么?
原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!
高一詩歌作文600字左右3
樹影搖曳,桌前小人兒手中捧著本詩書……
讀月,月中有蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的曠達(dá)寧靜,有李煜“無言獨(dú)上西樓,月如鉤”的寂靜徘徊,又有李白簡單易懂的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的情懷……讀懂月,懂月的心,它的心中裝有幾千年詩人的愁心與思念,飽含了幾千年的愛。母親對游子的思,正因愛組成。
同在月亮下,游子對故鄉(xiāng)對父母對愛人的心,是愁苦的,而在另一邊,他們的親人也可能獨(dú)自坐在窗旁,織著一件件衣服,也對望著明月,正是因?yàn)樗麄儛?,才愁才思。讀懂了月,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”又有了別樣的味道。讀懂了月,怎么還不懂愛?
讀日,有《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”的滄海桑田的感慨;有《題破山寺后禪院》中“清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深”的游山玩水的愉悅;有《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的空靈飄逸的暢快;有“夕陽無限好,只是近黃昏”的凋零衰落的惆悵。
讀懂日,陽光中含有溫暖,有人性的溫度,一切生命都需要陽光。人們把無限美好放在朝陽上,以把無限愁苦系在夕陽上。但回頭一想,這兒的黃昏落幕,卻是另一端的朝霞初始。一切生命的結(jié)束是另一切生命的開始。讀懂了日,“夕陽西下,斷腸人在天涯”又刷新出了別樣的味道,一切都會“重新”開始。讀懂了日,心怎么不懂樂觀?
讀花,春有“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅”;夏有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;秋有“最憐秋滿疏籬外,帶雨斜開扁豆花?!?冬有“遙知不是雪,唯有暗香來”。讀懂花,花中有四季,四季皆有花,花中有百態(tài),百態(tài)亦人心。清高淡雅如蓮,繁花四錦如桃,雍容華貴如牡丹,暗香疏影如梅。每朵花都有不同個性,就像每一個不同的人。讀懂花,就如對看著生離死別,每朵花的綻放與凋謝都安然有序,世間對它再多的寵愛也不能令它在世上多留一分。讀懂花,花中有千千萬萬個少女的心。讀懂花,怎么還不了解自己?
原來,“看山不是山,望水不是水。”詩早已不是詩,詩中有千姿百態(tài),千言萬語,千山萬水,千奇百怪,發(fā)現(xiàn)的每一面都如初見窈窕淑女,驚艷不已。一生讀不盡古詩,詩中卻以看破人世……
夜深,詩尚未讀完,小人兒手中的詩書卻早已滑落在地。詩帶著幾世清香淺吟而來,滾滾卷入夢鄉(xiāng),蟬吟樹誦,訴說著詩人筆下千年未盡的韻……
高一詩歌作文600字左右4
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!边@是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單,卻飽含李白對故鄉(xiāng)的思念之情。古人喜愛詩歌,常以詩歌抒情,現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年,幾乎每一個朝代都有自己杰出的詩人。大到官員,小到書生,都善作詩。
詩歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法。開心時作詩,不開心時也作詩。它可以陶冶情操,令人放松,是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩歌,它時時刻刻都在我們身旁,從入學(xué)第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩,甚至寫詩。這無不體現(xiàn)在詩歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
在食堂,我們時常會看到這樣的標(biāo)語?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標(biāo)語,更是文明的體現(xiàn),也警示我們,古人都知道珍惜糧食,我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復(fù)明日,明日何其多。”這是古人對珍惜時間而發(fā)出的感嘆,他們知道時間如流水般飛逝,若此時不抓緊,更待何時,還有幾個明天呢?作為中學(xué)生的我們,又有幾個明天呢?要做到“今日事,今日畢”抓緊時間,努力學(xué)習(xí),正可謂一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
用心感受,用心觀察,你會發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩歌,它無處不在,公交站牌公園荷花池餐館,咖啡館,甚至是圍墻,甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個角落。你又認(rèn)真的觀察過嗎?種.種表明我們的生活與詩歌難舍難分。
是你看到夕陽后的感嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏?!笔悄阌^賞荷花時的贊揚(yáng):“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?!边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫道:“我想做一棵樹,開心時開花,不開心時落葉。”這正體現(xiàn)出來,小朋友的天真與活潑,現(xiàn)在各大城市都在爭做文明城市,我們所在地區(qū)也如此,石格是必須有的,他能給生活增添色彩,能養(yǎng)生活不在那么乏味,成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線,詩歌與我們同在。
搖一葉烏篷船,我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘,我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈,我愿伴你長夜無眠……
詩歌,有你,我的青春不再孤單;有你,我的旅途更多彩;有你,我的年華不寂寞……
高一詩歌作文600字左右5
當(dāng)中國詩詞大會收獲了累計11億人次的觀眾,當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫著“我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵”,當(dāng)那些擁有千百首詩詞量的“神童”受到如明星般的追棒,當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品,當(dāng)“詩人”變成新時代的光榮稱號,我們知道,詩歌回來了。
如今,眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩歌的復(fù)興時,這賦予了科技制造駕輕就熟的中國一點(diǎn)文化的溫度,讓很多人都沾染了些詩歌的氣息,未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)時,不由得思考,詩歌真的回來了嗎?
那些累積11億人次的觀眾里,有多少個完整地看過一期節(jié)目?那些詩歌續(xù)寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們,有多少次央求父母說自己不想背詩?那些《飲水詞》的讀者們,有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見”?那些自恃清高的使人們,寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號化的詩人,文學(xué)價值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲,海子老弟,別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來折磨我了。詩歌抱頭鼠竄,只能無力而堅(jiān)定地說“我是無價的”。
悲哀莫過于斯。
詩歌是一種表達(dá),但表達(dá)不都是詩歌。所以,沒有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩歌,沒有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作,更沒有必要為了詩歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽“有人天生就是詩人”,但不要忘了“有人天生就不是詩人”。詩歌是一個有意蘊(yùn)的愛好,社會允許人的各不相同,更應(yīng)允許愛好差異的存在。或許當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝,只在閑暇時間不經(jīng)意看到一句詩,感動于它精妙的表達(dá),驚訝于和詩人相似的情感,分享這種找到共鳴的喜悅,才能見證是個靜如處子,動如脫兔的可愛。
詩歌的回歸是一個長久的過程,不是經(jīng)過大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡,才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國與世隔絕早已緊密相連,在詩歌回歸的過程中,一定會有更多人像王蒙先生那樣,感嘆為了讀辛棄疾,下輩子還能做中國人。
高一詩歌作文600字左右相關(guān)文章:
高一詩歌作文600字左右
上一篇:高一感動作文800字左右
下一篇:高一作文夢想800字左右